Навчання на помилках

Навчання на чужих помилках в чому аналогічно навчання на зразках, тільки помилки виступають в ролі підказки "як не треба".

Навчання на власних помилках

Дитина вчиться на своїх помилках у тому випадку, якщо на його помилки слід негативне підкріплення. Але якщо це негативне підкріплення даєте особисто ви, дитина може відволіктися від своєї помилки і зайнятися вами, який йому вже ворог. Якщо ж негативне підкріплення йде від чогось безособового, сердитися на кого. І при цьому ніхто не забороняє вихователю створити саме ті обставини, які будуть дитини таким чином вчити.

Пише Руссо:

Я не тільки не намагався б оберегти Еміля від ударів, але навіть був би дуже незадоволений, якби він ніколи не ушибался і ріс, не знаючи болю. Якщо дитина полетить на підлогу, він не зламає ноги; якщо вдарить себе києм, не доломить руки; якщо схопить гострий ніж, то стисне його слабо і неглибоко поріже себе. Страждання - це перша річ, якої він повинен навчитися, і це вміння йому знадобиться більше всього.

Свобода, надана мною вихованцю, щедро винагороджує його за ті незначні незручності, яким я його ставлю. Ось маленькі пустуни, які грають на снігу: вони посиніли, задубіли, ледве міг ворушити пальцями. Від них залежить піти і обігрітися, але вони не роблять цього; якщо їх примусити до цього, то жорстокість примусу вони відчують у сто разів сильніше жорстокості холоду.

Навчання на форсованих помилки

Навчання на власних помилках можна допомагати, посилюючи удар від помилки. Одна справа - допускати, щоб дитина знайомився з силами природи і вчився підкорятися тому, що в житті все одно відбувається. Інша справа, коли вихователь починає використовувати сили природи, коли йому потрібно до чогось підвести свого вихованця. Природні негативні підкріплення можна штучним чином посилювати, форсувати, щоб навчання відбувалася ефективніше.

Вибудовування негативних наслідків небажаної поведінки

Якщо небажану поведінку дитини вважати поведінкою помилковим вважати помилкою, то чим тісніше зв'язок між небажаним поведінкою і негативних наслідків, які дитина за нього отримує, тим краще. Дитина отримує можливість навчитися на наслідки своєї власної поведінки, на власних помилках. Поступово він вчиться при цьому відповідальності. См.→

Поразки як уроки

Вигравати виходить не завжди. Якщо ви програли, корисно згадати вислів головного винороба з кінофільму «Хороший рік», коли він звернувся до свого підростаючому племіннику: «Чоловік повинен приймати свою поразку з тим же витонченістю, з яким святкує перемогу. Прийде час і ти зрозумієш, що людину вчать не перемоги - саме програші стають джерелом мудрих думок, в числі яких і та, що перемагати набагато приємніше. Життя така, неминучі поразки, і треба намагатися, щоб вони не стали правилом...». См.→