Культура спілкування для підлітків
Підлітки культуру не люблять, але своя культура у них все одно є. Як зробити культуру підлітків більш культурною? Чому вчити своїх дітей підлітків, як їм спілкуватися один з одним? Тут роздуми на цю тему.
Підлітки нерідко сваряться через начебто нісенітниці: "А що вона мені так сказала! А що він мене штовхнув!", але для них ці дрібниці дійсно бувають важливі, а грамотно на конфліктогени вони реагувати ще не вміють. Осмислені батьки цілком можуть (і з великою користю для загального особистісного розвитку) навчити своїх дітей-підлітків реагувати один на одного більш вихованим - так, як це роблять дорослі і поважають один одного люди.
Звичайно, почати треба з того, щоб жити самим, щоб ваше життя було для дітей зразком. Друге - ви повинні мати для дітей авторитет, ваші діти в принципі повинні вас слухати і слухатися. Якщо вони вас в гріш не ставлять і живуть окремим від вас життям - як ви будете вчити їх хоч чогось? Третє - підлітковий вік не простий, і якщо ваші діти в скрутному підлітковому кризі, вам не потрібно удосконалювати їх культуру, а допомогти їм впоратися з навалившимися на них проблемами. Однак сім'ї бувають не тільки проблемними, але і якісними, і ця стаття - саме для них.
Осмислені батьки якісної родині вчать своїх дітей-підлітків наступним речей для спілкування один з одним:
- На дрібниці не реагуємо, на грубість грубістю не відповідаємо.
Якщо тебе штовхнули, тобі щось образливе сказали, так чи інакше тебе зачепили, у відповідь не можна кричати, звинувачувати, пхати і так далі у відповідь. Дозволили відбутися того, що сталося, живі залишилися, ну і не сердься і сварку не роздувай, краще вибачся сам (сама) - швидше за все, приводи були і з твого боку. Вчися дрібниці пропускати, на дрібниці - не реагуємо! Інша справа, якщо в твою адресу звучить відверта грубість, або ми всерйоз вчимося культури спілкування, як спілкуються виховані люди. Тоді тут же -
- Зверни на себе увагу.
Зверни на себе увагу, щоб твої слова почули. Якщо на тебе дивляться і чекають відповіді - виразно зроби паузу. Якщо штовхнувши, вже пройшли повз тебе, то окликни: "Агов!". Взагалі-то це не дуже чемно, але ввічливе "Можна тебе на одну хвилину?" для підлітків часто зовсім не характерно і не звично.
- Дай іншому дзеркало.
В спокійній і доброзичливій формі зверни увагу на те, що тобі зробив інший. "Так вийшло, що ти мене штовхнув ліктем. Мені це було неприємно" або "Ти запитала, куди я діла твої навушники... Скажи, це докір? Це обвинувачення?". Велика ймовірність, що він просто не бачив, не помітив. Він робив своє, а на тебе елементарно не звернув увагу. Якщо на це вибачився відразу - добре, і питання закриваємо. Якщо немає -
- Звернися з проханням на майбутнє.
Важливо - своє прохання зроби здійсненним: зрозумілою, конкретною, і щоб її було нескладно зробити. "У мене прохання - всі питання з'ясовувати без докорів і звинувачень, спокійним чином. Нормально?". "Якщо тобі потрібно пройти, а я стою на дорозі і тобі пройти зовсім незручно, ти мені скажи, я природно відійду або ще краще - тобі допоможу. Добре?".
- Грамотно заверши.
Якщо прохання прийнята нормально, вырули на доброзичливе продовження. Якщо починаються заперечення - починай переговори і домовся, коли і де ви це обговоріть.
Якщо виникає збій - клич батьків, вони розберуться.
Як вчити?
Вчити - як правило, лише поступово і методично. Краще - все це розбити на частини і вимагати не відразу, а по пунктах або фрагментами, щоб справа виявилася посильною і щоб виходило.
Наприклад, спочатку затвердити перший пункт: "На дрібниці не реагуємо, на грубість грубістю не відповідаємо". Пояснити, повторити, повісити оголошення-нагадування. Якщо потрібно - використовувати правило "Стоп". Коли це засвоєно - корисно відпрацювати прохання, Звернись з проханням на майбутнє". Показати, нехай повторять, показати в інших ситуаціях, нехай повторять ще раз - поступово зрозуміють і приймуть. Пункти "Зверни увагу", "Дай іншому дзеркало" і "Грамотно заверши" можна м'яко підказувати в останню чергу, коли суть вже зрозуміла і засвоєна.
Зрозуміло, все це стосується в першу чергу спілкування всередині сім'ї. Поширювати ці вимоги на спілкування в школі здається малореалістичним, там норми спілкування задають не батьки, а школа. Тобто - в першу чергу самі діти. А всередині сім'ї - ми можемо багато чого. Підказуємо, підтримуємо, хвалимо наших улюблених і талановитих - але як стіна стоїмо в тому, що це вже обов'язково, по-іншому вже не можна. Рано чи пізно дорослішати пора, пора привчати себе до культури, і зараз - саме час!