Як Міша поставив бабусю в кут
Цю ситуацію розповіла мені мама дитини, просто щоб поділитися і похвалитися. Вони пишаються своєю дитиною і тим, які вони батьки.
Отже,
Міші скоро три роки. Ось вже півроку, як він знає: якщо він хоче поплакати, це можна, але тільки так, щоб не заважати дорослим. Він вже знає, що у них в сім'ї взагалі-то плакати і кричати не прийнято, але якщо він це хоче, треба піти в іншу кімнату і поплакати собі в спеціальному кутку...
Все просто. Заплакав? Мама спокійно каже: "Міша, ти заплакав і нам заважаєш. Іди до себе в кімнату і встань в свій кут, там ти можеш поплакати і нам не завадить. Як заспокоїшся, так і приходь до нас!" Міша сам іде, сам встає і сам виходить... Якщо виходить передчасно, коли плач ще не припинився, мама (або тато) нагадує: "Міша, ти ще не заспокоївся, треба постояти ще!". Все в порядку.
А тут була цікава ситуація. Всі родичі до подібної педагогічної позиції давно готові, допомагають, і ось в гостях у бабусі Міша заплакав. І раптом бабуся вирішила зімпровізувати, каже: "Міша, давай я за тебе поплачу, а ти заспокойся!" - і почала плакати разом з ним. Далі сталося щось схоже на диво: плач у Миші миттєво припинився, більш того, виникло відчуття, що миттєво висохли всі його сльози. Але справа в тому, що Міша не просто заспокоївся, він задумався - і раптом каже: "Баба - в кут!". Бабуся не очікувала такого повороту подій, але в кут пішла, тому що правила повинні бути єдині для всіх. Постояла в кутку, поплакала, через кілька хвилин, ще хлюпая, вийшла. Дитина уважно подивився на бабусю і зовсім по-дорослому сказав: "Бабо, ти ще не заспокоїлася, треба постояти ще!" - і вказав рукою на кут...
Схоже, він був просто гордий. Він став вже зовсім дорослим, він став уже Зберігачем Правил!
Коментарі
Уточнюю. Сім'я прекрасна, усвідомлене батьківство. Дитину хотіли, чекали, люблять - дай бог всім бути такими уважними батьками! Це мої дистантники, вправа "Добре" вони здали на відмінно, поганих настроїв у них не буває і на дітей вони не зриваються. Це правда: ніколи не зриваються.
"Піти в кут" - у цій сім'ї не покарання, а правильне місце для нормального справи: "поплакати". Пописати - в туалет. Поплакати - в кут. А чому в іншу кімнату? - Тому що в кімнаті, де хтось розмовляє, а хтось плаче - від плачу стає шумно, розмовляти незручно і повинно бути щось одне. Як тільки дитина перестане плакати і звернеться до батьків нормально, без плачу (тобто без тиску) - його відразу ж вислухають і що можна і розумно, то зроблять.
У "пошкодувати" - тут не грають, тут всі люди розумні і дорослі, і до дитини ставляться як до дорослій людині, шановному члену шанованої родини. Дитина веселий, позитивний, контакт з батьками - чудовий. Плаче - рідко, хоча три роки - дійсно, саме тут почав пробувати батьків на стійкість... Можна назвати це і кризою.
Яка виховна мета (дальньої дії), яку переслідує введення даних правил?
Тут багато. За цим стоїть ціла виховна система, ім'я якої - синтон-підхід. В першу чергу - мета привчити дитину до того, що в житті є правила. І привчити до дотримання правил не як до чогось зовнішнього, і давящему, а внутрішньому і природного. У тілі є хребет, а в житті є правила.
Отже, цілі:
- Привчити дитину до того. що в сім'ї не він головний, а правила. До речі, дивись Правила для дитини
- Привчити дитину до того, що батьки - теж люди, і потрібно думати і про їх зручність теж.
- Привчити дитину керувати своїми емоціями, вміти припиняти свій налинула плач.
- Привчити дитину виразно формулювати, що він хоче, щоб інші про це не гадали. Щось хочеш - скажи.
- Привчити дитину до цивілізованих форм вирішення розбіжностей. Щось хочеш - скажи, обговоримо, а тиснути сльозами і емоціями не можна.
Для початку - так.