Батько і син. Атрибутика чоловічого виховання

Автори: Ц. Р. Достовалов і Ст. Л. Мальцева

Батько як провідник в світ соціальних відносин

В проявах батьківської любові батьки відрізняються від матерів. У більшості випадків мати любить свою дитину несвідомо, її любов немов запрограмована генетично. Любов батька завжди предметна. Батько традиційно пов'язує свою любов з успіхами і досягненнями дитини. Тим самим буквально з перших років життя батько демонструє і прищеплює дитині ціннісне ставлення до себе, до світу, до життєвої ситуації. Особливо яскраво це проявляється в процесі виховання хлопчика. Знайомлячи свого сина з системою цінностей, батько вводить його у світ соціальних відносин, де оцінка людиною самого себе, своїх успіхів і досягнень в чому формується під впливом оцінок оточуючих. По суті справи, виходячи з оцінного підходу до сина, його думок, рішень, вчинків, батько усвідомлено або неусвідомлено вчить хлопчика бачити самого себе і свої дії з боку, співвідносячи їх з певною системою соціальних оцінок, з критеріями прийнятності тих чи інших вчинків в конкретній ситуації. Невипадково в буденній свідомості існує система подвійних стандартів по відношенню до поведінки хлопчиків і дівчаток. Часто не тільки від отця, але і від мами хлопчик чує: «Будь чоловіком!», «Ну що ти розплакався, як дівчисько!», «Терпи, ти ж чоловік!», «Ось подивися на папу!» і т. д. Таким чином практично з перших днів життя дитина починає засвоювати набір певних соціальних стандартів, яким має відповідати хлопчик.

Згадка батька в цьому контексті не випадково, адже саме батько вводить сина у світ соціальних відносин. Своєю поведінкою, своїм ставленням до світу і до оточуючим людям батько надає синові початковий зразок і протягом довгого часу, можливо усього життя сина, є для нього безпосереднім прикладом для наслідування. Взаємини сина з батьком, будь-яких сфер вони не торкалися і в якій би формі не проявлялися, завжди соціально орієнтовані. Ще більш чітко це прагнення адаптувати хлопчика в широкому світі виявляється у безпосередньому спілкуванні між батьком і сином. Бесіди батька з сином, спільні ігри і захоплення - все це має чіткий соціальний підтекст. У всіх формах спілкування батько на підставі свого досвіду вчить сина ефективно діяти в певних життєвих ситуаціях, причому діяти так, як личить саме чоловікові, в відповідності з прийнятими нормами поведінки. Цей процес навчання житті різноманітний і багатосторонній. Він включає розвиток навичок самовладання, уміння взаємодіяти з людьми, прикладних умінь, пов'язаних з виконанням практичних дій (використання інструментів і різні роботи по дому, ремонт технічних пристроїв і т. д.), специфічних «чоловічих» захоплень (полювання, рибалка, відвідування спортивних змагань).

Такі виховні впливи формують хлопчика як представника чоловічої субкультури, дають йому знання про розподіл ролей та обов'язків між статями, створюють спрямованість його інтересів і шляхів їх реалізації, що відповідає загальноприйнятим уявленням про те, чим повинен захоплюватися і займатися хлопчик. Саме тому більшість батьків вкрай негативно ставляться до проявів у їх сина неналежних, з їх точки зору, ігор, захоплень та інтересів: ігор у ляльки, що використання жіночих образів у рольових іграх, пильного стеження за модою, підвищеного інтересу до власної зовнішності і т. д. Також предметом роздратування батьків може стати відсутність у сина інтересу до техніки, ремесла і т. д. Такі негативні емоції цілком зрозумілі: в цій ситуації батько на якомусь підсвідомому рівні відчуває, що не справляється з функцією, яку він повинен виконати, - підготувати свого сина до життя в суспільстві, де заздалегідь визначені параметри сприйняття чоловіка.

Ось чому з самих ранніх років батько дитини повинен брати участь у процесі його виховання. У буденній свідомості побутує думка, що в ранньому дитинстві дитина цілком і повністю належить матері, а батько приступає до виховання вже старшого малюка. Такий підхід небезпечний тим, що сфери інтересів хлопчика, його манери поведінки будуть надмірно схильні материнського впливу. У відсутність врівноважує виховного впливу батька це може призвести до соціально небажаних деформацій інтересів, захоплень і поведінки дитини. Тільки під безпосереднім керівництвом батька, бачачи перед собою наочний зразок чоловічого підходу до вирішення життєвих проблем, хлопчик зможе сформуватися і реалізуватися як чоловік - у відповідності з очікуваннями суспільства.

Прищеплення суто чоловічих форм поведінки відбувається не тільки через навчання дитину яким-небудь умінь або демонстрацію йому зразка поведінки, але і за допомогою прямої трансляції системи життєвих цінностей та поглядів на життя від батька до сина. Особливу роль тут відіграють бесіди батька і сина з широкого кола проблем - як загальнолюдських, «філософських» , так і зачіпають сферу власне чоловічих інтересів (прийняття рішень і дії в складних життєвих обставинах, організація дозвілля, ставлення до протилежної статі, сексуальне життя тощо).

Самостійно хлопчику, зростаючому чоловікові, дуже складно прийняти рішення про те, яка модель вчинку відображає власне чоловічі риси. В цьому випадку батько задає найбільш дієвий приклад, у порівнянні з яким або на нього орієнтуючись син буде визначати власну поведінку. У трансляції синові форм і способів реалізації чоловічої поведінки батько зобов'язаний прийняти на себе функції опосредующего ланки, яке відповідало б вимогам суспільства, з одного боку, і відповідало б особистим уявленням батька про ідеал чоловічої поведінки, з іншого. Це комплексний вплив формує хлопчика як представника саме чоловічого співтовариства.

Таким чином, саме на плечі батька покладається ця нелегка, відповідальна, але почесний обов'язок - ввести сина у світ соціальних відносин, навчити його по-чоловічому реагувати на ті виклики, що кидає життя, допомогти йому проявити і реалізувати себе як чоловіка. У цьому полягає одна з основних функцій батька у вихованні хлопчика - але не єдина.

Батько як модель відносин з протилежною статтю і сексуальності

Ще одна надзвичайно важлива функція батька - організація сексуального виховання хлопчика. Батько для сина є первинним джерелом якщо не прямий, то непрямої інформації про взаємини статей. Саме в сім'ї, спостерігаючи за відносинами батька і матері, хлопчик набуває перший досвід ставлення до протилежної статі. Батько тут виступає зразком чоловічої поведінки, який на перших порах буде несвідомо копіюватися сином практично у всіх ситуаціях, пов'язаних із спілкуванням з протилежною статтю.

У віці від 3 до 5 років кожен маленький чоловік переживає так званий " Едипів комплекс - прагнення сконцентрувати любов і увагу матері на собі, в той час як батько розглядається в якості суперника в боротьбі за цю любов, що пробуджує в дитині негативні емоції по відношенню до нього. Цю ситуацію можна розглядати як один з етапів психосексуального розвитку дитини, на якому він з допомогою доступних йому поведінкових коштів вперше заявляє про своєї статевої приналежності і активно демонструє її.

З точки зору психології в цьому немає нічого протиприродного, однак для багатьох батьків така поведінка сина стає несподіваним і неприємним сюрпризом. І це цілком зрозуміло, адже протидія батькові може приймати самі різні форми - від бажання постійно перебувати разом з мамою і обмежити її спілкування з батьком до відкритих проявів вербальної і невербальної агресії. Така поведінка сина більшості батьків здається необгрунтованим і нез'ясовним: ласкавий і слухняний син раптом стає некерованим і агресивним. Проте надмірно драматизувати події не варто - все це тимчасово. Зазвичай до 5 - 6 років Едипів комплекс дозволяється через формування стійких рис полоролевого поведінки, притаманних чоловікові, і прийняття батька в якості основного об'єкта для наслідування.

Однак слід звернути увагу на те, що ефективне вирішення Едіпового комплексу, так само як і нормальний розвиток статевої ідентифікації взагалі, можливо лише за умови активної участі батька у житті хлопчика. Відсутність батька як приклад чоловічої полоролевого поведінки може мати далекосяжні наслідки для хлопчика, починаючи від проблем встановлення відносин з представницями протилежної підлоги до сексуальної дезорієнтації і сексуальних проблем.

Так важливий батько?

Підводячи підсумки, можна зробити висновок про те, що роль і функції батька у вихованні хлопчика зводяться до двох основних обов'язків, мають надзвичайно важливе значення для його (хлопчика) майбутнього життя.

• Батько вводить дитину у світ соціальних відносин, вчить його адекватно сприймати і оцінювати себе та інших, сприяє становленню сина як представника чоловічої субкультури. Все це визначає особистісний і соціальний розвиток хлопчика.
• Батько допомагає синові в усвідомленні себе як чоловіки, що зумовлює нормальний психічний розвиток хлопчика і запобігає проблеми у сфері взаємовідносин статей.

Неучасть чоловіка у виконанні цих найважливіших функцій може послужити джерелом найрізноманітніших проблем у житті хлопчика:

• він може стати ізгоєм в середовищі однолітків, придбавши ярлик «маминого синка», тільки тому, що у нього перед очима не було прикладу чоловічої поведінки, чоловічого способу вирішення життєвих проблем;
• хлопчик може стати предметом насмішок через незнання якихось реалій чоловічої субкультури;
• його спілкування з представницями протилежної статі також може бути обтяжене великою кількістю проблем у зв'язку з невмінням зав'язувати контакти і вибудовувати систему взаємовідносин.

Коріння всіх цих труднощів зазвичай лежать у тому, що у відповідні моменти розвитку сина батько не приділив уваги його виховання, вважав непотрібною просту щиру розмову з сином або, що найчастіше трапляється, на це просто не вистачило часу. У сучасному світі батьки сімейств часто вбачають свій обов'язок у забезпеченні матеріального добробуту сім'ї - і це жодною мірою не можна вважати невірним. Проблема полягає в тому, що тільки цим роль батька в родині, тим більше у вихованні хлопчика, не обмежується. Нестача матеріальних коштів сприймається дуже болісно, але відсутність батьківського виховання може мати просто катастрофічні наслідки для майбутнього життя хлопчика. Саме тому при всіх труднощах і негараздах люблячий батько повинен пам'ятати, що щастя його сина залежить не стільки від тих матеріальних засобів, які батько вклав у свою дитину, скільки від того, наскільки ефективно він, батько, справлявся зі своїми виховними функціями.

Про довірі та взаєморозумінні між батьком і сином

Довіра закладається з малих років. Для відносин батька і сина довіра - наріжний камінь, на якому будується вся система виховання чоловіка і від якого залежить успішний результат цього процесу.