Гра в планування справ з дитиною 7 років
В суботній ранок моя 7-річна дочка прокинулася як зазвичай раніше мене. Відкривши очі, я побачив, що лежить на дивані в піжамі. Зустріла мене моя принцеса словами: «Можна я подивлюся телевізор. Доброго ранку, тату». Я ж, продовжуючи 6 день виконувати вправу «Бадьорий Ранок», відповів: «доброго ранку», нічого не сказав про телевізор і бадьоро покрокував в душ.
Вийшовши з ванної, знайшов свою красуню в тому ж положенні і з тим же питанням. До 7 років діти чудово розуміють, що таке вихідний, але ще не дуже розуміють, що з ним робити. Дивлячись на цю картину, я подумав, якщо я роблю такі успіхи на дистанції, іноді досить несподівані для себе, а тим більше збираюся бути практикуючим психологом, треба починати нести у світ щось красиве і корисне.
Як захопити дитину? Довго не думав і запропонував пограти в гру «Бадьорий ранок». У доньки з'явився млявий інтерес. Гра - це ж цікаво, але правила поки не зрозумілі. Я розповів що робити. Скажу чесно, довелося допомогти розлучитися з диваном, але потім все пішло як по маслу. Справа в тому, що дітям подобається визначеність і коли вона заздалегідь обумовлена, дитина із задоволенням виконує послідовність, отримуючи похвалу.
Надихнувшись успіхом і яке проявилося інтересом дочки, я вирішив піти далі. Запропонував гру «Список справ». Як ви бачите, з назвами я не морочився, можна придумати щось цікавіше, але в моєму випадку цього було досить. Я запропонував доньці називати будь-які справи, які вона хотіла б і що треба зробити сьогодні.
Я взяв аркуш паперу і приготувався записувати. Перша справа, яка дочка запропонувала подивитися телевізор. І ось тут починав відпрацьовувати «тотальне ТАК». Я відповів «добре» і записав на листку справа «подивитися телевізор». Донька здивувалася, очі заблищали, їй стало цікаво. Я ж не став їй забороняти або розповідати, що цього робити не варто чи є справи важливіші і т. д. Подивитися телевізор - добре! У результаті у нас вийшов список справ:
- Подивитися телевізор
- Знайти цікаві факти про Єлизавету (для уроку англійської)
- Закачати нову гру в IPAD
- Помалювати
- Прочитати «Муха-Цокотуха»
- Ознайомитися з новою книгою з малювання
- Відвідати ігрову кімнату.
Я просто записав, те, що перерахувала дочка. Про уроки нагадав, але ніякого опору з її боку не було. Адже ми писали список справ, які визначала вона сама. Важливо - ніякого заперечення. Записуємо все, що називає дитина.
Далі я запропонував розставити пріоритет. Послідовність виконання. І тут, м'яко, використовуючи тотальне ТАК, допомагаємо поставити важливі справи (наприклад, виконання домашнього завдання) в початок списку. Ми їх чергували:
- Знайти цікаві факти про Єлизавету (для уроку англійської)
- Закачати нову гру в IPAD
- Помалювати
- Прочитати «Муха-Цокотуха»
- Подивитися телевізор
- Ознайомитися з новою книгою з малювання
- Відвідати ігрову кімнату.
Але і це не все. Далі я запропонував проставити час на кожне завдання. Знаю, що не всі дорослі справляються з цим. Але це вправа має 2 завдання: дитина вчиться планування і вона сама ставить час на розваги. Звичайно, це обговорюється і може коригуватися дорослим, якщо дитина ставить неадекватне час на перегляд телевізора. В нашому випадку, дочка назвала - це було 30 хвилин - тобто, я її як би не обмежую і не забороняю. Їй тут просто нема чому протидіяти.
Цікаво, що важливі справи (зробити уроки) - це дія, націлена на результат, тому донька робила «до перемоги» і не дивилася на годинник.
Отже, ми записали список справ, проранжували, определиливремя на виконання кожної справи. Після виконання першої справи (допомагав знайти інформацію в інтернеті і вибрати факти) я сказав: «А тепер найцікавіше! Вибери маркер, який тобі подобається, і викресли зроблене діло!»
Це була справжня перемога. Їй так сподобався цей ритуал, що вона поспішала робити справи, викреслювати їх і відразу переходити до наступного.
Окрема розмова про телевізор. Нагадаю, що дочка сама визначила час - 30 хвилин. І як тільки минув час (я їй нагадав), вона спокійно вимкнула телевізор, взяла маркер і викреслила це зроблене справу. У мене гарна, розумна дівчинка, з якою я майже завжди можу знайти спільну мову, але я був вражений результатом!!! Як це працює? Інші справи були виконані з успіхом.
Чи треба говорити яку гордість відчувала вона, дивлячись на викреслені справи, як щасливий був я і наскільки гармонійні були наші відносини. Я розумію, що всі діти різні, до кожного потрібен свій підхід і буду щасливий, якщо мій досвід допоможе вам у спілкуванні з дитиною.
Що ми зробили
- Тато - зацікавив грою «Бадьорий ранок».
- Тато - Запропонував пограти в гру «Список справ».
- Разом - Склали список справ (диктувала дочка), я записував все, що вона називала без винятків.
- Разом - Проставили порядок виконання справ.
- Разом - Проставили час на кожну справу.
- Дочка - Викреслювала справу зі списку після завершення.