Психіка: погляд О. В. Моткова

Автор: О. В. Мотків, кандидат психологічних наук, доцент ІП РДГУ

З урахуванням поглядів цих авторів можна визначити наступні генеральні закономірності будови та розвитку психіки:

- окремі приватні психічні функції підпорядковуються цілісної стрижневий життєвої спрямованості психіки і загальної інтегральної преструктуре поведінки, тобто психічні функції спочатку иерархизированы;

- мотиваційні похідні, у вигляді мотивів, цілей, намірів тощо, а також всі виконавчі психічні процеси, підпорядковуються в кінцевому підсумку в ході свого функціонування загальному тренду - вимогам, що їх первинної потреби (Р. А. Мюррей: «Потреба - це конструкт..., що позначає силу (невідомою фізико-хімічної природи), яка організує сприйняття, апперцепцию, інтелект, волю (conation) і дія таким чином, щоб змінити в певному напрямку наявну незадовільну ситуацію» - цит. За: Хекхаузен X., 2003, p. 123-124);

- ситуативні, мінливі психічні освіти доповнюють і конкретизують більш постійні і стійкі компоненти психіки (Е. Кречмер: «...і самі мінливі в окремих своїх виконаннях людські дії в своїй основі мають інстинктивний компонент; загальна тенденція напрямки твердо вкладена спадково, спеціальне виконання варіює згідно інтелекту» - Кречмер Е., 1927, с. 108);

- каркасом прижиттєво утворюються функціональних систем завжди є природні первинні функціональні системи (Ч. Л. Морган: «Інстинкт окреслює контури поведінки, а досвід додає до них тіні і фарби» - цит. За: Боровський В. М., 1935, с. 24);

- активізація виконавчих психічних процесів обумовлена впливом первинних потягів, потреб (Е. Геккель:«Автоматичні, так само як і рефлекторні рухи, які ми вже спостерігали у всіх одноклітинних протистов, є наслідками прагнень, нерозривно з'єднаних з самим поняттям життя» - Е. Геккель, 1920. с. 124).

- спадково обумовлена інтеграція психіки диктує свої умови досвіду, багато в чому підлаштовуючи його під свої потреби (Д. Е. Когхілл: «З самого початку є відомий порядок (ОМ - у психіці й організмі тварини), домінуючий над досвідом» - Когхілл Д. Е., 1934, с. 68);

- більш древні структури мозку та відповідні психічні функції не зникають у ході еволюційного розвитку і не пригнічуються більш молодими і пізніми утвореннями, а продовжують свою просту, але важливу організаторську і виконавчу роботу (тобто зберігається спадкоємність у загальній спрямованості і в структурі поведінки, загальний природний «гештальт» при утворенні нових мозкових структур і психічних функцій);

- мотиваційно-емоційні керуючі структури дозрівають швидше, ніж механізми виконавчих процесів - мотивація веде за собою як цілісне психічне розвиток, так і навчання.

Таким чином, пізнавальні, психомоторні, комунікативні, «осознавательные» процеси, «культурні» освіти досвіду завжди працюють на задоволення якихось потреб, бажань та інтересів, виконують приспособительную завдання. Їх активність підтримується або припиняється мотивацією і виражають її стану емоціями. Побічно про це добре сказав П. В. Симонов: «...Вирішальну роль у реалізації вибору реакції з більш або менш цінних підкріпленням грає впливом отивационных структур гіпоталамуса на передні відділи нової кори, але аж ніяк не зворотний вплив інтелектуальних структур кори на мотиваційну сферу. ...Б. Спіноза: пристрасті перемагаються не розумом, але більш сильними пристрастями» (Симонов П. В., 1998, с. 35).

Приватні і прижиттєво утворюються психічні функції приєднуються, вбудовуються в природні первинні функціональні системи психіки організму. Актуальна потреба є динамічним системоутворюючим центром, рушієм будь-якої функціональної системи поведінки. Вона інтегрує, об'єднує і підключає на час свого здійснення в спільну роботу різні приватні, більш конкретно і ситуативно орієнтовані, мотиваційні механізми, організовує створення нових ситуативних цілей (здійснює разом з оперативним апаратом суб'єкта целеполагающую функцію), а також активує необхідні психічні і тілесні виконавчі органи та процеси.

Можна укласти, що найважливіша і головна функція психикизаключается ворганизации і регулювання оптимального поведінки по здійсненню актуальних потреб індивіда, з урахуванням своїх фізичних і психологічних можливостей і особливостей навколишнього природного і соціального середовища.

Останнє, що хотілося б розглянути, це склад первинних потреб всіх живих істот. Е. Геккель у цьому зв'язку зазначав, що «...первинні інстинкти суть загальні нижчі потягу, властиві психоплазме з самого початку органічного життя і несвідомі, насамперед прагнення до самозбереження (захист і харчування) і збереженню виду (розмноження та догляд за потомством). Ці два основних потяги органічного життя, голод і любов, спочатку у всіх виникають несвідомо, без участі розуму або розуму...» (Е. Геккель, 1920, с. 120).

Е. Кречмер виділяв три головних життєвих прагнення: «...Як ваблення, слід позначити афективні тенденції, які групуються навколо трьох ...головних життєвих пунктів: прийняття їжі, охорони від небезпеки і розмноження. Перші два можна протиставити ...як потягу до самозбереження, потягам збереження роду» (Кречмер Е., 1927, с. 161).

У П. В. Симонова ми знаходимо розгорнуту картину потреб (безумовних рефлексів). «...Центри найбільш складних безумовних рефлексів виявляються в гіпоталамусі, будучи, по суті, центрами біологічно значущих потреб» (Регуляторні системи організму людини. 2003, с. 198). «Типи безумовних рефлексів (по П. В. Симонову). Вітальні: харчові, питні, пасивно і активно-оборонні, гомеостатичні, грумінг, рефлекс економії сил. ...Вітальні рефлекси можна визначити як спрямовані на збереження самого життя індивідуума. Зоосоциальные: статеві, дитяче та батьківське поведінка, територіальні, стайня (ієрархічні). ...Ті варіанти вродженого поведінки, які виникають при взаємодії з іншими особинами свого виду. Саморозвитку: дослідницькі, рефлекс свободи, наслідувальні, ігрові. ...Реакції, не пов'язані з адаптацією до поточної ситуації, а як би «звернені у майбутнє» (там же, с. 202). «...Вони (ОМ - безумовні рефлекси, потреби) є тією основою, на якій росте все різноманіття поведінки. Простеживши навіть найскладніші придбані реакції, ми можемо виявити їх вроджену фундамент, який свого часу з'явився як би «джерелом енергії», що дозволила реалізувати процеси навчання» (там же, с. 212). Додамо, що «вроджений фундамент» є не тільки «джерелом енергії», але і ставить за допомогою своїх безумовно значущих «когнітивних схем» загальні метанаправления вибудовується поведінки.

Отже, узагальнюючи, можна констатувати, що Е. Геккель, Е. Кречмер і наш сучасник П. В. Симонов виділяють у живих істот вітальні і зоосоциальные метапотребности самозбереження свого життя і життя роду, а також метапотребности саморозвиткуя. Погоджуючись в принципі з таким визначенням основних життєвих цілей всіх біологічних особин, хотілося б звернути увагу ще на одну метапотребность, присутню, як мені видається, також у всіх живих істот. Це потреба в оптимальному, гармонійному функціонуванні, в хорошому процесі життя. Про її різних проявах писали нейрофізіологи та психологи К. Юнг, К. С. Лешли, А. Маслоу, К. Роджерс, К..М. Шоломий, Р. А. Голіцин і В. М. Петров.

К. С. Лешли наводив приклади наявності саморегуляції в нервовій системі: «...Навіть деменція не є абсолютно безглуздою. Вона укладає у собі зниження рівня розуміння та складності тих відносин, які можуть бути зрозумілі, але те, що хворий може виконати, він виконує в впорядкованої та змістовній формі. ...Очевидно, завжди настає відома спонтанна компенсація або пристосувальна реорганізація. ...Такого роду явища показують, що нервова система володіє здатністю до саморегуляції, надає послідовний, логічний характер її функціонування незалежно від того, яке порушення складових її анатомічних елементів» (Лешли К. С., 1930, с. 310-311). Фізіолог Ст. А. Дубынин і ін. говорять про відомому феномені угашения рефлексів: «При тривалому невикористанні умовних рефлексів іде їх мимовільне угашение («забування»). Угашение - біологічно важливе пристосування, завдяки якому організм перестає марно витрачати енергію і реагувати на сигнал, що втратив своє значення» (Регуляторні системи..., 2003, с. 246). Це приклад психофізіологічної автоматичної саморегуляції в психіці, що полегшує і робить більш економним її функціонування. Біологи Р. А. Голіцин і В. М. Петров міркують про біологічних принципах оптимальності будови і поведінки живих істот: «...В основі гармонії живого лежить точний розрахунок, рівновага сил, економія ресурсів, максимальне використання сприятливих можливостей...» (Голіцин Р. А., Петров В. М., 1990, с. 6). «При інших рівних умовах оптимальною структурою ...буде така, яка забезпечує найменшу витрату метаболічної енергії (достатній у той же час для потреб організму)» - Розен Р.» (там же, с. 20).

У психології давно відомий факт автоматизації успішних дій, який також призводить до більш економного функціонування психіки: «Всі успішні програми поведінки прагнуть до автоматизації...» (Ловелле Р. П., 2004,http://www.terpsy.ru). У своїх «Психологічних типів» К. Юнг підкреслював, що «...Кожному вираженого типу властива особлива тенденція до компенсації однобічності його типу, тенденція, яка біологічно доцільна, так як вона прагне утримати душевну рівновагу» (Юнг К., 1927, с. 6). Тобто оптимальне функціонування психіки - це і різноманітне її дію. А. Маслоу стверджував, що «м'язистими людині подобається використовувати свої м'язи, більш того, він повинен їх використовувати в ім'я своєї самоактуалізації та набуття почуття гармонійного, вільного, приносить задоволення функціонування, яке є найважливішим аспектом психічного здоров'я» (Маслоу А., 1997, с. 189). Тут оптимальне функціонування - це і більш повне самовираження психічних і тілесних потенціалів. Близький підхід до психічного функціонування у людини ми знаходимо у К. Роджерса, які визначив п'ять ознак «повноцінно функціонуючих людей», ознаками «хорошого життя». Він підкреслював, що «хороше життя - це процес, а не стан буття», що це «зростаюча відкритість досвіду», більш повне функціонування в сьогоденні з довірою свого організму, своїм відчуттям себе, вільна і творча організація життя і її протікання (Роджерс К., 1994, гол. 9).