Шизоид детально
Сторінка: Перша < 9 10 11 цілком
У фільмі «Карнавал» героїня Ірини Муравйової, підмітаючи бруківку, відпрацьовувала скоромовки з горіхами в роті. Але ви можете тренуватися і без них. Випишіть всі відомі скоромовки та попрацюйте з ними. Попрацюйте з віршами, краще відразу з талановитими.
Але головне, підберіть вірші з аллитерациями та іншими фонетичними вишукуваннями, які допоможуть сформувати хорошу дикцію. Таких віршів багато у Маяковського, Кірсанова, у Вознесенського. «Повз ярмарків, де яскраві яйця, кухлі, карасі, по соборній, за собольей, з обірваною Русі!» (А. Вознесенський поема «Майстра»). Вивчіть вірші напам'ять. Послухайте на пластинках або касетах читання видатних артистів, декламируйте разом з ними. Непогано попрацювати з пафосними віршами. Нехай це буде «Іліада» Гомера, написана гекзаметром: «Гнів, богиня, воспой Ахіллеса, Пелеева сина, грізний який ахеянам тисячі лих скоїв: багато душі могутні славних героїв скинув у похмурий Аїд...» Або вірші Максиміліана Волошина... «Хто раз випив хмільний отрути гніву, той стане катом іль жертвою ката».
Я розробив таку вправу. Берете будь-яку фразу і читаєте її з різними наголосами: «Я йду в школу. Я йду в школу. Я йду до школи». Це зробить вашу мову більш вільною. Ви не будете залежати від мовної структури фрази. Зазвичай наголос ставиться на останньому слові: «Я йду до школи» - це звично. Якщо ж ви хочете підкреслити, що в школу йдете саме ви, то треба було б сказати так: «В школу йду я». Але, володіючи переміщенням наголосу, можна і не міняти порядок слів: «Я йду до школи».
Спробуйте прочитати вірші або прозовий фрагмент із зовсім іншими інтонаціями, ніж це вийшло спочатку. А потім підготуйте третій, зовсім інший варіант, потім четвертий і п'ятий, з абсолютно новими, інтонаціями! В результаті не залишиться і сліду нудною, монотонною мови. Це означає, що і побутова мова буде розфарбована різними логічними наголосами і звуковими модуляціями.
А тепер спробуйте подуріти. Прочитайте пафосні вірші так, щоб розсмішити людей. Ні, баламутити в житті не треба. Але на уявній сцені - чому ж ні? Це тренінг! Нехай Самозванець з «Бориса Годунова» стане жалюгідним фігляром зі своїми претенциозными докорами: «Не будеш ти моєю подругою, моєї долі не розділиш зі мною, але - може бути, ти будеш шкодувати про долю, відкинутої тобою!» Юрій Любимов у своєму спектаклі «Борис Годунов» показав таке прочитання. Але це його власний режисерський підхід. А ми будемо робити це тільки для тренінгу.
Мова - це складова спілкування. Важлива, але не єдина. А як же тренувати інші комунікативні вміння? Як бути з вступом в контакт з незнайомими людьми? Ка
до не зачіпати їх самолюбство? Як реагувати на конфліктогени? Як подолати шизоїдну замкнутість? Адже замкнутість часто народжується від невміння захистити себе в складних комунікативних ситуаціях. І шизоид захищається, кажучи собі: «Краще не зв'язуватися». Ось він і зовсім не пов'язується ні з ким. Багато цих та інших питань обговорюється в моїй книзі «Лабіринти спілкування». Вона розрахована не лише на шизоида, але і йому в ній багато призначається.
Звернемо увагу і на зовнішній вигляд шизоида. Деякі шизоїди кажуть, що імідж - це міщанство, бездуховність. Не треба так серйозно. Все-таки навіть відсутність іміджу - це теж свого роду імідж, тільки невдалий. Хоч трохи постежити за собою - це вже непогано. «Бути можна діловою людиною і думати про красу нігтів» - слушна думка. А якщо у людини вже зовсім неохайний вигляд, то людям це аж ніяк не байдуже, а навіть неприємно.
Рада простий. Не посоромтеся звернутися до знайомих истероидкам. Вони охоче дадуть у свою чергу слушні поради: і які потрібні шампуні, і що носять, і що кому йде. Можна і книги по іміджу почитати. Є сестри Соріни з їх серією, сучасні журнали мод. Не відкидайте корисних порад. І пам'ятайте, що вам не обов'язково бути в авангарді, але і не можна виглядати неакуратним.
Ми писали, що у шизоидов «каша» в роті, на голові і в голові. До речі, зрозуміти помилки - це ми вже на півдорозі до їх виправлення. Багато у шизоидов можна виправити, і не треба надмірно засмучуватися. До речі, багато адже треба виправляти не тільки шизоїдам, але і истероидам, а тим більше «його величності» паранойяльному і його адептам эпилептоидам. Так що продовжимо. Здається, з першими двома «кашами» ми розібралися, а от з «кашею» в голові...
Повторимося, що шизоид - людина творчо мислячий. І твори шизоидов зазвичай набагато глибше, ніж твори інших людей. От якби тільки не ця «каша» в голові, яка ускладнює розуміння.
Ну що ж, і тут є кілька міркувань. Для початку повчимося у эпилептоида організації думки. У них завжди: перше, друге, третє... Нехай буде хоча б так. Але у эпилептоидов зазвичай розумовий матеріал не так багатий і складний, тому шизоиду треба навчитися чогось ще.
Для прояснення думки, оформленої в мові (вимовним, написаної або читається), першим ділом треба чітко виділити всі важливі поняття, у скількох би словах кожне поняття не виражалося. Поняття може бути представлено одним словом: «ніч», «вулиця», «ліхтар», «аптека»... Але часто одне поняття представлено декількома словами: «блочний будинок», «Державна інспекція безпеки дорожнього руху». Понять у людства істотно більше, ніж слів.
Ми написали «виділити», тому що в текстах поняття часто переплетені, сплутані. А ми кожне поняття укладаємо в замкнуту фігуру. Форма фігури кожного виділеного поняття повинна бути зручною для сприйняття і своєрідною. Фігури ці доцільно так організувати на робочому полі сторінки, щоб були виявлені логічні співвідношення понять. Цього можна домогтися за допомогою різноманітних співвідношень замкнутих фігур, що обрамляють поняття, тобто співвідношень рамок понять. Можна для відображення логічних зв'язків застосовувати також різні сполучні лінії і інші додаткові позначення.
Співвідношення понять між собою дуже різноманітні. Причинно-слідче співвідношення, перетворення одного в інше, частини і ціле. Ці співвідношення понять широко поширені в наукових текстах. Одним з найбільш значущих в науці є родовидове співвідношення понять. Шизоїди часто багато розуміють, але у них все змішано в голові. А щоб думка була зрозумілою іншим, а часто і стала ясніше і для самого себе, треба зуміти кожне відношення понять намалювати. Скласти логіко-графічну структуру на папері. Візьмемо геометрію. Можна словами описати співвідношення різних трикутників. Трикутник може бути рівнобедреним і неравнобедренным. Той і інший може бути прямокутним, тупоугольным і гострокутним. Прямокутний неравнобедренный трикутник може бути з відношенням сторін 3:4:5 (єгипетський), а може мати інше співвідношення сторін (тоді єгипетським його не назвеш). Рівнобедрений трикутник гострокутний може бути рівностороннім і неравносторонним. Є неравнобедренный гострокутний трикутник, неравнобедренный тупокутний трикутник і т. д. і т. п. Все це можна представити в розумі, але краще намалювати. При цьому, щоб нічого не переплутати, слова пишемо в виносці, покажчик від якої ведемо до рамки фігури-поняття. Не завжди: якщо фігура-поняття дана сама по собі, ізольовано, не перетинається з іншими, то слова можна написати просто в її рамці.
На логіко-графічної схемою, що представляє співвідношення трикутників, докладно показано, які поняття з якими поняттями як співвідносяться. Так і має сенс вчинити шизоиду, коли він втрачається сам і заплутує своїх слухачів. Хороша геометрія для прикладу точністю визначень. Але, звичайно, це тільки приклад.
Організація роботи і побуту - це ще одна серйозна проблема для психолога у справі корекції шизоидной особистості. Найчастіше адже немає ніякої організації. Рятує чіпка пам'ять, але не завжди. Якщо справ всього сім, то можна покластися і на пам'ять. А якщо цих справ, дрібних і великих, сімдесят сім, то тут вже потрібно вміння організувати їх.
Постійні справи виписуємо на обкладинку щоденника (великим шрифтом). Поодинокі, прив'язані до дати та часу, записуємо у щоденник. А поодинокі, але не прив'язані до дати та часу, виписуємо на окремі листки з клейким краєм і наклеюємо їх в кінці щоденника. Справу зроблено - листок вилучається. От і все. Але це дуже організовує і впорядковує особисту роботу.