Чи потрібно дитині ходити в дитячий садок

Автор: Жукова О.

Чи потрібно дитині ходити в дитячий садок? Кажуть, «домашні» діти надзвичайно важко адаптуються в школі, тому що не звикли перебувати в колективі.

До недавніх пір вважалося, що дитячий сад є по-справжньому необхідною ланкою в розвитку кожної дитини. І дійсно, «домашні» діти часто важко пристосовувалися до шкільних правил, правил спілкування, прийнятим в групі однолітків. Мабуть, ці труднощі пояснювалися насамперед тим, що таких дітей було дуже мало, переважна більшість становили саме «садиковые» діти. Найчастіше діти переходили цілими групами з «дворового» дитячого саду в таку ж «дворову» (тобто по мікрорайону) школу. І якщо в цей же клас потрапляв дитина, який перші сім років життя провів під маминих і бабусиних крилом, йому, звичайно, доводилося несолодко.

Сьогодні ситуація інша. Діти, ніколи не відвідували дитсадка, перестали бути винятком. Крім того, і саме поняття «дитячий садок» у наші дні не так однозначно, як раніше. Крім стандартного державного дитячого саду, існує цілий ряд інших варіантів працевлаштування» дошколенка. Так що в перший клас діти приходять з найрізноманітнішим «багажем»: хтось ходив у звичайний садок, хтось-в якийсь Центр розвитку, а хтось і вдома з нянею сидів.

І ось стали чутні спочатку несміливі, але набирають чинності голоси тих, хто взяв на себе сміливість стверджувати: «домашні» діти нітрохи не гірше «садиковых». Звичайно, скрізь є свої винятки, але, загалом і в цілому дитина, вихована вдома, а не в «установі», цілком може бути таким же розвиненою, самостійною, ініціативною і товариським, як і вихованець дитячого садка. Інша справа, що для цього батьки повинні не просто «зберігати» дорогоцінне чадо вдома, а працювати над розвитком у ньому всіх цих якостей.

Що ж саме дає відвідування дитячого саду дитині? Насамперед - можливість спілкування з однолітками, включення в групу. Ви можете бути переконаними індивідуалістами, замкнутими і нетовариськими, але необхідно пам'ятати: приблизно починаючи з трьох років (а вже з чотирьох - абсолютно точно!) дитина потребує спілкування з іншими дітьми. І цю можливість ви обов'язково повинні йому надати.

Зрозуміло, в дитячому садку дитина вчиться спілкуватися не тільки з іншими дітьми, але і з дорослими. До початку шкільного віку батьки, звичайно, залишаються єдиними по-справжньому авторитетними дорослими в житті дитини. Але досвід спілкування з вихователями в дитячому садку допомагає дитині в подальшому уникнути труднощів у встановленні відносин зі шкільними вчителями. Малюк дізнається, що крім мами є й інші дорослі, до думки яких треба прислухатись, а іноді і просто підкорятися.

З цим моментом природним чином пов'язаний і інший: у дитячому садку дитина знайомиться з певними правилами поведінки і вчиться дотримуватися їх. Слово «дисципліна» у багатьох з нас викликає досить негативне ставлення, оскільки асоціюється з «зрівняльної» муштрою, прийнятої і в садках, і в школах радянської епохи. Але якщо відволіктися від цих асоціацій і розуміти під словом «дисципліна» всього-навсього вміння дотримуватися необхідних правил людського співжиття, то слід визнати: ці навички дитині необхідні.

Нарешті, в дитячому саду дитина отримує можливості для інтелектуального і фізичного розвитку. Строго кажучи, стандартні освітні програми, прийняті в державних дитячих садах, залишають бажати кращого: у багатьох звичайних садочках занять замало, так і проводяться вони далеко не на найвищому рівні. Одного лише «садикового» освіти дитині недостатньо. У будь-якому випадку батьки повинні займатися з малюком самі. Але якщо «домашній» дитина цілі дні проводить виключно перед екраном телевізора, то в дитячому саду він, звичайно, отримає незрівнянно більше. Малювання, ліплення, конструювання, розвиток мовлення, музичні заняття і фізкультура - це мінімальний «джентльменський набір» забезпечить і найпростіший державний садок. Якщо ж вам пощастить, і ви знайдете по-справжньому хороший дитячий сад (такими бувають і державні) з доброю, великою програмою, можна розраховувати, що вашому малюкові буде там по-справжньому цікаво.

Чи можу я вдома забезпечити дитині всі умови, необхідні для його гармонійного розвитку, не віддаючи його в дитячий сад?

В принципі це можливо. Але лише в тому випадку, якщо ви дійсно готові до цієї дуже і дуже серйозної роботи. Найскладніше в домашньому вихованні - це, мабуть, не інтелектуальний або фізичний розвиток дитини. Саме в цих напрямках турботлива і утворена мама може дати дитині набагато більше, ніж заняття в дитячому садку. Значно важче створити дитині всі необхідні умови для соціального розвитку.

Вище ми вже говорили про головні плюси дитячого садка: дитина отримує можливість спілкуватися з однолітками і з іншими, крім батьків, дорослими, вчиться вести себе в суспільстві», дотримуватися правил. І якщо ви не хочете віддавати малюка в садок, вам потрібно добре продумати, яким саме чином ви надасте дитині ці можливості.

«Домашній» дитина повинна проводити багато часу на дитячих майданчиках, граючи з іншими дітьми. Крім того, дуже бажано забезпечити йому якогось постійного друга-однолітка - а краще, кількох друзів. Потрібно возити його в гості та запрошувати інших дітей до себе додому.

Це завдання цілком здійсненне. Але не можна забувати і про іншому важливому моменті - спілкуванні дитини з дорослими. Не секрет, що жінки, які віддають перевагу сидіти вдома з дітьми до тих пір, поки не настане пора йти в школу, часто відрізняються підвищеним почуттям батьківського обов'язку і прагненням неодмінно бути ідеальними мамами. З цього похвальне прагнення випливають деякі досить несприятливі наслідки: такі мами майже завжди бувають переконані, що просто не мають права довірити свого дорогоцінного малюка комусь сторонньому (причому в категорію «сторонніх» нерідко потрапляють взагалі всі інші люди - в тому числі і найближчі подруги, і бабусі з дідусями).

Якщо ви не віддаєте дитину в садочок тому, що не довіряєте вихователям і вважаєте, що ніхто, крім вас, не зуміє правильно поводитися з дитиною, знаходити потрібний підхід до нього, - вам потрібно терміново міняти цю точку зору! Звичайно, дитину можна віддати в перші-ліпші руки. Але і обмежувати його світ лише своєю власною персоною не можна теж. Вам потрібно зрозуміти, що дитині необхідний досвід спілкування з іншими дорослими, крім мами - нехай навіть ця мама справді найкраща в світі!

Не хочете відправляти ненаглядне чадо в дитячий садок - віддайте його в який-небудь гурток, секцію, ігрову групу. Домовтеся з ким-небудь зі своїх подруг, що час від часу ваша дитина буде проводити день у неї. Найкраще - якщо серед ваших знайомих є такі ж молоді мами, як і ви. Ви можете скласти «графік відвідування», по черзі беручи у себе інших діточок. Нехай ваш приватний «дитячий садок» «працює» лише кілька годин в день, хоча б пару разів на тиждень: це вже принесе малюкам велику користь. Вони і один з одним навчаться спілкуватися, і потроху будуть звикати до того, що слухатися часом доводиться не лише маму.

Звертайте більше уваги на те, як ваша дитина спілкується з іншими дітьми на майданчику, в гостях. Чи Легко він знайомиться. Вміє грати, дотримуватися черговість і правила гри. Може поділитися іграшками і при необхідності відстояти свою власність і свої інтереси. Це дуже важливі критерії його соціального розвитку, і якщо років до п'яти дитина так і не набуває відповідних комунікативних навичок, варто порадитися з дитячим психологом і підшукати якусь заміну дитячого саду - групи розвитку, ігрову групу, дитячий клуб і т. п.

Відповідний вік: чи має сенс віддавати дитину в ясла?

Найоптимальніший вік для виходу «в світ» - чотири роки. Так-так, не менше! І будь ласка, постарайтеся не слухати наполегливих порад досвідчених бабусь, які завжди готові пояснити нам, що «чим раніше, тим краще - швидше звикне»! Тому що це неправда.

Однорічний карапуз, звичайно, може «звикнути» до того, що улюблену матусю чомусь замінили на чужу, не дуже ласкаву тітоньку. Звикнути - це означає змиритися і мовчки страждати, реагуючи на стрес «всього лише» частими застудами та іншими хворобами, поганим настроєм, зниженням інтересу до навколишнього світу. Таке пасивне опір - далеко не дрібниця, воно дуже негативно відбивається на подальшому емоційному, інтелектуальному та фізичному розвитку малюка.

Сьогодні більшість ясел приймають дітей лише з півтора років. Але і це - надзвичайно рано! Півтора роки - вік, коли тільки-тільки починає слабшати так звана сепараційні тривога. Попросту кажучи, малюк ще занадто сильно прив'язаний до матері і дуже болісно реагує на її відсутність, а рівним чином і на появу чужих людей, особливо якщо вони намагаються підійти до нього надто близько.

Ні для кого не секрет, що найкраще в яслах адаптуються «неблагополучні» дітки, тобто ті, кому не занадто добре живеться будинку. Про це прекрасно знають вихователі дитячих садків. Вони з сумом розповідають про те, що в кожній групі знайдеться один-два малюка, які не хочуть йти з дитячого саду вечорами: батьки приходять, кличуть з порога групи, а дитина... повертається спиною, ховається за полицею з іграшками. І справа тут зовсім не в тому, що малюк «загрався», занадто захопився якимись своїми важливими малышовыми справами.

Для півторарічного малюка зустріч з мамою, можливість вчепитися за неї міцніше і нікуди не відпускати - найважливіша справа, за визначенням, в силу вікових особливостей. Починаючи з цього віку страх перед незнайомими дорослими поступово згладжується, але до кінця не зникає ще досить довго (хоча різні діти в цьому сильно відрізняються один від одного). Інтерес до інших дітей прокидається у малюків тільки до трьох років. При цьому спочатку вони тягнуться до старших товаришів себе, потім починають цікавитися тими, хто молодший, і тільки в останню чергу звертають увагу на своїх однолітків.

Отже, ясла півтора року можуть бути виправдані тільки крайньою необхідністю. Перш ніж вирішуватися віддавати дитину в ясла, потрібно перебрати всі можливі варіанти, що дозволяють залишити малюка вдома. Пошукайте надомну роботу, спробуйте домовитися зі знайомими мамами про те, що будете по черзі «пасти» ваших діточок. Повірте, безвихідних ситуацій не буває і при бажанні завжди можна знайти якусь альтернативу яслам.

Дворічній дитині звикнути до ясел трошки простіше. Загальне правило залишається тим же - рано! Але з цього правила вже є досить багато винятків. До двох років малюк може бути дійсно дуже товариським, і якщо садок (насамперед вихователі!) буде хороший, можливо, дитині там сподобається. У всякому разі, ви можете спробувати відвести дитину в ясла, якщо вже переконалися в тому, що він не відчуває страху перед іншими дітьми і дорослими, володіє необхідними навичками самообслуговування (вміє користуватися горщиком, може самостійно їсти), без особливих страждань переживає ваше відсутність.

При цьому ви обов'язково повинні спостерігати за поведінкою, настроєм малюка, станом його здоров'я. Якщо ви побачите, що ваш дволітки важко адаптується до ясел, - ні в якому разі не наполягайте, не будьте ж завзятими у своєму намір привчити його до «установі» прямо зараз. Приказка «стерпиться - злюбиться» в даному випадку не спрацьовує! Негативний досвід відвідування ясел позначиться надалі: через рік-другий, коли в групу прийдуть «домашні» діти і адаптуються до садка без особливих проблем, ваш малюк як і раніше буде сприймати дитячий сад як місце ув'язнення, буде часто хворіти, плакати вранці і вечорами.

У нашому випадку застосовна така народна мудрість: «Скупий платить двічі». Відправивши у ясла дворічного малюка, який до цього не готовий, ви нічого не виграєте. Вихід на роботу обернеться регулярними лікарняними. Набагато розумніше витратити час з толком: поступово, без поспіху, але наполегливо і послідовно готуйте малюка до дитячого саду. Таке вкладення вашого часу, вашої турботи окупиться в повній мірі. Нехай це прозвучить банально, але все-таки: що може бути дорожчим за здоров'я коханої дитини - як фізичного, так і психологічного?

Деякі мами віддають дворічних малюків в ясла не тому, що дуже потрібно виходити на роботу, а з «педагогічних» міркувань: мовляв, у групі привчать дитину бути самостійною, він буде швидше розвиватися і т. д. Так, спілкуючись цілий день з чужими тітками і будучи лише одним з п'ятнадцяти-двадцяти таких карапузів, ваша дитина, напевно, навчиться тримати ложку і натягати штанці швидше, ніж «домашні» однолітки. Але чи так це важливо саме по собі? Вдома він теж вчиться самостійності, освоює всі ці необхідні побутові навички - а як же інакше? Це, звичайно, вимагає вашої уваги, вашої роботи і вашого терпіння.

Давайте говорити чесно. Наводячи малюка в ясла, ми не можемо навіть мріяти про якийсь індивідуальному підході, повазі особистості дитини і т. д. З дитячими садами справи йдуть трохи краще, а ось ясла ніяк не можуть вважатися місцем, корисним для дитини.

І вікові особливості дворічної дитини, і якість наших ясел, в общем-то, приводять до такого висновку: почекайте, не поспішайте! Доведено, що вихованці ясел нерідко згодом відрізняються меншою ініціативністю у прийнятті рішень, оскільки активність і емоційність у чому закладаються саме в перші роки життя.

Мамі на замітку

Дитина, погано привыкающий до ясел або садка, не обов'язково демонструє це явним чином. Він може вести себе досить слухняно і навіть покірно, висловлюючи свої переживання якимось непрямим шляхом. Найпоширеніша форма пасивного опору ясельних малюків - часті простудні захворювання.

Але є і інші моменти, на які обов'язково потрібно звертати увагу. Це сон, апетит, поведінку дитини вдома вечорами, після садка. У перший час після початку відвідування ясел або садка такі «принади», як зниження апетиту, труднощі із засипанням і навіть плач ночами, з примхи і кілька знижений або дратівливий настрій, можуть вважатися «нормальними». Але якщо через три-чотири тижні стан справ не покращується, можна говорити про те, що дитина погано адаптується до дитячого саду або ясел.

У цьому випадку малюка бажано позбавити від відвідин садка на найближчий рік, а якщо вже це зовсім неможливо - постаратися пом'якшити травматичну його ситуацію: залишати його в садку тільки на півдня, влаштовувати йому додатковий вихідний в середині тижня, пошукати сад або ясла з меншою кількістю дітей в групі.

Ці рекомендації можуть здатися не дуже реалістичними. Проте досвід багатьох мам показує, що при бажанні їх можна виконати. І старання виправдовують себе, адже в результаті ви зберігаєте душевне благополуччя дитини, а значить, і своє власне.

У якому віці дитині найкраще йти в дитячий сад?

На це питання ми вже почали відповідати. Повторимо ще раз: оптимальним віком більшість психологів сьогодні вважають чотири роки, а цілком припустимим - три. До трьох років дитина вже не боїться залишатися якийсь час без мами, починає цікавитися спілкуванням з іншими дітьми, володіє навичками самообслуговування. Але по-справжньому отримувати задоволення від гри з однолітками він буде лише ближче до чотирьох років.

Ідеальний варіант - поступово, без поспіху і пред'явлення жорстких вимог починати знайомити дитину з дитячим садом в три - три з половиною роки. Спочатку ходити з ним на прогулянки разом із дитячою групою, потім залишати його в садку на половину дня.

Якщо досить швидко виявиться, що дитина не проти проводити час в новій обстановці, можна перейти до звичайного відвідування дитячого садка. Якщо ж особливих захоплень малюк не висловлює - немає нічого страшного в тому, що до чотирьох років він буде відвідувати садок «щадного режиму.

Не варто турбуватися з-за того, що він в чомусь відстане від своїх однолітків. Головне, щоб після трьох років він не залишався в замкнутому домашньому просторі, один на один з мамою або бабусею, а поступово розширював межі знайомого світу.

Мамі на замітку

Ось дуже важливе, хоча й суто «технічний» попередження. Усі поради, які дають психологи, автори різних книг і посібників (в тому числі і автор цієї статті) щодо дитячого садка кілька теоретичны. Плавна, м'яка та повільна адаптація до дитячого садка - ідеал, до якого можна прагнути. Але насправді, якщо тільки ви не володієте достатніми фінансовими можливостями, щоб визначити своє чадо в приватний «сімейний « дитячий садок (а у більшості з нас таких можливостей немає), будьте готові до того, що життя внесе свої корективи у вашу ідеальну схему.

І перше, з чим ви зустрінетесь, - це черга. Так-так, стара «добра» черга в дитячий садок часів вашого власного дитинства. Ще років сім-вісім тому мами дійсно могли неспішно переходити від одного садочка до іншого, порівнювати і вибирати той, що краще.

Народжуваність у країні була низькою, дитячі садки пустували і закривалися, а ті, що залишалися на плаву, готові були приймати в свої стіни чи не всіх бажаючих, незалежно від прописки в потрібному мікрорайоні. (Ясла, до речі, завжди залишалися переповненими, але їх набагато менше, ніж дитячих садків.) Сьогодні дітей стало більше, а кількість дитячих садків скоротилося - як раз в ті «бездітні» роки. І найпростіший, «дворовий» садок треба записуватися принаймні за рік до того, як дитина туди піде. З тими ж садами, які у вашому районі користуються особливою популярністю, можна сміливо починати «дружити» ще під час вагітності.

В останні роки все більш поширеною стає така практика. Дитини в два роки віддають в ясла, він до них звикає з працею, і батьки вирішують ще на рік залишити його вдома. Але при цьому ні в якому разі не забирають документи! Умовляють адміністрацію «притримати містечко», справно сплачують щомісячні квитанції, щоб зберегти можливість без проблем відправити дитину в садок через рік або навіть два.

Так що робіть висновки. Дитячий сад потрібно підшукувати заздалегідь, принаймні за рік, в ідеалі - ще раніше. Проявляйте активність, не чекайте подарунків від долі. Гуляючи вулицями з колясочкой, в якій лежить ваш новонароджений, знайомтеся з мамами діточок постарше, з'ясовуйте, які сади вони ходять, чи вони задоволені ними.

Крім того, велику допомогу в пошуках гарного дитячого саду може надати Інтернет. На численних «батьківських» сайтах існують рейтинги шкіл і дитячих садів. Там ви можете знайти відгуки про різних садочках, групах, центрах розвитку. До того ж у вас з'явиться можливість задати якісь конкретні питання, одержати необхідну пораду.

Дитина зовсім не хоче йти в садок...

Будь дитину можна привчити до дитячого саду?

Деяких дітей лікарі, психологи та батьки так і називають - «несадиковые». Що стоїть за цим визначенням? Дійсно бувають діти, які ні за яких умов не можуть адаптуватися до дитячого саду?

Чесно кажучи, таких дітей, напевно, немає. Питання лише в тому, скільки зусиль потрібно докласти самій дитині і його батькам, щоби адаптація до дитячого саду відбулася, і чи виправдані ці зусилля, тобто чи потрібно їх робити.

З того, як малюки пристосовуються до дитячого садку, їх можна розділити на три групи.

Перша група - діти, які реагують на зміну обстановки справжнім нервовим зривом. До цього майже завжди додаються часті простудні захворювання.

Друга група - діти, які не виявляють ознак нервового перенапруження, «всього лише» початківці часто хворіти.

Третя група - це діти, привыкающие до садка без особливих проблем і складнощів.

Так от, кожна друга дитина відноситься до першої або до другої групи. Чи означає це, що тільки половина дітей, які ходять в садок, має шанс «прижитися» там, а всі інші повинні сидіти вдома до шкільного віку? Звичайно немає.

У більшості випадків проблеми адаптації розв'язні, причому на це не потрібно занадто багато часу. Дитячий сад - стрес для дитини, але стрес цілком прийнятний. Тільки малюку обов'язково потрібно допомогти впоратися з цим новим і дуже серйозним досвідом. Таке велике число дітей, що зазнають труднощі в адаптації до дитячого саду, багато в чому пояснюється їх непідготовленістю до нового способу життя. Не можна кидати дитину в незнайому обстановку, як у воду, в розрахунку на те, що він негайно навчиться «плавати». Варто заздалегідь приділити час і увагу підготовці до відвідування садка, і тоді ваш малюк, швидше за все, виявиться в третій, благополучній групі.

Незважаючи на всі мої старання, дитина так і не може звикнути до садка. Чим це пояснюється і що можна зробити?

Дійсно, в деяких випадках не допомагає навіть ретельна попередня робота. Всупереч всім вашим зусиллям і благим намірам, дитина продовжує в тій чи іншій формі висловлювати протест проти відвідування дитячого садка. У чому ж справа?

Перш за все, малюк, можливо, ще не досяг відповідного віку (це питання ми докладно обговорили вище). Крім того, як вже згадувалося, ставлення дитини до дитячого садку може бути сильно зіпсовано невдалим досвідом відвідування ясел. Тут може спрацьовувати умовний рефлекс: навіть маленька дитина пам'ятає (принаймні, на підсвідомому, емоційному рівні), що в цих стінах він вже був і відчував себе погано. Якщо причина саме така, то найкраще відкласти вихід «у світ» ще на якийсь час (хоча б на півроку), продовжуючи в цей період підтримувати зв'язок з садком - ходити на прогулянки, подружитися на «нейтральній території» з кимось з дітей, які ходять в ту ж групу.

Труднощі у пристосуванні до дитячого саду можуть бути обумовлені і темпераментом дитини. Темперамент - вроджена характеристика, його не можна змінити, але зате, на жаль, можна придушувати, насильницьким чином спотворювати. Малюки-сангвініки зазвичай адаптуються до нової обстановки цілком благополучно, а ось холерикам і флегматикам часто доводиться нелегко. Дітлахи з холеричним темпераментом виявляються занадто активними і гучними, але ще більше можуть страждати повільні флегматики - вони просто не встигають за іншими. А в садочку це важливо - крокувати в ногу вчасно поїсти, вчасно одягнутися або роздягнутися, виконати якесь завдання...

Уважно поспостерігайте за своїм малюком, розпитайте вихователя про те, як саме дитина проводить день в групі. І якщо ви вирішите, що складності в адаптації пов'язані саме з «незручним» для садочка темпераментом, обов'язково обговоріть це з вихователями. Поясніть їм, що дитина веде себе неналежним чином не тому, що в чомусь винен, а тому, що не може по-іншому.

Не соромтеся бути наполегливими і твердими, повідомляючи вихователям, що вашого карапуза-флегматика ні в якому разі не можна постійно смикати, підганяти, а вже тим більше лаяти за повільність. Розкажіть їм (і, звичайно, майте на увазі самі), що під тиском з боку дорослих дитина-флегматик лише стає ще більш повільним і пасивним.

Його нервова система функціонує таким чином, що при надмірній стимуляції взагалі включається аварійне гальмування», і дитина впадає у справжню прострацію. Зате, якщо таку дитину не турбувати, він вміє доводити почате до кінця, спокійний та врівноважений, акуратний і надійний. Що ж стосується повільності, то по мірі росту і розвитку дитини, вона буде поступово згладжуватися. Темп діяльності флегматика все одно буде дещо знижений порівняно з сангвініками і особливо холериками - темп, але не результативність! У той час як квапливий холерик двічі натягне на себе весь одяг навиворіт і догори ногами, а вихователька нарешті переодягне його правильно, дитина-флегматик якраз встигне один раз, але вірно і акуратно застебнути всі гудзики і навіть, може бути, зав'язати шнурки. Все це неодмінно потрібно пояснити вихователям, щоб вони запам'ятали: чим менше вони будуть смикати і квапити вашого «тихохода», тим швидше він «вирівняється», звикне до обстановку дитячого садка і почне встигати робити все, що потрібно.

А що ж робити з тими самими квапливими холериками, які ні секунди не сидять на місці і взагалі часто нагадують маленький смерч? Зрозуміло, що такий темперамент не викликає особливого захоплення у вихователів у садку. Але знову ж таки необхідно поговорити з персоналом і пояснити, що малюк «буяє»-не через брак виховання, а в силу вроджених особливостей особистості. Підкажіть вихователям, що вашого «ураганний» дитини добре б по можливості займати якоюсь активною діяльністю. Якщо він розкидав іграшки, то напевно з тим же задоволенням і швидкістю збере їх - якщо його попросити, а не примушувати. Як правило, в дитячих садках дітям все-таки дозволяють досить вільно рухатися, бігати і стрибати (дозволяють хоча б тому, що неможливо змусити двадцять триліток довго і тихо сидіти на стільчиках!).

Якщо ж вам попадуться дуже суворі вихователі, які вимагають від дітей, щоб ті і на прогулянці стояли на одному місці або ходили взад-вперед парами, - що ж, в цьому випадку краще всього пошукати інших вихователів. (Це, до речі, відноситься не тільки до проблем дітей-холериків! Муштра, придушення, жорстке обмеження природної активності шкідливі для будь-якої дитини, незалежно від темпераменту.)

Нарешті, в пошуках причин поганої пристосування дитини до садка подумайте ще ось про що: а чи легко ви самі адаптуєтеся до нових умов? Чи Любите ви знаходитися в галасливих компаніях? Якщо дитина росте в суспільстві замкнутих, мало товариських батьків, то, швидше за все, і сам він буде віддавати перевагу тихі ігри на самоті. Такому маляті звичайний багатолюдний садок дійсно може бути протипоказаний, але в той же час його ні в якому разі не можна залишати в ізоляції! Його неодмінно потрібно «виводити в світ», хоча і робити це ненав'язливо і акуратно, невеликими «дозами». Дуже непогано визначити такого «затворника» в ігрову групу, в якій мало дітей і де не потрібно проводити цілий день.

Кому краще залишитися вдома

У звичайний, стандартний садок не слід віддавати ослаблених, часто хворіючих (ще й до всякого садочка!) діточок, а також малюків з нестійкою нервовою системою. Це не означає, що таких дітей взагалі нікуди не можна відправляти. Просто потрібно враховувати, що якщо ваш малюк не надто здоровий, це означає його підвищену чутливість, уразливість. До нього потрібно підходити з особливою обережністю, а садок вибирати ще більш ретельно, ніж у випадку з «звичайним» (якщо такі бувають на світі!) дитиною. Існують спеціальні оздоровчі дитячі садки, але одна лише назва покладатися не варто: якщо в групі п'ятнадцять чоловік і один вихователь на дві зміни - великого оздоровчого ефекту відвідування такого саду вашій дитині не принесе.

Якщо ви не плануєте провести найближчі роки на лікарняному по догляду за дитиною, відкладіть до пори мрії про садку і починайте самостійно «оздоровлювати» малюка: стежте за його режимом і харчуванням, побільше гуляйте, якщо дозволять лікарі - починайте загартовувати. Спробуйте знайти можливості для того, щоб дитина хоча б пару раз на тиждень відвідував якусь «школи розвитку», ігрову групу. Якщо це ніяк неможливо, принаймні вибирайтеся з ним в гості, щоб він помалу «відривався « від вас, дізнавався, що світ навколо широкий і не небезпечний.