Знати і розуміти дитину. Ситуація 8

Автор: К. Ф. Островська

Ситуація 8

Валина мама питає у матері Марини:

- Як це у вас виходить, що дочка слухається з першого слова і голосу ви не підвищуєте? А от я кричу, кричу, буває і шлепну, а толку - мало!

- Так уже з самого раннього дитинства привчили її до спокійного тону, так і в сім'ї у нас ніхто не покрикує один на одного.

- Ну, а адже буває, що Марина не послухає? Тоді як?

- Буває, звичайно, не послухає... Насамперед намагаюся не гніватися на неї. Дитячі справи і настрій теж треба поважати. Повторюю своє розпорядження ще вимогливіше, пояснюю їй, чому треба зробити те, про що її просять.

- І це допомагає?

- Допомагає. Крик-то хіба краще картає, ніж настійне слово? Хіба додає вагу батьківського розпорядженням?

- А у мене без крику не обходиться: поки не накричишь на неї, вона ніби й не чує... Ну як тут не рассердишься! Як не накричишь!

Коментар психолога:

Батьки якомога раніше повинні засвоїти спокійний, урівноважений, привітний, але завжди рішучий тон у своєму діловому розпорядженні, а діти з самого малого віку повинні звикнути до такого тону, звикнути підкорятися розпорядженням і виконувати його охоче. Можна бути як завгодно ласкавим з дитиною, жартувати з ним, грати, але, коли виникає потреба, треба вміти розпорядитися коротко, один раз розпорядитися з таким видом і в такому тоні, щоб ні у вас, ні у дитини не було сумнівів у правильності розпорядження, в неминучість його виконання.

Батьки повинні навчитися віддавати такі розпорядження дуже рано, коли першій дитині півтора-два роки. Справа це зовсім неважка. Потрібно тільки стежити за тим, щоб ваше розпорядження задовольняло таким вимогам:

1. Воно не повинно віддаватися зі злістю, з криком, з роздратуванням, але воно не повинно бути схоже і на вмовляння.
2. Воно повинно бути посильним для дитини, не вимагати від нього надто важкого напруги.
3. Воно має бути розумним, тобто не повинно суперечити здоровому глузду.
4. Воно не повинно суперечити іншим розпорядженням вашому або іншого батька.

Ситуація 9

Світлана (6 років) розділила свій святковий подарунок на чотири рівні частини: старшій сестрі - школярці, мамі, татові і собі. Кожному дісталося дуже мало. І ось дівчинка вже, здається, шкодує про свій вчинок. На обличчі розгубленість. Вона вже готова з'єднати всі частини разом, щоб знову заволодіти тим, що так щедро тільки що розділила між близькими. См.→