Я тобі довіряю - вправа від К. Фопеля

Автор вправи - Клаус Ст. Фопель

Джерело: Книга Клауса Фопеля Психологічні групи: Робочі матеріали для ведучого: Практичне посібник /Пров. з ньому. 5-е изд., стер. - М.: Генеза, 2004. - 256 с: іл.

У багатьох природних групах (і в деяких тренінгових теж) підгрупи, що розрізняються за сферами професійної діяльності, освітою, віком, статтю та іншими ознаками (наприклад, педагоги і представники адміністрації, викладачі та студенти, чоловіки і жінки тощо), перебувають у стані прихованої або явної конфронтації один з одним. Для того, щоб опрацювати суть їх протиріч, Ви можете спробувати запропонувати учасникам наступний ланцюжок вправ.

Перетягування каната

(стара дитяча гра)

Запропонуйте членам групи розділитися на дві команди таким чином, щоб учасники кожної команди були об'єднані якимось загальним ознакою. Протягом трьох хвилин команди намагаються перетягнути один одного товстий пеньковий канат. Це фізична дія мобілізує енергію учасників і символічно виражає протидія підгруп.

Упередження

(з практики лабораторій групової динаміки)

Після перетягування каната члени кожної підгрупи повинні розійтися по різних приміщеннях і протягом 10 хвилин сформулювати і записати на великих аркушах паперу все те, що, на їхню думку, характерно для іншої підгрупи. Характеристики можуть бути як позитивними, так і негативними.

Перебільшення

Після цього запропонуйте обох підгрупах, взявши за основу результати попередньої вправи, створити за 45 хвилин сценку, в якій би пародировались (перебільшено зображувалися) негативні властивості і способи поведінки іншої підгрупи. Після цього обидві групи збираються разом і грають один для одного свої сценки.

Питання для обговорення:

- Які особливості іншої підгрупи мені найбільш неприємні?

- Якою мірою ці особливості притаманні мені самому?

- У чому я заздрю членам іншої підгрупи?

- У чому полягає реальна сила і слабкість кожної підгрупи?

- У чому суть найбільш важливою претензії кожної підгрупи по відношенню до іншої?

Вирішальним для самопочуття учасників і для конструктивної роботи по досягненню групових цілей є потенціал довіри членів групи один одному. Кожен учасник знову і знову задає собі питання: "якою мірою я можу довіряти тому чи іншому члену групи?", "Хто і якою мірою, довіряє мені?" Пропоноване нижче вправа робить існуючу в групі структуру довіри вражаюче прозорою. Умовою його виконання є готовність учасників відверто обговорювати ці проблеми. У природних групах цей експеримент має проводитися тільки зовнішнім по відношенню до групи ведучим, бо тільки нейтральний ведучий може забезпечити необхідну для цього процесу безпека.

Інструкція

Я хотів би запропонувати вам подумати над тим, якою мірою ви довіряєте або не довіряєте один одному. Зараз кожен одержить від мене маленьку білу картку, на якій він повинен написати своє ім'я. Після цього покладіть її на підлогу перед собою. Потім кожен отримає дві наклейки: червону, яка означає довіру, і синю, означає недовіру. Ваше завдання полягає в тому, щоб зрозуміти, кому з членів групи ви найбільше довіряєте, а кому - не довіряєте. Потім ви передасте відповідні наклепки тим людям, яких ви виберете. Спочатку прикиньте, скільки червоних і скільки синіх наклейок можете отримати ви самі, та запишіть ці числа на звороті вашої картки. Тепер закрийте, будь ласка, очі. Зараз я злегка толкну мого сусіда праворуч. Він встане і розподілить свої наклейки. Повернувшись на своє місце, він закриє очі і легенько штовхне свого сусіда праворуч, щоб той, у свою чергу, встав і розподілив свої наклепки.

Питання для обговорення:

- Якою мірою ваш прогноз збігся з фактично отриманим вами кількістю наклейок?

- Як ви думаєте, від кого ви отримали червоні, а від кого - сині наклейки? Підтвердилося це припущення?

- Хто отримав більше однієї червоної або більше однієї синьої наклейки? Як він до цього поставився?

- Як реагували учасники, які не отримали жодної червоної або ні одного синього наклейки?

- Які висновки ви зробите для себе з цієї вправи?