Вибух, вибухнути, влаштувати сцену

Метод "вибуху" - специфічний метод перевиховання, розробленим А. С. Макаренко. "Вибухає" не внутрішній світ особистості в цілому, а її зіпсовані відносини з суспільством і колективом. "Вибух" передбачає доведення до межі конфлікту особистості з колективом; при цьому чітко ставиться альтернатива: змінитися, щоб стати шановним членом колективу, або піти з нього, щоб стати об'єктом презирства товаришів. Важливо максимально наситити переживаннями сам процес "вибуху", щоб викликати у вихованця почуття незадоволеності собою, пробудити пристрасне бажання стати краще. Метод "вибуху" виконує лише одну функцію перевиховання: руйнує зв'язку між негативними якостями, розпушує структуру трудновоспитуемости, проте не усуває самі недоліки.

Тому за методом "вибуху" повинні слідувати перепереконання, перенавчання і виховання позитивних якостей.

Явище "вибуху" докладно описано в художній літературі, наприклад, перевиховання Жана Вальжана, героя роману Ст. Гюго "Знедолені":

Вийшовши з в'язниці, Вальжан став ізгоєм через свого паспорта, який не давав йому можливості приховати факту, що він колишній злочинець, хоча в той час сам він зізнавався, що роки компанії найзапекліших злочинців його самого зробили таким. Єдиним, хто поставився до нього як до добропорядній людині, став єпископ диньский Мириэль, зустріч з яким змінює Вальжана. Єпископ не видав Вальжана, коли той викрав з його будинку фамільне срібло, і сказав поліції, що сам віддав його йому. Після цього Вальжан прийняв каяття, став чесним і гідним людиною і взяв на себе роль батька юної Козетти після того, як померла її мати, Фантіни.

Зрив (з книги «Обійняти неосяжне»)

Автор: Щетинін М. П.

Не приховую: я довго думав, писати або не писати про той випадок. І все ж вирішив: писати треба. Треба для того, щоб завтрашній день був краще вчорашнього...

- Що з тобою? Хто тебе образив? - питаю тремтить всім тілом від гучних ридань ученицю Х класу Тетяну Васильєву.

Але Таня, закриваючи однією рукою мокре від сліз обличчя, а інший розірвану на плечі кофтинку, заперечливо хитає головою...

- Ти ж зараз повинна бути на заняттях? Це сталося на уроці?

Раніше, не кажучи ні слова, дівчина лише ще нижче опустила голову. В її вздрагивающих худеньких плечах, у всій її згорблена, ніби придавлений невидимим тягарем фігурці - кричуще відчай, образа і безвихідь...

- Тебе били?! См.→

Застосування "вибуху" вимагає створення спеціальної обстановки, в якій виникли б почуття, здатні вразити людину своєю несподіванкою і незвичністю. У такій обстановці у людини відбувається зіткнення нервових процесів. Несподіваний подразник (видовище, інформація і т. д.) викликають у нього сум'яття. Це призводить до корінної зміни поглядів на події, окремих людей і навіть світ в цілому. Наприклад, відомості про невірність одного з подружжя у "благополучних" сім'ях можуть призвести іншого на грань катастрофи. У сім'ях, де невірність розцінюється як витівка, такого не відбувається.

Розповідає майстер ПТУ

Був у нього в групі учень, який своїми витівками вимотував душу викладачам.

Особливо діставалося, звичайно, майстру - і від адміністрації, і від колег-викладачів, і від батьків постраждалих учнів.

Ніякої управи на цього шалапута не було. І ось одного разу, після його якийсь особливо огидною витівки, майстер знайшов того в котельні. Кров ринула йому до голови, лють його була така велика, що, втративши всяке самовладання, майстер схопив підлітка і потягнув до топці, кричачи: "Все, гаденя, прощайся з життям. Сил більше моїх немає! Під суд піду, але визволю усіх від такої гадини!!"

Підліток зблід, вкрився холодним потом і заголосил: "Не треба! Не треба! Я більше не буду! Вибачте! А-а-а!"

Шпурнувши того додолу, майстер вибіг.

З тих пір підлітка як підмінили, капостей він більше не чинив.

"Сцена"

На відміну від спонтанного "вибуху" "сцена" може проводитися навмисно. Андре Моруа стверджував: "Кращі сцени виникають навмисно і з великим мистецтвом". В якості прикладу наведемо одну історію часів наполеонівських походів. Лионэ, один із маршалів армії Наполеона, володів якоюсь "дивиною". Будучи людиною дуже рівним і витриманим, він іноді втрачав самовладання перед підлеглими, зривав з голови капелюх, кидав її на землю і топтав в люті.

Ці спалахи гніву траплялися завжди в моменти, коли потрібно було спонукати підлеглих на непросте рішення.

І тільки денщик помітив таку закономірність, що кожного разу напередодні маршал говорив йому: "Жак, принеси мою стару капелюх". Маршал був з простолюдинів і не міг топтати дорогий головний убір. Не дарма кажуть: "Найкращий експромт - той, що добре підготовлений".

Ці сюжети демонструють дієвість переконує вчинків, що поєднують прийоми "напружене очікування" і "вибух".