Вміння підкорятися - основа розумною самостійності
Чи згодні ви з тим, що слухняна дитина самостійним не буває? - Не поспішайте з цим погоджуватися: це не так. Є діти слухняні, але не здатні без указки батьків зробити нічого. Є діти неслухняні й цілком самостійні, такі маленькі дикуни, які самі вибирають, як їм що робити і кого їм чому вчитися.
Згадуйте: Незнайко, Гекльберрі Фінн - подобається?
Є діти неслухняні і несамостійні: без батьків нічого зробити не можуть, але батьків при цьому не слухають: вид безрукий упертюх, капризу звичайна. А є діти, які до батьків ставляться з величезною повагою, діти слухняні - і при цьому сильні і самостійні особистості.
Таким був, наприклад, Наполеон Бонапарт: так, впертий і зухвалий, слабохарактерного батька він не слухався, але мама Летиція, жінка сувора, з дитинства привчила його до суворого порядку.
Розумна самостійність дітей - це продовження послуху, щепленого мудрими батьками. І слухняність, і самостійність мають загальний базис - уміння виконувати те, що сказано: сказано собі самим собою або сказано батькам. Вміння це не просте, в нього включається уміння не відволікатися, тримати напрям і бути у цьому напрямку ефективним, що в свою чергу передбачає певний досвід.
Якщо дитина не вміє зав'язувати шнурки, як він може слухняно почати їх зав'язувати? Але саме послух дає можливість, слідуючи вказівкам батьків, набувати необхідний досвід. Якщо дитина почне зав'язувати шнурки не як попало, не як йому заманеться, а як показали і пояснили батьки, він швидше вивчить цей навик і скоро зможе робити це зовсім самостійно.
Самостійність починається не в момент зняття контролю і надання повної свободи дій - це вже завершальний етап. Самостійність починається з якісної підготовки до цієї волі, а саме з проходження періоду послуху, сприяє накопиченню продуктивного досвіду з розвитку здатності намічати цілі, добирати способи їх досягнення!
Хочете, щоб ваші діти були самостійними? Створюйте умови для накопичення досвіду у ваших дітей, створюйте умови для спільного прийняття рішень і потихеньку віддавайте контроль, делегуючи їм нові повноваження в освоєної області!
Але це - лише перший етап. З послуху виростає тільки можливість самостійності. Перетвориться слухняний дитина самостійного, багато в чому залежить від батьків, від їх установок. Якщо батькам потрібен дитина тільки зручний, вони, привчивши його до послуху, його самостійність будуть притушивать. Якщо батьки хочуть бачити свою дитину вільної, мислячої і творчою особистістю, то, привчивши його до послуху, вони саме через послух будуть направляти його до сміливих, вільним і відповідальним рішенням.
Неправда, що всі діти завжди хочуть свободи і самостійності. Багато діти боягузливі, і без направлення батьків до прояву самостійності не дуже схильні. Дітям буває вигідно бути тупуватими, дітям бувають вигідно бути копухами, вигідно хворіти... - але якщо поруч із дитиною мудрі батьки, то будуть рости в потрібну сторону. Тому що дитина слухняний, а батьки мудрі.
Вміння підкорятися - основа розумною самостійності
А як поєднується слухняність (дисциплінованість) і здатність мислити творчо і самостійно? Прекрасно поєднується, якщо така задача поставлена була. Порядок наступний: якщо батьки сказали - дитина в першу чергу повинен це виконати, а не обговорювати. Після цього, якщо у дитини є питання або незгоду, він може і повинен це з батьками обговорити, щоб було максимальне взаєморозуміння. І, можливо, спільними зусиллями вдасться на майбутнє знайти форму більш прийнятну, радісну й веселу. Починаємо з волі, підключаємо розум, доповнюємо бажанням!