Джим, нетримання сечі
Ось ще один випадок нічного нетримання. Хлопчику теж 12 років. Батько перестав спілкуватися з сином, навіть не розмовляв з ним. Коли мати привела його до мене, я попросив Джима посидіти в приймальні, поки ми поговоримо з його мамою. З бесіди з нею я витягнув два цінних факту. Батько хлопчика мочився ночами до 19 років, а брат його матері страждав тією ж хворобою майже до 18 років.
Мати дуже шкодувала сина і передбачала, що у нього спадкове захворювання. Я попередив її: “Я зараз поговорю з Джимом у вашій присутності. Уважно прислухайтеся до моїх слів і робіть все, як я скажу. А Джим буде робити все, що я йому скажу".
Я покликав Джима і сказав: “Мама мені все розповіла про твою біду, і тобі, звичайно, хочеться, щоб у тебе все було нормально. Але цьому треба вчитися. Я знаю вірний спосіб, як зробити постіль сухий. Безумовно, всяке вчення - важка праця. Пам'ятаєш, як ти старалася, коли вчився писати? Так от, щоб навчитися спати в сухій постелі, знадобиться не менше зусиль. Ось про що я попрошу тебе і твоїх рідних. Мама сказала, що зазвичай ви піднімаєтеся в сім годин ранку. Я попросив твою маму ставити будильник на п'ять годин. Коли вона прокинеться, то зайде в твою кімнату і помацає простирадла. Якщо буде мокро, вона тебе розбудить, ви підете на кухню, запалить світло і ти почнеш переписувати в зошит яку-небудь книгу. Книгу можеш вибрати сам". Джим вибрав "Принца і жебрака".
“А ви, матуся, сказали, що любите шити, вишивати, в'язати і шмагати клаптеві ковдри. Сідайте разом з Джимом на кухні і мовчки шийте, в'яжіть або вишивайте з п'яти до семи ранку. В сім встане і одягнеться батько, а Джим до цього часу вже приведе себе в порядок. Тоді ви приготуєте сніданок і почнете звичайний день. Щоранку в п'ять годин ви будете мацати постіль Джима. Якщо там мокро, ви будите Джима і мовчки ведете його на кухню, сідайте за своє шитво, а Джим - за листування книги. А щосуботи ви будете приходити до мене з зошитом".
Потім я попросив Джима вийти і сказав його матері: “Всі ви чули, що я сказав. Але я не сказав ще одну річ. Джим чув, як я велів вам вивчати його ліжко і, якщо в ній мокро, будити його й вести на кухню переписувати книгу. Одного разу настане ранок, і постіль буде суха. Ви навшпиньки повернетесь в свою ліжко і заснете до сьомої ранку. Потім прокинетеся, розбудіть Джима і вибачтеся за те, що проспали".
Через тиждень мати виявила, що постіль суха, вона повернулася до себе в кімнату, а в сім годин, вибачившись, пояснила, що проспала. Хлопчик прийшов на перший прийом першого липня, а до кінця липня постіль у нього вже постійно була суха. А мати все "розсипала" і вибачалася, що не розбудила його в п'ять ранку.
Сенс мого навіювання зводився до того, що мати буде перевіряти постіль і, якщо вона мокра, то "треба вставати і переписувати". Але в цьому навіюванні був і зворотний сенс: якщо сухо, то не треба вставати. Через місяць у Джима була суха постіль. А батько взяв його на рибалку - заняття, яке він дуже любив.
В цьому випадку довелося вдатися до сімейної терапії. Я попросив матір займатися шиттям. Мати співчувала Джиму. І коли вона мирно сиділа поруч зі своїм шиттям або в'язанням, ранній підйом і переписування книги не сприймалися Джимом як покарання. Просто він чомусь навчався.
Нарешті я попросив Джима відвідати мене в моєму кабінеті. Я розклав переписані сторінки за порядком. Дивлячись на першу сторінку, Джим невдоволено зауважив: “Який кошмар! Я пропустив кілька слів, деякі неправильно написав, навіть цілі рядки пропустив. Жахливо переписав". Ми переглядали сторінку за сторінкою, і Джим все більше розпливався від задоволення. Почерк і правопис значно покращилися. Він не пропускав ні слів, ні пропозицій. А до кінця своїх праць він був дуже задоволений.
Джим знову почав ходити в школу. Через два-три тижні я подзвонив йому і запитав, як йдуть справи в школі. Він відповів: “Просто чудеса якісь. Раніше мене в школі ніхто не любив, ніхто не хотів зі мною жити. Мені було дуже гірко, і відмітки у мене були погані. А в цьому році мене обрали капітаном бейсбольної команди і у мене одні п'ятірки і четвірки замість трійок і двійок". Я просто переорієнтував Джима в оцінці самого себе.
А батько Джима, з яким я так і не познайомився і який роками ігнорував сина, тепер їздить з ним на рибалку. Джим не встигав у школі, а тепер виявив, що може дуже добре писати і добре переписувати. А це дало йому впевненість, що і він може грати добре, і з товаришами ладити. Така терапія годиться саме для Джима.