Диктат - тактика сімейного виховання

Автор - А. В. Петровський

Цей тип сімейних відносин багаторазово і яскраво описаний на сторінках художньої літератури. Містер Домбі у Чарльза Діккенса, старий Карамазов у Ф. М. Достоєвського, Євграф Ширяєв з розповіді

А. П. Чехова "Важкі люди", Джеймс Броуді у Арчібальда Кроніна і низка інших настільки ж деспотичних батьків, роками тиранящих свої сім'ї, могли бути тут чудовими ілюстраціями.

Однак з розвитком цивілізованого суспільства все далі відходять ті крайні прояви сімейного деспотизму, які живили сюжетами і типажами багатьох письменників. І все-таки не можна стверджувати, що питання вичерпане. Диктат у родині, де одні її члени пригнічують в інших самостійність, ініціативу, почуття власної гідності, і зараз може проявлятися у формах, бути може, не настільки різких, але досить визначених.

Ніхто не сперечається - батьки можуть і повинні висувати вимоги до своєї дитини, виходячи з цілей виховання, норм моралі, конкретних ситуацій, в яких необхідно приймати педагогічно і морально виправдані рішення. Але максимальна вимогливість старших повинна поєднуватися з максимальним довірою і повагою до нього - в іншому випадку вимогливість обертається грубим тиском, примусом. Прийнята теорією виховання і висхідна до А. С. Макаренко формула "максимум вимогливості - максимум поваги і довіри" є переконливою альтернативою диктату в сімейних відносинах.

Знаменно, що описані майстрами художньої прози історії сімейних диктатур завжди закінчувалися крахом усіх надій і планів тиранів. Плачевний кінець тиранії містера Домбі. І справа не тільки в смерті Поля і догляді Флоренс. Діти сформувалися зовсім не такими, якими їх бачив у своїх мріях черствий і жорстокий батько. Слід сказати, що психологічно фіаско виховних принципів диктату закономірно.

Батьки, які віддають перевагу всім видам дії наказ і насильство, неодмінно стикаються з опором об'єкта виховання дитини, який відповідає на натиск, примус, погрози та інші жорстокі заходи впливу своїми контрзаходами: лицемірством, обманом, спалахами грубості, а іноді відвертою ненавистю. Але навіть якщо опір зламано, перемога виявляється пірровою. Разом зі зломленою завзятістю виявляються зломленими, розтоптаними багато цінних якостей особистості: самостійність, почуття власної гідності, ініціативність, віра в себе і свої можливості.

Безоглядна авторитарність батьків, ігнорування інтересів і думки дитини, позбавлення його права голосу при вирішенні питань, до нього відносяться, - усе це гарантія катастрофічної невдачі формування його особистості. Важко передбачити долю молодої людини, що виявився жертвою подібної виховної системи. Може бути, зросте підлабузник, пристосуванець, боягуз, може бути - цинік, хам, деспот. Може статися, і виправиться під впливом будь-яких позасімейних впливів, і все обійдеться без тяжких наслідків.

Але одне можна сказати з повною упевненістю: які б цілі виховання не переслідували батьки, які дотримуються тактики диктату, - не можуть же вони свідомо планувати виховання негідника або хама, - їх цілі не будуть досягнуті, з їх сина або дочки вийде те, чого вони ніяк не очікували. Позитивний ефект такого виховання, навіть якщо воно - результат кращих спонукань батька і матері, свідомо нульовий.

Тут можна було б поставити крапку, але як не сказати, що диктат у родині далеко не завжди подібний вулиці з одностороннім рухом. Дитина може бути не тільки об'єктом, але і суб'єктом диктатури.

Існують сім'ї, в яких дитина є справжнім маленьким тираном. Взагалі-то нерідко це відбувається в сім'ях, де дитина довго хворіє і батьки, пройняті жалем і співчуттям, готові зробити все, щоб компенсувати те, чого позбавила його хвороба. Або це може бути довгоочікуваний дитина, народжена в сім'ї немолодих батьків, які втратили надію на потомство. Як правило, відмови такому малюкові не буває ні в чому, будь-які його вимоги виконуються беззастережно.

Мені пригадується така картина. Старий московський будинок, асфальтовий дворик майже без зелені. Хлопці грають у гру, нині забуту: "дванадцять паличок" - ускладнений варіант пряток. З другого поверху, вікна лунає жіночий голос:

- Вовочка, йди обідати!

Мовчання. Знову той самий голос:

- Вовочка! Ми тебе чекаємо!

Ніхто не відгукується. В голосі жінки звучить розпач:

- Суп охолоне, Вовочка. Іди додому.

Від зграйки хлопців відділяється веснянкуватий підліток і, дивлячись вгору, кричить:

- Не буду! Не хочу! Відчепися!

- Але, Вовчик, ти ж сьогодні погано снідав! Я тебе чекаю. Йди додому, будь ласка, Вовочка!

Знову мовчання. Вовочка (його вуличне прізвисько Японець) колупает нігтем цементний шов стіни і, нарешті, приймає рішення:

- Давай суп сюди! Тут буду їсти!

- Ну, як же так, Вовочка... Це ж незручно. Навіщо ж... Ну, добре, я зараз тобі винесу тарілку.

Жінка здається. Не тут-то було. Новий наказ змушує її висунутися з вікна, а хлопчаків підійти ближче:

- Спускай суп до мене! На мотузці!

Хлопці завмерли: що буде?

- Японець, ти що, здурів? Та тебе зараз... - кинув один з них.

Пішов самовпевнений відповідь:

- А ти погляньте, що буде, а після говори.

Син краще знав свою матір. Незабаром з вікна повільно поповзла вниз дивно спритно обв'язана мотузкою тарілка супу (саме тарілка! Я добре пам'ятаю) і утвердилася на колінах який всівся на навпочіпки хлопчика. Таким шляхом були спущені хліб і ложка, загорнуті у велику серветку.

Він ліниво сьорбав суп і на здивовані вигуки товаришів промовив гордо:

- А вона в мене дресирована... Не те що ваші!..

І тоді один з хлопців, Борька, з криком: "Який же ти гад!", ударом ноги вибив у нього тарілку і дав по пиці. Той з ревом втік додому... Хлопці розійшлися, боязко поглядаючи на вікна другого поверху.

Через рік або два після запам'ятався нам обіду ми, хлопці цього двору, пішли на фронт. Багато хто не повернулися. Не повернувся і Борька (ім'ям Героя Радянського Союзу, гвардії старшого лейтенанта Бориса Миколайовича Дмитрівського названа наша вулиця. Не повернувся і Володимир Р-ський. Мати набагато пережила сина і чоловіка (останній помер перед самою війною). Залишилася на другому поверсі выморочная квартира. Нові мешканці розповіли, що в комоді знайшли лист, де повідомлялося про смерть Н-ського: за вироком військового трибуналу розстріляли за боягузтво і дезертирство...

Я далекий від думки пов'язувати безпосередньо тиранічне поведінку сина у відносинах з близькими і найтяжчий військове злочин. Але риси особистості негідника вылепливались його сім'єю на очах оточуючих протягом ряду років, і пам'ятається, нікого не здивувало тоді, в 1945 році, що Володимир Р-ський один на всю нашу округу не загинув славною, а ганебною смертю.

Маленький деспот, звиклий не зустрічати опору своєму диктату в сім'ї, за її межами, як правило, ніяких привілеїв не має і повинен пристосовуватися і хитрувати. Це веде до своєрідного роздвоєння особистості. У ньому вживаються жорстокість до одним і запобігливість перед іншими, грубість і боягузтво, зазнайство і приниженість. Як легко стає така людина лицеміром і зрадником - він шкодує тільки себе і тільки себе любить. Важко сказати, що гірше: деспотизм зверху або деспотизм знизу. Обидва гірше!