Насильство в ЗМІ: тривалі ефекти при повторному впливі - Берковіц
За деякими показниками була виявлена позитивна взаємозв'язок між переглядом телепередач і дитячою агресивністю у всіх країнах, хоча кореляція не завжди була значущою (частково з причини невеликого розміру окремих вибірок). У всіх країнах найбільш агресивні діти продемонстрували, у порівнянні з їх менш агресивними однолітками, такі особливості: 1) в цілому проводили більше часу біля телевізора; 2) більше були схильні віддавати перевагу програми зі сценами насильства; 3) зазвичай більшою мірою ототожнювали себе з телегероями; 4) більше були схильні думати, що насильство, що показується на екрані, правдоподібно.
Хоча ці кореляції служили підбадьорливим підтвердженням результатів експерименту в окрузі Колумбія, психологи прагнули знайти більш вагомі докази важливої ролі телебачення у формуванні антисоціальної поведінки дітей. Оскільки схильність особистості до агресії має тенденцію залишатися стабільною з плином років, вчені припустили, що агресивна поведінка будь-якої дитини, яка проявилася на початку проекту, має певною мірою служити прогнозом його/її агресивності через три роки. Вони хотіли з'ясувати, чи підвищить вихідна інформація про перегляді дітьми телепередач точність цього прогнозу понад прогнозу, забезпеченого одним лише знанням вихідної агресивності. Якщо так, то можна було б припускати, що перегляд дітьми телепередач сприяють засвоєнню ними антисоціальних моделей поведінки.
Дослідникам вдалося довести, за деякими винятками, свою гіпотезу: «У США, Польщі, Фінляндії, а також в Ізраїлі у дітей, що проживають в містах, ранні звички, пов'язані з переглядом ТВ-передач, прогнозували агресивність дітей, навіть коли вихідна агресивність дітей була статистично регульованої» (див. статтю Хьюсмана в: Huesmann & Eron, 1986).
Ці результати, звичайно, не означають, що телебачення - це єдиний або навіть головний фактор, що впливає на поведінку підростаючого дитини. По суті справи, психологи, які проводили це спільне дослідження, виявили, що поведінка батьків також було пов'язано з агресивністю дітей. У більшості країн - учасниць проекту у більш агресивних дітей були більш жорсткі за характером матері і батьки, які, зокрема, нерідко відштовхували від себе своїх дітей. Судячи по статистичному аналізу, ставлення батьків до дітей впливало на відповідне ставлення до них дітей. Навіть за цих умов почуття розчарування і застосовувані батьками покарання, безсумнівно, також впливали на агресивність дітей, хоча б до певної міри.
Зрозуміти «Чому?»: формування соціальних сценаріїв
Часте і масоване вплив насильства, що демонструється по телебаченню, не є суспільним благом і навіть може сприяти формуванню антисоціальних моделей поведінки. Однак, як я вже не раз відзначав, що спостерігається агресія не завжди стимулює агресивна поведінка. Крім того, оскільки взаємозв'язок між переглядом ТБ-передач і агресивністю далека від абсолютної, можна сказати, що часте спостереження за вони б'ються на екрані людьми не обов'язково веде до розвитку высокоагрессивного характеру у будь-якої людини. См. →