Німецька система освіти
Заключний етап повної середньої освіти проводиться в 11-их - 13-их класах гімназії, якщо учні орієнтуються на подальший вступ до внз університетського типу. Навчання в цей період (старша ступінь гімназії) є значно більш профільованим у порівнянні з попереднім етапом і завершується, в разі успішної здачі випускних іспитів, отриманням випускного свідоцтва про повну середню освіту.
Завершення середньої освіти може відбуватися також в різних типах професійних і технічних шкіл з терміном навчання від 2 до 3 років. У всіх випадках випускники цих шкіл отримують поряд з професійним свідоцтвом про отриманою спеціальністю також свідоцтво про закінчення школи відповідного рівня.
Внз
У Німеччині встановлено загальні стандартні правила вступу у вищі навчальні заклади. Свого роду допуском до навчання в університеті є диплом Abitur, який видається за результатами навчання в гімназії або в загальній школі за програмою гімназії. Для отримання цього диплома випускникам шкіл необхідно здати іспити з чотирьох основних предметів.
Головним принципом вищої освіти в Німеччині є «академічна свобода» - система, що дозволяє кожному студенту самостійно визначати перелік дисциплін, які увійдуть до його диплом.
Основу системи складають університети (Universitaet) і прирівняні до них внз: *класичні університети (факультети медицини, гуманітарних і природничих наук, теології, соціології, економіки, сільського та лісового господарства, інженерії)
- технічні університети (Technische Universitaet) (інженерія)
- загальні університети (Gesamthochschulen) (спеціальну професійну освіту і наукові дослідження)
- педагогічні інститути (Paedagogische Hochschulen)
- медичні коледжі, філософсько-теологічні і церковні коледжі (Theologische Hochschule)
- коледж спорту.
До вузів неуніверситетського типу належать професійні вищі школи (Fachhochschulen) (професійна освіта в сферах бізнесу, економіки, сервісу, сільського господарства і прикладного мистецтва) і коледжі мистецтв (Kunsthochschule і Musikhochschule).
Навчання у вузах триває 4 роки. Виняток становить медичне, більш тривалий, і вища педагогічна (3 роки) освіта. Після навчання передбачається стажування (18 місяців), а після неї - здача іспитів і отримання дипломів. Більше половини студентів навчаються у внз з гуманітарним профілем.
Університетський курс поділений на два етапи: базовий (3-4 семестри), за підсумками якого присвоюється ступінь ліценціата (Vordiplom-Преддіплом), і основний (4-6 семестрів), за підсумками якого присвоюється ступінь магістра (Magister Artium) (студенти технічних спеціальностей замість цього ступеня отримують диплом
Принципи навчання в школі
В школі, на відміну від садка, дитина перебуває до вечора, з великими змінами і часом для ігор. Вчителі і вихователі - різні люди.
У середньому освіті використовується 6-бальна система оцінок.
Німецькі вчителі початкової школи досить строго оцінюють знання учнів і не схильні балувати їх відмінними оцінками. 'Позначки треба не отримувати в подарунок, а заробляти!' - вважають вони. З ними солідарні і дитячі психологи: 'Якщо дітям дуже легко будуть діставатися відмінні оцінки в початковій школі, в середній школі, де одиницю отримати дуже непросто, їм не уникнути стресів'.
Сьогодні, з урахуванням того, що обсяг накопиченої людством інформації лавиноподібно зростає, не менш важлива ще одна мета: навчити дітей самостійно знаходити, обробляти і засвоювати нові дані. З цієї точки зору німецька програма для початкової школи відповідає духу часу. Дітей дуже рано навчають триматися „на плаву“ в безмежному інформаційному океані. В четвертому класі вони отримують такі, наприклад, домашні завдання: відшукати якісь (які знайдуться) матеріали про Антарктиду, підготувати повідомлення за своїм вибором про якому-небудь великому відкритті, представити в класі цікаву книгу або статтю з останнього номера газети. Вибирай будь-який аспект теми, шукай матеріали в Інтернеті, на навчальних компакт-дисках, в книжках з домашньої або міської бібліотеки, в журналах - одним словом, привчайся працювати без опіки вчителя. Десятирічний школяр набуває навички, без яких сучасна людина просто не може орієнтуватися у світі.
До німецьким вчителям не підійдеш запросто після уроку, щоб грунтовно поговорити про шкільні проблеми свого дорогого чада. На заплановані зустрічі з вчителькою відводиться двічі в рік по 15 хвилин. Як ні дивно, якщо в дитини немає яких-небудь особливих проблем, - цілком достатньо. Вчителька ретельно готується до зустрічі. Заглянувши в блокнотик, в який вона методично заносила якісь хитрі хрестики-нулики протягом усього півріччя, вчителька дає точну і розгорнуту характеристику дитини. Якщо ж у дитини виникли серйозні проблеми з навчанням, педагог обов'язково подзвонить додому, запропонує батькам зустрітись, дасть необхідні поради. І свій домашній телефон вчитель повідомляє на першому ж батьківських зборах, даючи нам можливість проявляти ініціативу.
Принципи виховання в школі
У першому класі, за великим рахунком, навчають: вчитися із задоволенням. Вчать любити школу і сам процес навчання, втілюючи кожне завдання в ігрову форму, проявляючи незвичайну фантазію і винахідливість. І домагаються свого! У початкову школу діти ходять з великим задоволенням і охоче повертаються до навчання після канікул.
У день народження іменинник приносить для однокласників гостину і отримує красиво оформлену вітальну листівку з підписами всіх хлопців.
Дітей постійно пересаджують. Постійна зміна сусідів дозволяє дітям не замикатися на одному-двох друзів, а краще дізнатися однокласників, і головне - виховує в них толерантність, стриманість і психологічну гнучкість.
Немає можливості порівняти успіхи нашої дитини з результатами його однокласників: успішність дітей є в класі військовою таємницею'.
Німецький учитель зазвичай не хвалить привселюдно кращих учнів, не вичитує публічно гірших, не порівнює успіхи дітей, навіть не оголошує вголос оцінки за чергову контрольну роботу, одним словом, не робить нічого такого, що могло б травмувати дитини, принизити його гідність. Навіть шестирічний людина має право на те, щоб його особисті досягнення або невдачі не ставали загальним надбанням. Крім того, відкрите протиставлення хороших і поганих учнів неминуче ускладнить відносини між дітьми, а про те, щоб атмосфера в класі була доброзичливій та теплій, в німецьких школах дуже дбають.
Культура, свята і церемонії
Свої дні народження, маленькі іменинники проводять разом з мамами та іншими дітьми в кафе, влаштовують спільні походи в кіно, на концерти. Сидіти вдома за столом не прийнято, головне - радість спілкування і сопричастя будь захоплюючого дійства, будь то театр чи просто міське свято в парку.
Що таке свято? Творчість! Дуже популярні на святах гримерні роботи. Діти з задоволенням підставляють особи для розфарбовування. Це захоплення німецьких діточок підтримується і використовується, як один з видів розваг, на міських святах. У парках встановлюються гримерні, діти терпляче стоять у черзі до художника, вибирають в барвистих альбомах свій образ і... розгулювати потім по місту: смішні кошенята, загадкові феї, страшні монстри і веселі клоуни.
І ще трохи про свята для дітей: головна забава у всіх дитячих парках - надувні батути і гірки для лазіння - все безкоштовно. У різних місцях парку встановлюються майстерні: гончарні, художні, швейні, квіткові, з плетіння кошиків - відпочинок і творчість одночасно! З свят діти забирають додому власні вироби, призи та солодощі. Все це, повторюся, абсолютно безкоштовно. Організацією цього процесу займаються численні громадські організації, які фінансуються частково міськими установами, частково членами цих товариств.
Різдвяними вечорами діти разом з мамою готують подарунки своїм близьким. І обов'язково своїми руками! У серйозних офісах над столами відповідальних працівників, висять милі, наївні дитячі малюнки. Різдвяне пісочне печиво з глазур'ю Plätzchen, малюки печуть і прикрашають теж разом з мамою і приносять потім в дитячий сад, або дарують своїм бабусям і дідусям, на спільних сімейних святкування Різдва.