Німецька система освіти
Суспільство і сім'я
Суспільство
У спілкуванні між собою німці звертають увагу на пунктуальність. Німці часто кажуть: «Порядок - це половина життя». Середньому німцеві властиві законослухняність, прагнення до ясності, правдивість аж до грубості.
Трудова етика для німця означає те, що в робочий час ви працюєте так старанно і дисципліновано, як тільки можете, не втрачаєте ні хвилини, але і не повинні затримуватися після закінчення трудового дня.
Родина
Матеріальні витрати - одна з причин низької народжуваності в Німеччині. Для багатьох сучасних молодих німецьких сімей наявність спадкоємців - недозволена розкіш, перешкоджає кар'єрі, віднімає масу вільного часу і грошей. І, мабуть, так само, як і в Росії: чим нижче соціальний і, відповідно, матеріальний рівень сім'ї, тим більше в ній дітей.
У Німеччині існує вислів: «Діти - це пам'ятник їх батькам» .
Німецькі мами дуже люблять збиратися разом, читати книги про виховання дітей та обмінюватися власним досвідом. Дуже популярна зараз у Німеччині книга Елізабет Платер «Дитина. Перші роки життя» . Також популярна в Німеччині, як у нас в свій час були популярні праці доктора Спока.
Материнство не повинно виключати німецьку жінку з суспільного і сімейного життя.
Ніхто не залишає малюка з бабусею або сусідкою. Це просто не прийнято.
Маленьку дитину мама бере з собою. Дуже часто можна зустріти молоду маму, яка подорожує з малюком, якому ще немає і місяця, у "сумці-кенгуру" або взагалі, прив'язаним до мами великою хусткою, причому не має значення - на спині чи на грудях. Дитина спокійно спить, а мама прогулюється по місту, відвідує супермаркет, зупиняючись у кольорових вітрин, або просто попиває каву з приятельками. Дитину з народження привчають до того, що світ навколо належить всім у рівній мірі, і у мами є інші справи, і з цим треба рахуватися. Може бути, тому німці - безконфліктні люди і завжди з великою повагою ставляться до внутрішнього світу іншої людини і ніколи не порушать кордонів умовностей у спілкуванні.
Німцям більше властиві емоційна близькість і «прийняття» свою дитину такою, як вона є.
Дошкільне виховання
Родина
Німецький стиль виховання - чітка організація і послідовність.
Маленьких дітей зазвичай укладають спати о 20.00, а то й раніше.
Діти гуляють тільки в спеціально відведених місцях - на дитячих ігрових майданчиках, в парках і скверах.
Молоді батьки дуже трепетно ставляться до своїх чад, але надмірною опікою не балують: - Впав? - Вставай сам! Мокрі штанці? - Не біда, після прогулянки змінимо, забруднив руки або заліз у калюжу? - Дитина пізнає світ!
З самого першого дня життя дитини, батьки багато уваги приділяють облаштуванню його побуту. У кожній німецькій квартирі є дитяча кімната, яку дитина прикрашає разом з мамою і татом. Там його територія і дозволено все! Що стосується решти квартири - строгість і порядок. Малюк не повинен чіпати татові речі або валятися в ліжку батьків. Чуже брати не можна, грати тільки ті предмети, які знаходяться в дитячій. Може тому німців так дивує наша універсальність мислення? Ми з дитинства досліджуємо світ дитячих і дорослих речей. Пристосовуючи одне до іншого, знаходимо несподівані рішення будь-яких проблем.
Телевізор - строго за розкладом.
Вдень - обов'язкова прогулянка. Дитина повинна бути на свіжому повітрі, навіть, якщо він сопливий і температурить.
З малих років маленьких німців привчають до пунктуальності й обов'язковості.
У кожного малюка є своя скарбничка Sparschwein. Навіть маленькі діти законно отримують від батьків кишенькові гроші, збирають, вчаться економити і планувати свої власні маленькі покупки. На різдво кожен малюк отримує не тільки подарунки, але і невеликі грошові суми, для поповнення свого бюджету.
Дитячий садок
Діти-інваліди, як правило, ходять в спеціалізовані дитячі садки, але раз на тиждень вони спілкуються, грають зі своїми здоровими однолітками. Діти повинні з ранніх пір вміти розуміти, приймати і піклуватися про своїх маленьких хворих співгромадян.
В кожному дитячому саду є певні правила і традиції. Наприклад, в якийсь певний день тижня, діти і дорослі збираються разом, обговорюють свої проблеми і труднощі, разом приймають рішення і стежать за їх виконанням. Темою обговорення може бути проблема прибирання ігрової кімнати або погане поводження, або реакція вихователя на гру дітей - головне в цих зборах те, що кожен може висловити свою думку відкрито, отримати дружню пораду і підтримку.
Ігри для дітей організовують вихователі та їх добровільні помічники - старшокласниці, які мріють у майбутньому пов'язати своє життя з вихованням дітей. Ігор приділяється дуже велика увага. У них моделюються життєві ситуації, розвивається вміння самостійно мислити та приймати рішення.
Дитячі садки добре облаштовані. В кожному дитячому саду обов'язково є велика кімната, де багато будівельних кубиків, конструктори "Лего", машини - діти будують замки, залізницю та ін. Ще одна окрема кімната - ляльковий будинок, де багато ляльок і всіляких іграшок для ігор в ляльки. Там же стоїть великий стіл для малювання. Є в садку і кімната для відпочинку. У цій кімнаті майже немає меблів, просто на підлозі лежать багато матраців і подушок, тут діти за бажанням відпочивають або грають в спокійні ігри. Тут цілий день звучить музика. У цій кімнаті читають книги, відпочиваючи від гучних розваг і прогулянок. Є спеціальна кімната-спортзал для активних ігор, там стоять дитячі тренажери, снаряди, м'ячі. Звичайно, при кожному дитячому саду є великий і облаштований двір. На прогулянці дітям видають велосипеди, машини для катання, в кожному дворі влаштовані пісочниці, влітку - маленькі басейни.
У дітей в дитячому садку абсолютна свобода. Якщо дитині набридли загальні ігри та розваги, він може спокійно зайнятися своєю справою. Або просто вибрати іграшку і посидіти тихенько в своєму куточку.
Іграшок у дитячих садках дуже багато, зламані просто викидаються. А батьки дітей, вихованців часто приносять в дитячий сад обридлі домашні іграшки.
Вихователь не стільки займається з дітьми, скільки бере участь у їхніх іграх і заняттях. Потрібно вміти завоювати довіру дитини, залишаючись поруч - не заважати йому відчувати себе головним у цьому процесі, і взагалі, зробити відвідування дитячого саду бажаним і радісною подією для кожної дитини. Щоб ранок починався не з слізного прощання з мамою, а з радості початку нового дня в колі своїх друзів - маленьких і дорослих.
Температура або застуда не є підставами для відсутності дитини в саду. Тут на температуру до 38 градусів ніхто просто не зверне увагу.
У дитячих садках Німеччини дуже поширений педикульоз(!) В даному випадку, це доведений до абсурду принцип невтручання: не можна втручатися в те, що може зашкодити честі чи гідності людини.
Дівчатка в німецькому садку чисто зовні від хлопчиків, мало чим відрізняються. Все ті ж штани, футболки, кросівки. Зручно і практично - головне.
Німецькі малюки постійно щось майструють: на святах у дитячих садках, у своїй кімнаті. Дуже популярні, тому, численні і різноманітні виставки дитячих робіт, з врученням призів і подарунків. А виховательки постійно вдосконалюють свої креативні здібності, відвідуючи курси, а потім, впроваджують все нове та цікаве у роботі з дітьми.
У дитячих садках дуже популярні дитячі базари. Там батьки можуть принести і продати за символічну суму старі речі своїх дітей, а самі діти продають свої вироби, а потім, на виручку, влаштовується урочисте чаювання, де батьки можуть заспівати, потанцювати, пограти зі своїми дітьми і при участі всього колективу вихователів.
Дошкільна підготовка
Дошкільна підготовка в дитячому саду в Німеччині передбачає: розвиток логічного мислення (всі діти перед школою проходять веселі тести на логіку, образність мислення і вміння правильно висловлювати свою думку), навички в малюванні і прикладному творчості, загальний фізичний розвиток, початкову музичну освіту.
Грамоти та письма німецькі діти в садочках не навчаються.
Критерій готовності до школи - зовсім не вміння читати і писати, а достатня соціальна зрілість дитини: його здатність спільно з іншими хлопцями виконувати завдання, розуміти і виконувати правила гри, концентрувати увагу, підкорятися дисципліні, доводити до кінця почату справу. З точки зору німецьких педагогів, незнання алфавіту в шестирічному віці - зовсім не біда, на те й школа, щоб навчити, а от якщо дитина відправиться в клас, не будучи психологічно готовим до шкільного життя, він цілком може стати тим самим важким учнем, з якими роками мучаться батьки і педагоги
Особливості системи освіти
Школи
Повна середня освіта в Німеччині включає в себе наступні ступені:
- Початкова освіта , здійснюване в початкових школах 4 років (у Берліні та Бранденбурзі - 6 років); прийом у початковій школі проводиться з 6-річного віку;
середнє (неповне) загальну освіту , що здійснюється протягом строку від 4 до 6 років залежно від типу школи; заключний етап повної середньої освіти тривалістю 3 роки, здійснюваний в навчальних закладах різного профілю.
Середнє (неповне) загальну освіту представлено школами трьох типів: основний школою, реальною школою і гімназією.
- Основна школа ( Hauptschule ) має класи з 5-го по 9-ий, іноді по 10-ий. У програмах підготовки велика увага приділяється трудовому навчанню. Ці навчальні заклади порівнянні з професійно-технічними училищами, не дають повної середньої освіти. Отримується після закінчення школи свідоцтво зазвичай використовуються для продовження освіти у вечірніх професійно-технічних навчальних закладах більш високого рівня або в системі учнівства на виробництві.
- Реальна школа ( Realschule ) пропонує навчальні програми, в яких загальноосвітня і професійна складові врівноважені. Навчання ведеться з 5-го по 10-ий класи (в Берліні і Бранденбурзі - з 7-го по 10-ий). Випускники реальних шкіл отримують свідоцтво про закінчення реальних шкіл, що дає можливість продовжити освіту в денних професійно-технічних навчальних закладах більш високого рівня і згодом у вищих професійних школах.
- Гімназія ( Gumnasium ) являє собою навчальний заклад загальної середньої освіти з найбільш вираженим академічним характером підготовки. За напрямами підготовки гімназії діляться на класичні, природно-наукові, математичні, сучасних мов, технічні, педагогічні, економічні та ін. Навчання з 5-го по 10 - ий клас, який відповідає неповного середньої освіти, з основних шкільних дисциплін практично збігається. По завершенні цього етапу учні зазвичай переводяться в 11-ий клас без отримання спеціального свідоцтва.
Заключний етап повної середньої освіти проводиться в 11-их - 13-их класах гімназії, якщо учні орієнтуються на подальший вступ до внз університетського типу. Навчання в цей період (старша ступінь гімназії) є значно більш профільованим у порівнянні з попереднім етапом і завершується, в разі успішної здачі випускних іспитів, отриманням випускного свідоцтва про повну середню освіту.
Завершення середньої освіти може відбуватися також в різних типах професійних і технічних шкіл з терміном навчання від 2 до 3 років. У всіх випадках випускники цих шкіл отримують поряд з професійним свідоцтвом про отриманою спеціальністю також свідоцтво про закінчення школи відповідного рівня.
Внз
У Німеччині встановлено загальні стандартні правила вступу у вищі навчальні заклади. Свого роду допуском до навчання в університеті є диплом Abitur, який видається за результатами навчання в гімназії або в загальній школі за програмою гімназії. Для отримання цього диплома випускникам шкіл необхідно здати іспити з чотирьох основних предметів.
Головним принципом вищої освіти в Німеччині є «академічна свобода» - система, що дозволяє кожному студенту самостійно визначати перелік дисциплін, які увійдуть до його диплом.
Основу системи складають університети (Universitaet) і прирівняні до них внз: *класичні університети (факультети медицини, гуманітарних і природничих наук, теології, соціології, економіки, сільського та лісового господарства, інженерії)
- технічні університети (Technische Universitaet) (інженерія)
- загальні університети (Gesamthochschulen) (спеціальну професійну освіту і наукові дослідження)
- педагогічні інститути (Paedagogische Hochschulen)
- медичні коледжі, філософсько-теологічні і церковні коледжі (Theologische Hochschule)
- коледж спорту.
До вузів неуніверситетського типу належать професійні вищі школи (Fachhochschulen) (професійна освіта в сферах бізнесу, економіки, сервісу, сільського господарства і прикладного мистецтва) і коледжі мистецтв (Kunsthochschule і Musikhochschule).
Навчання у вузах триває 4 роки. Виняток становить медичне, більш тривалий, і вища педагогічна (3 роки) освіта. Після навчання передбачається стажування (18 місяців), а після неї - здача іспитів і отримання дипломів. Більше половини студентів навчаються у внз з гуманітарним профілем.
Університетський курс поділений на два етапи: базовий (3-4 семестри), за підсумками якого присвоюється ступінь ліценціата (Vordiplom-Преддіплом), і основний (4-6 семестрів), за підсумками якого присвоюється ступінь магістра (Magister Artium) (студенти технічних спеціальностей замість цього ступеня отримують диплом
Принципи навчання в школі
В школі, на відміну від садка, дитина перебуває до вечора, з великими змінами і часом для ігор. Вчителі і вихователі - різні люди.
У середньому освіті використовується 6-бальна система оцінок.
Німецькі вчителі початкової школи досить строго оцінюють знання учнів і не схильні балувати їх відмінними оцінками. 'Позначки треба не отримувати в подарунок, а заробляти!' - вважають вони. З ними солідарні і дитячі психологи: 'Якщо дітям дуже легко будуть діставатися відмінні оцінки в початковій школі, в середній школі, де одиницю отримати дуже непросто, їм не уникнути стресів'.
Сьогодні, з урахуванням того, що обсяг накопиченої людством інформації лавиноподібно зростає, не менш важлива ще одна мета: навчити дітей самостійно знаходити, обробляти і засвоювати нові дані. З цієї точки зору німецька програма для початкової школи відповідає духу часу. Дітей дуже рано навчають триматися „на плаву“ в безмежному інформаційному океані. В четвертому класі вони отримують такі, наприклад, домашні завдання: відшукати якісь (які знайдуться) матеріали про Антарктиду, підготувати повідомлення за своїм вибором про якому-небудь великому відкритті, представити в класі цікаву книгу або статтю з останнього номера газети. Вибирай будь-який аспект теми, шукай матеріали в Інтернеті, на навчальних компакт-дисках, в книжках з домашньої або міської бібліотеки, в журналах - одним словом, привчайся працювати без опіки вчителя. Десятирічний школяр набуває навички, без яких сучасна людина просто не може орієнтуватися у світі.
До німецьким вчителям не підійдеш запросто після уроку, щоб грунтовно поговорити про шкільні проблеми свого дорогого чада. На заплановані зустрічі з вчителькою відводиться двічі в рік по 15 хвилин. Як ні дивно, якщо в дитини немає яких-небудь особливих проблем, - цілком достатньо. Вчителька ретельно готується до зустрічі. Заглянувши в блокнотик, в який вона методично заносила якісь хитрі хрестики-нулики протягом усього півріччя, вчителька дає точну і розгорнуту характеристику дитини. Якщо ж у дитини виникли серйозні проблеми з навчанням, педагог обов'язково подзвонить додому, запропонує батькам зустрітись, дасть необхідні поради. І свій домашній телефон вчитель повідомляє на першому ж батьківських зборах, даючи нам можливість проявляти ініціативу.
Принципи виховання в школі
У першому класі, за великим рахунком, навчають: вчитися із задоволенням. Вчать любити школу і сам процес навчання, втілюючи кожне завдання в ігрову форму, проявляючи незвичайну фантазію і винахідливість. І домагаються свого! У початкову школу діти ходять з великим задоволенням і охоче повертаються до навчання після канікул.
У день народження іменинник приносить для однокласників гостину і отримує красиво оформлену вітальну листівку з підписами всіх хлопців.
Дітей постійно пересаджують. Постійна зміна сусідів дозволяє дітям не замикатися на одному-двох друзів, а краще дізнатися однокласників, і головне - виховує в них толерантність, стриманість і психологічну гнучкість.
Немає можливості порівняти успіхи нашої дитини з результатами його однокласників: успішність дітей є в класі військовою таємницею'.
Німецький учитель зазвичай не хвалить привселюдно кращих учнів, не вичитує публічно гірших, не порівнює успіхи дітей, навіть не оголошує вголос оцінки за чергову контрольну роботу, одним словом, не робить нічого такого, що могло б травмувати дитини, принизити його гідність. Навіть шестирічний людина має право на те, щоб його особисті досягнення або невдачі не ставали загальним надбанням. Крім того, відкрите протиставлення хороших і поганих учнів неминуче ускладнить відносини між дітьми, а про те, щоб атмосфера в класі була доброзичливій та теплій, в німецьких школах дуже дбають.
Культура, свята і церемонії
Свої дні народження, маленькі іменинники проводять разом з мамами та іншими дітьми в кафе, влаштовують спільні походи в кіно, на концерти. Сидіти вдома за столом не прийнято, головне - радість спілкування і сопричастя будь захоплюючого дійства, будь то театр чи просто міське свято в парку.
Що таке свято? Творчість! Дуже популярні на святах гримерні роботи. Діти з задоволенням підставляють особи для розфарбовування. Це захоплення німецьких діточок підтримується і використовується, як один з видів розваг, на міських святах. У парках встановлюються гримерні, діти терпляче стоять у черзі до художника, вибирають в барвистих альбомах свій образ і... розгулювати потім по місту: смішні кошенята, загадкові феї, страшні монстри і веселі клоуни.
І ще трохи про свята для дітей: головна забава у всіх дитячих парках - надувні батути і гірки для лазіння - все безкоштовно. У різних місцях парку встановлюються майстерні: гончарні, художні, швейні, квіткові, з плетіння кошиків - відпочинок і творчість одночасно! З свят діти забирають додому власні вироби, призи та солодощі. Все це, повторюся, абсолютно безкоштовно. Організацією цього процесу займаються численні громадські організації, які фінансуються частково міськими установами, частково членами цих товариств.
Різдвяними вечорами діти разом з мамою готують подарунки своїм близьким. І обов'язково своїми руками! У серйозних офісах над столами відповідальних працівників, висять милі, наївні дитячі малюнки. Різдвяне пісочне печиво з глазур'ю Plätzchen, малюки печуть і прикрашають теж разом з мамою і приносять потім в дитячий сад, або дарують своїм бабусям і дідусям, на спільних сімейних святкування Різдва.