Ефективність використання модифікованого тесту Кеттелла в психотерапевтичній практиці (Табідзе А. А.)

Автор: Табідзе А. А., доктор фіз.-мат. наук, професор, науковий Центр «Психопедагогика»

У роботі викладено авторський варіант тесту Кеттелла. Показано, що нове уявлення дозволяє отримати наочний психологічний профіль особистості людини і оцінити рівень розвитку його емоційних, вольових, комунікативних та інтелектуальних якостей.

1. Постановка питання

У психотерапевтичній практиці є аксіомою той факт, що коли людина звертається за професійною допомогою, то він звертається з «уявної» проблемою; сам факт звернення говорить про те , що людина не знає своїх реальних труднощів [1]. Тому проведення повноцінної діагностики має виключно важливе значення для знаходження реальних причин проблеми і вироблення спільних рішень.

У психотерапії для диференціальної діагностики особистості зазвичай рекомендується використовувати опитування, спостереження та тести. Однак якщо проаналізувати численну літературу з психотерапевтичного консультування можна помітити, що тут діагностика, як правило, обмежується знайомством із запитом клієнта, його опитуванням, спостереженням, але без використання тестів, які мають більш високу об'єктивність, ніж опитування і спостереження.

Таке положення, на мій погляд, пов'язано зі складністю інтерпретації і не наочністю подання тестових матеріалів. Тут в першу чергу мова йде про широко поширеному тесті Кэттелла, а точніше його графічному зображенні. Проілюструю сказане таким прикладом.

2. Про деякі помилки інтерпретації стандартного тесту Кеттелла

Із запитом звернулася молода, цікава жінка, з вищою освітою, Наталія Н., бажає мати дітей (їй вже 31 рік), але відчуває труднощі у створенні сім'ї. Вона соціально успішна, матеріально та житлово забезпечена, але чоловіки надовго біля неї не затримуються. Особисто їй причини такої поведінки не були ясні, і вона прийшла до висновку, що час безплідного очікування вичерпано і їй необхідно звернутися за професійною допомогою.

Свою консультативну роботу я завжди попереджаю отриманням заповненого опитувальника Кэттелла 16 РF-A (для дорослих -187 питань). Серед безлічі особистісних тестів, заснованих на опитувальних листах, саме тест Кеттелла порівняно з іншими, як ніякий інший, заслужено виявляється кращим, так як дає багатобічний розгорнутий профіль особистості з 16 факторів.

Відповіді на всі питання вимагають не так багато часу: 20-25 хв. Для обробки результатів використовувалася комп'ютерна сертифікована програма розробки Інституту психології РАН (підрозділ «Когито-Центр») [2]. Результат, одержаний даною програмою в графічному виконанні, представлений на рис.1.

Рис.1. Стандартний особистісний психологічний профіль Наталії Н., підприємець, 31 рік (по Кеттелла)
Рис.1. Стандартний особистісний психологічний профіль Наталії Н., підприємець, 31 рік (по Кеттелла)


Фактори від 4 до 7 вважаються слабовыраженными.

Отримані в програмі чисельні значення психологічних факторів в стінах занесені в стовпець Ф таблиці. Для зручності читання позначення змісту факторів - графік розвернутий на 90 градусів.

Одночасно з цим програма дає текстовий супровід по кожному фактору.

Слід сказати, що близька за формою графік ми отримуємо з допомогою аналогічних програм інших фірм-розробників - «Амалтея», «Дзеркало», «Иматон». Точно така ж картина виходить і з допомогою ручної обробки анкет, представлених в довідниках по практичній діагностиці [3,4] і навчальних посібниках [5]. Тобто це загальноприйняте стандартизоване уявлення.

На що можна звернути увагу клієнтки в цьому графіку? Які можна зробити з нього загальні висновки і рекомендації? На мій погляд - практично ніяких.

По-перше. Не зрозуміло в чому полягає необхідність такого графічного подання - з'єднання в безперервну ламану лінію послідовно зв'язує далекі один від одного за змістом фактори (відчуженість А - високий інтелект В-емоційна нестійкість З - владність Е - і т. д.).

Що таке подання графічно демонструє? Або це зроблено довільно? Якщо це так, то воно тут заплутує розуміння графіка. У будь-якому випадку слід обгрунтувати і пояснити вид графіка або поміняти уявлення результатів.

По-друге. Деякі явно негативні психологічні якості, такі як «Тривожність + О», «Підозрілість+ L» і «Напруженість+ Q4» занесені чомусь позитивний полюс. А їх позитивні антиподи «Спокій»

«Довірливість-L», «Розслабленість-Q4» негативні якості. Це явна помилка. У відповідності з логікою здорового глузду їх необхідно поміняти місцями. Неймовірно, що дотепер на цю невідповідність ніхто не звернув увагу. Всі інші 13 факторів, на мій погляд, відповідають свого місця.

І по-третє. На початку графіка рис.1. заявлена біполярність факторів у вигляді позитивного і негативного полюса (наприклад, емоційна нестійкість - емоційна стійкість). Проте надалі чомусь інтерпретація дається в однополярному вигляді від 0 до 10. Це видно з виразу під діаграмою: «Фактори від 4 до 7 вважаються слабовыраженными». Якщо зупинятися на біполярному поданні факторів, то необхідно вибирати вісь відліку, щодо якої чинники вважаються або позитивними, або негативними. У цій програмі цього не зроблено, хоча в інших авторів така вісь відліку зустрічається.

Слід підкреслити, що всі ці недоліки роблять графік не наочним і малоінформативним, більше того - безглуздим. А обговорення в цьому випадку обмежується роздрукуванням текстового супроводу окремих 16 факторів. В результаті після знайомства з їх безліччю клієнт остаточно заплутується.

3. Пропозиції щодо модифікації результатів тесту Кееттелла

В цієї роботі зроблена спроба подолати вказані недоліки та представити результати тесту в більш наочному і ясної для розуміння вигляді. На рис. 2 представлений підсумок цієї роботи. Що було зроблено?

Рис.2. Особистісний психологічний профіль Наталії Н., підприємець, 31 рік (по Кеттелла. Модифікація Табідзе А. А.)
Рис.2. Особистісний психологічний профіль Наталії Н., підприємець, 31 рік (по Кеттелла. Модифікація Табідзе А. А.)

По-перше, запропоновано відмовитися від ламаного графіка і представити тест Кэттелла у вигляді діаграми, що складається з 4-х груп близьких за змістом факторів:

1-я група. Емоційні якості - (З, L, Q4)

2-я група. Вольові якості - (E, H, G, Q3)

3-я група. Комунікативні якості - (A, F, I, Q2)

4-я група. Інтелектуальні якості - (B, M, N, Q1)

Можна знайти роботи, де дається ця рекомендація і де вибір окремих груп збігається із запропонованими. Але ніде ця рекомендація не доводилася до наочного представлення.

По-друге, запропоновано негативні за змістом фактори (підозрілість L, тривожність O, напруженість Q4) помістити в негативний полюс, а їх позитивні антиподи (довірливість, спокій і розслабленість) в позитивний на своє логічне місце, тобто поміняти місцями.

При заміні місцями цих трьох факторів чисельні значення їх стенів стають іншими - будучи максимальними, вони стають мінімальними і навпаки.

Для такого коригування, не змінюючи комп'ютерну програму, від максимального значення даного чинника рівного 10 віднімаємо його фактичне (наприклад, L) і отримуємо його скориговане значення L* = 10 - 9 =1, яке відрізняємо зірочкою. Аналогічно для O* = 10 - O = 10 -10 = 0, Q4* = 10 - Q4 = 10 -10 = 0. Ці скориговані дані ми заносимо в таблицю рис. 2 стовпець Ф*.

По-третє, для наочності біполярності факторів запропоновано вісь координат розташувати симетрично на середині шкали (=5). Тоді з'являється можливість ввести поняття «наведених» до цієї осі факторів Ф^. У цьому випадку їх чисельні значення Ф^ = Ф - 5.

Всі ці значення наведених чинників заносимо в новий стовпець Ф^ і розташовуємо на графіку рис. 2 у вигляді наочних чорних і білих смужок, в залежності від їх знаку. ЧОРНІ - це негативні «наведені» фактори, БІЛІ - позитивні.

Таким чином, всі 16 психологічних якості, представлені в наведеному вигляді зараз мають як знак (+,-), так і інтенсивність (від 0 до 5), що відповідає науковим вимірам.

4. Обговорення модифікованої інтерпретації тесту Кеттелла

На рис. 2 відразу впадає в очі, що вся група емоційних якостей у клієнтки виявилася негативною (чорної) з високими від'ємними значеннями: емоційна нестійкість З^ = -3, підозрілість L^ = - 4, а тривожність O^ і внутрішнє напруження Q4 взяли граничне від'ємне значення, рівне -5.

Таке могутнє негативне емоційне ядро і низький самоконтроль (Q3^ = -4) явно характеризує клієнтку як психологічно незрілого людини. А високі значення Е^ = +5 з вольовою групи говорять про її наполегливості, владності, незалежності та активної позиції в захисті своїх емоційних проявів.

Який чоловік буде здатний довго перебувати в такій атмосфері?

З іншого боку її сильні інтелектуальні якості (всі «наведені» інтелектуальні фактори - позитивні, на рис. 2 вони всі білі) в поєднанні зі сміливістю, впевненістю (Н^ = +3), відповідальністю (G^ = +1) і знову ж владністю (Е^ = +5) дозволяють їй бути успішною в діловому середовищі.

При знайомстві з рис. 2 клієнтка сказала, що вперше «побачила», хто вона насправді і сама ж відповіла на свій запит про невдачі в особистому житті. У неї був тільки одне питання: «Що ж робити?». Рекомендації, які були їй надані, мали з часом позитивну дію, але вони виходять за рамки цієї статті і ми їх опускаємо.

5. Висновки

Психодіагностичний метод Кэттелла у своїй стандартній інтерпретації має помилки, які слід усунути.

Інтерпретація тесту Кэттелла в запропонованому модифікованому вигляді дає в руки психотерапевта інструмент, здатний знайти і наочно представити клієнтові його психологічний портрет.

Мій досвід консультування клієнтів з психосоматичними та психічними (наприклад, МДС захворюваннями, батьків дітей з девіантною поведінкою або з синдромом дефіциту уваги і гіперактивністю (СДВГ); працівників, не могли довго втриматися на одному місці, працівників комунікативної сфери з «синдромом емоційного вигоряння» та багатьох інших часто дає результати, близькі за виглядом з рис. 2, що показує на недосконалість цих людей до особистої емоційної сфері. Виходячи з такого малюнка, вони не могли з цим не погодитися і починали цікавитися методами самовдосконалення.

Крім того, цей метод може бути гарною підмогою для будь-якого фахівця в якості самодіагностики.

На рис. 3 представлений в якості прикладу психологічний профіль людини, що використовує різні психотехніки для особистісного зростання. З цього малюнка наочно видно результати цієї внутрішньої роботи - майже всі «наведені» психологічні фактори розташовуються в позитивному секторі, що демонструє його оптимальні професійні особистісні якості.

Рис.3. Особистісний психологічний профіль Сергій С., підприємець, 50 років (по Кеттелла. Модифікація Табідзе А. А.)
Рис.3. Особистісний психологічний профіль Сергій С., підприємець, 50 років (по Кеттелла. Модифікація Табідзе А. А.)

До можливостей методу може бути віднесено його використання в якості об'єктивізації результативності роботи з клієнтом до і після терапії, як це зроблено в роботі [6].

Розробка даної модифікації була обумовлена необхідністю встановлення кореляції результатів приладового психодіагностичного методу [7] з даними тестовій психологічної діагностики.

Література

1. Довідник по психотерапії / А. К. Васильєв, Т. А. Кицына, М. В. Овсянніков; під заг. ред. д. м. н., професора Макарова.-М.: Астрель, 2009 , стор 122

2. «Псипрофиль. Професійні психологічні тести». ПсиПрофиль, версія 4.01 від 14. 03.2011 для локальних ПК. «Когито-Центр», Інститут Психології РАН.

3. Практична психодіагностика. Методика і тести. Навчальний посібник. Редактор - упорядник Д. Я. Райгородський.- Самара: Видавничий дім «Бахрах-м», 2005, -672 с.

4. Психодіагностика. Довідник практичного психолога. Під заг. ред. С. Т. Посоховой. - М,: АСТ; СПб: Сова,2005.-671 с.

5. Батаршев Л. А. Діагностика рис особистостей і акцентуацій: Практичне керівництво. - М., Психотерапія, 2006. - 288 с.

6. Козлов Н.І., Лебедєв А. Н. Досвід використання опитувальника Кэттелла для об'єктивної оцінки результативності психологічного тренінгу.

7. Табідзе А. А. Про можливості приладової психодіагностики. - Журнал «Психотерапія», 2010, №4 (88), стор 29-34.