Виховання (не)самостійності: замальовки з життя
Спортивна секція єдиноборств. Початок занять, в роздягальню вбігають радісні 6-8-річні хлопці і дівчата. Рідко у кого в руках або за спиною рюкзачки зі спортивної амуніцією - в більшості випадків форму несуть батьки, бабусі, дідусі. Зрозуміло, що старші за них роблять всі. Хтось ставить дітей на крісла і починає переодягати, торопя і підганяючи - діти тільки встигають піднімати руки, ноги, слухняно даючи знімати одяг. Потім на них одягають форму, а вони радісні і не дуже (після почутих слів: "Чого копаешься!", "Ну, ти що, заснув?", "Давай швидше!" і т. д.) починають носитися по вестибюлю, а батьки, склавши і повісивши їх одяг, продовжують "виховання": "Припини бігати!", "Як ти себе ведеш?", "А, ну-ка, припини!" і т. п.
Діти унеслись на тренування, батьки переводять дух і відновлюють сили. Тренування завершується, у роздягальні знову ввалюється натовп раскрасневшихся, спітнілих і задоволених дітлахів... Як зустрічають їх батьки? "Давай швидше!", "Чого копаешься!", "Я зараз піду, якщо не будеш слухатися!" - і при цьому знову все роблять за них. Діти стоять, батьки навколо них працюють.
Це - неправильно. Нести свою форму діти можуть самі. Роздягатися і одягатися хлопці вміють. Це наші руки, обганяючи нашу голову, тягнуться зробити їх роботу за них. Це ми, батьки, поспішаємо, чи запізнюємось, тому їх і підганяємо, квапимо, зриваємося на наших улюблених діточок.
Що рухає батьками, якщо вони витрачають свій час (і гроші) і водять своїх дітей на тренування? Не сумніваюся, - любов, бажання прищепити самостійність, дисципліну і відповідальність. Що буде результатом таких батьківських зусиль? Мабуть, все-таки інше: впевненість дітей, що батьки зобов'язані їх обслуговувати.
Можна все це робити по-іншому? Можна. Я це бачив. Ці батьки з дитиною приходили трохи раніше. У хлопчика за спиною був ранець, в якому лежала форма. Його не квапили, коли він переодягався. Знімав він все сам. Акуратно сам складав свій одяг. Найголовніше, його не зупиняли, не лаяли, а терпляче перебували поруч із ним. З ним розмовляли, жартували. Допомагали йому? Так, але тільки коли він звертався з проханням сам і щодо того, чого він сам поки не міг.
Повісити куртку на вішалку - справді не може, занадто високо. Правильно зав'язати форму - так, з цим поки він не справляється, батьки допомагають.
Решту дитина робить сам. Не швидко, але батьки його не зупиняли: чекали, підказували, похваливали. Звичайно, поки він йшов останній, але ж одягався і сколював свої речі він сам! І свою спортивну форму (нехай частину її), але він сам у своєму ранці - і робив це з гордістю. Можливо, його батькам потрібно більше терпіння, але вони працюють на перспективу, на його самостійність.
Дивлячись на цей приклад, я теж вирішив піти такої поведінки. Дав собі завдання: стримати свої руки і дати можливість синові самостійно вирішити завдання сушіння голови. Після тренування всі мокрі, і зазвичай син просить мене сушити йому голову феном. А в цей раз я кажу: "Давай-ка спробуй сам - ти впораєшся!" Він сам вставив вилку в розетку (старався!), включив телефон і почав сушити голову. Ну, поки робив він ніяково і однією рукою. Не страшно, навчиться. Я йому підказав: "Якщо другою рукою будеш допомагати і ворушити волосся - справа піде швидше! Раз дві руки, і обидві твої - використовуй їх повністю!" Він почав ерошить свої волосся двома руками, справа пішла веселіше, і незабаром цілком задоволені ми обидва йшли додому.
Я йшов і думав: якщо ми хочемо виховати своїх дітей і витрачаємо на це годинник іноді даремно, то нерозумно не витратити зайві хвилини, щоб діти дійсно отримали уроки самостійності. А ми з ними станемо ближче станемо друзями!