Розбиратися в причинах або робити

Автор: Н.І. Козлов

- Здрастуйте, мене звуть Ельдар.

- Добрий день, Ельдар.

- Миколо Івановичу, скажіть, будь ласка, дуже часто люди починають вставати в активну життєву позицію, сміливо приймають свої рішення після того, як смажений півень клюнув. Що це за механізм, чому це відбувається?

- Ельдар, оскільки у нас урок, відразу буду вчити. Почнемо з того, що запам'ятайте своє питання. Ви запитали: «часто відбувається, що людина починає жити в авторській позиції, коли його клюне смажений півень». Від чого таке відбувається? Я хочу звернути увагу, Ельдар, що поки ви будете цікавитися цим питанням «чому таке відбувається», ви будете, як правило, знаходитися в позиції жертви. Ви будете досліджувати, як якісь закономірності управляють людським поводженням. Так, я вчений, я досліджую закономірності, але і я знаю, що ті люди, які запитують, від чого це залежить, з-за чого це відбувається - вони в основному як правило, хочуть знайти виправдання, що ось такі закономірності керують їх долею. Авторська позиція, як правило, інша. Я знаю, що у мене або у знайомих є якась завдання, і я питаю як мені рухатися в тому напрямку, в напрямку вирішення тієї задачі, яка мене цікавить. Тому Ельдар, якщо ви це питання переформулируете, будете мене питати, «не від чого це залежить», а сформулюєте свою мету і завдання, що ви хочете отримати у своєму житті змінити, то я з вами буду рухатися вперед і це буде авторська позиція, творча. Як сформулюєте питання?

- Так що все-таки змінити в моєму житті, щоб іти вперед авторської позиції?

- Чудово Ельдар, чудовий другий крок. Я відтворюю, те, що ви сказали: «Що мені змінити в моєму житті, щоб я почав рухатися вперед». Так Ельдар? Так запитали?

- Так.

- Дивіться, що говорить Ельдар: «Я сам рухатись не можу. Є якісь приховані обставини, може бути душевні або якісь інші фізичні особливості у мене в особистості або де у якому місці. Поки там що-то не зміниться, я безпорадна істота. І поки ми не розберемося і не знімемо блоки, припустимо, я фантазую за вас, чи щось інше, я зрозуміло, Ельдар, рухатися вперед не буду». Знову і це зашито в російському менталітеті або було вселено певною психологічною літературою і люди замість того, щоб йти вперед, починають шукати ті блоки, ті перешкоди, ті труднощі, які точно рухатися вперед не дають. Ельдар, тоді я запитаю по-іншому: «Що ж ви хочете? Знайти якісь перешкоди, щоб рухатися вперед? Ну, знайшли перешкоди, а далі рухатися кудись збираєтеся»?

- Щось ви прям мою голову зруйнували.

- Нормально Ельдар, не поспішайте. Можна не поспішаючи подумати. Уявіть, що ви отримали відповідь на своє питання, і я вам відповів. Все, вас ніщо не стримує. У вас все виходить. Куди ви збираєтесь рухатися і що ви збираєтеся робити?

- Я, насамперед, хочу повністю відповідальність за своє життя на себе взяти.

- Що будете робити далі, коли взяли, Ельдар?

- У мене є мета, я її хочу втілити в життя. Вона дуже велика.

- Ось Ельдар, давайте тоді називаєте цю мету, і перестанемо займатися сторонніми справами, пошуків блоків, відповідальності, які звичайно визначають життя Ельдара, поки його мисленні. Це відкластися в бік і підемо вперед, що ж Ельдар хоче? Треба просто почати робити те, що Ельдар хоче. Ельдар, які життєві цілі?

- Життєві цілі - змінити світ.

- Ось це вже добре. Ельдар, це добре. Це початок авторської позиції. Зрозуміло, що поки це безпорадна формулювання, тому, що гранично абстрактна. Що означає змінити світ? Якщо ви повернете голову вліво або вправо, ви вже, строго кажучи, світ змінили, ви змінили положення одного елемента в цьому світі. Але я можу припустити, що ви хочете щось іншого і у вас є якісь картинки По-життя, що має бути в результаті вашої діяльності перебудови світу пристрою. От коли я був школярем у мене чітке завдання, ощасливити людство. Я розробляв формули, шляху, я пішов на факультет психології, щоб здійснити цей план. І ось останні кілька десятків років (30 років) цими речами займаюся. Тому, то зараз, Ельдар, то потім, треба просто зафіксувати в пам'ять, що ж ви хочете в житті робити і почати це робити.

- Так.

- А коли, замість того, щоб це робити буде вивчати, а чому ж він досі цього не робить... Скільки ж місяців або років Ельдар може вивчати питання чому ж він досі не робить, замість того, щоб зайнятися. Скільки? Один місяць можна цим займатися, 3 роки? Ельдар, питання.

- Ви знаєте, зараз ловлю себе на думці, після ваших слів, я цим займаюся 4 місяці.

- Чудово Ельдар. І може бути саме сьогодні той день, коли Ельдар собі запише: «Кінчай, рідний, морочити собі голову, починай займатися справою».

- Нелегко це чути.

- Ну і добре. Я думаю тоді сьогодні хороший день, дуже серйозні результати.

- Так. Завтра ще переслушаем ваш урок.

- Чудово. Спасибі, Ельдар, це був дуже хороший розмова, важливий і потрібний.