Корисна та шкідлива допомогу дітям-сиротам
Автори: Геннадій АСИРЬЯНОВ, р. Новосибірськ.
Марія МИРКЕС, Красноярськ р.
Сиротам допомагати треба. Це зрозуміло.
І поки ми не почали активно працювати з дитячими будинками, ми вважали, що ця теза настільки простий і зрозуміло-однозначна, що обговорювати особливо нічого, треба брати і допомагати.
При більш близькому знайомстві з проблематикою дитячих будинків виявилося, що допомога буває корисна і шкідлива. Багато благі наміри розбиваються про вічне наше «хотілося як краще, а вийшло:».
Шкідлива допомога
Найбільш звичні і зрозумілі способи допомоги сиротам, вихованцям дитячих будинків та інтернатів - це, перш за все, подарунки (від простеньких іграшок і поношених, але ще цілих речей до дорогих телевізорів), оплата розваг і екскурсій та багато інших. Але ви коли-небудь замислювалися над тим, які віддалені наслідки таких подарунків?
Припустимо, приїжджають в дитячий будинок спонсори і вручають дітям дорогі подарунки. Грає оркестр, діти танцюють, всі раді і щасливі. Працюють відеокамери і фотоапарати (дуже важлива деталь).
Давайте уявимо собі, як цю ситуацію бачать діти: вони поступово починають розуміти, що можна отримувати від світу блага не за що-небудь, а «безкоштовно», тільки за те, що ти сирота. Сирітство - це спосіб вибивати зі світу засобу. Така стратегія життя.
Ми якось намагалися вмовити спонсора вручити подарунки не всім поголовно, а, наприклад, виділити у вигляді стипендії відмінникам і ударникам, або тим, хто в останній чверті став краще вчитися - грошима або речами, не важливо. Спонсори не погодилися, і подарунки - невеликі - отримали всі. За що? За те, що сирота.
Поступово в дітей виробляється стиль поведінки «я сирітка», який позначений як «ефективний». Суть його полягає в наступному: ти демонструєш своє сирітство, після чого просиш від світу : чого завгодно (іноді грошей, іноді можливість запізнитися або не виконати доручення, виправдання ліні і безвідповідальності:). Світ обов'язково тобі це дасть чи дозволить.
Тепер простежимо, що відбувається далі. Виходить вихованець дитячого будинку в життя, починає вчитися або працювати в тих же стратегіях: я сирота, мені більше годиться. Не за добре виконану роботу, а тільки за те, що я сирота.
Дуже скоро, болісно і з труднощами, колишній безбатченко починає розуміти, що світ йому нічого не винен, що все треба заробляти. І вироблена стратегія поведінки руйнується. А інших-то немає!
Хто винен у формуванні такої стратегії поведінки вихованця дитбудинку? - Працівники дитячих будинків, які організовують подібні акції? - Спонсори? - Соціальна ситуація, що вимагає від адміністрації подібних заходів?
Ми вважаємо, що причина в короткочасності нашої уваги, бачення. Ми думаємо про «прямо зараз», а прямо зараз подарунки дітям - це здорово. Як навчитися думати про "значно вперед"? Як повинен бути влаштований дитячий будинок, та й уся соціальна сфера, щоб працівники були змушені (або хотіли б, могли б бачити далекі наслідки своїх дій?
Поки установи, які працюють з проблемою соціального сирітства, влаштовані так, що бачити далеке наслідків своїх дій: ні до чого. Безумовно, бувають талановиті вихователі дитячих будинків або окремі працівники соціальної сфери, але це скоріше випадковість. Це заслуга «ненормальних» захоплених педагогів (низький їм уклін), а не системний ефект.
Але ми відволіклися.
Отже: не потрібно привчати дітей і оточуючих їх дорослих (вихователів та інших працівників дитячого будинку) до подачок і формувати тим самим психологію жебрака.
Віддаючи собі звіт в тому, що заявлений теза звучить щонайменше дивно, ще раз наголосимо: йдеться не про те, що дітям не потрібно дарувати подарунки! Ми пропонуємо звертати увагу на той контекст, в якому дитина отримує ті чи інші блага. Потрібно розуміти, що кожна ситуація виглядає з боку дитини і намагатися уявити, які наслідки для майбутньої дитини це може мати.
Корисна допомога
Давайте замислимося над тим, чого найбільше не вистачає дітям-сиротам. Вони, звичайно, багато чого позбавлені, але що саме істотне? Які саме позбавлення ставлять на них печатку сирітства і тим самим принципово відрізняють від звичайних дітей, скільки завгодно бідних, але все-таки не сиріт?
Це не гроші, не одяг, не комп'ютери - адже багато «звичайних сімейних» дітей живе в набагато гірших умовах, ніж сироти на державному забезпеченні. Справа в чомусь більш глибинному.
Вихованці дитячих будинків офіційно іменуються «дітьми, які втратили батьківську опіку». І це головне, чого цим дітям не вистачає - опіки. Саме в цьому сенсі і треба їм допомагати. Добре, коли дитину всиновлюють, тоді опіка відновлено повністю. Але більша частина дітей так і залишається нічиїми.
Дитячому будинку необхідні піклувальники та опікунська допомогу (опіка, піклувальник - однокореневі слова!).
Навколо слова «піклувальник» наросло безліч міфів. Один з таких дивних міфів-забобонів полягає в тому, що піклувальник - це той, у кого багато грошей. Це невірно! Піклувальник - той, хто опікується, тобто бере на себе відповідальність за долю дитини, хто замислюється над тим, які наслідки спричинить те чи інше подія і дія: Ми впевнені, що позицію піклувальника може зайняти будь-яка розсудлива людина.
Скільки завгодно великі гроші, вручені дитині або дитячому будинку без урахування наслідків, - шкідливі гроші, це не попечительское дію, не опіка. Піклувальник думає про наслідки.
Є безліч відповідальних способів допомоги дітям, які потрапили в складну соціальну ситуацію, куди більш економних, а іноді не вимагають грошей зовсім. Піклування вимагає скоріше не грошей і матеріальних витрат, а витрат духовної відповідальності. Іноді це називають громадянською позицією.
Різні способи реальної і важливою допомоги
Багато людей вважають, що бути піклувальником - це щось недосяжно складне, що це «не для простих людей», і взагалі «це все страшно й незрозуміло». Ми хочемо показати, що існує безліч способів реальної допомоги і, отже, справжнього піклування у зазначеному вище сенсі.
Спосіб перший. Дітям дитячого будинку не вистачає позитивного образу дорослої людини, звичайного нормального дорослої людини з його подвигами, турботами, інтересами та побутовими дрібницями. Зустріч дитини з такою людиною (тільки дійсна зустріч!) визначить його подальшу життя і допоможе самому стати дорослою людиною.
Спосіб другий. Дитині дитячого будинку вкрай не вистачає досвіду взаємодії з навколишнім світом - містом, природою, іншими людьми. Піклувальник може включити підлітка в своє коло спілкування, в свій клуб, секцію або компанію. Може знайти дитині посильну роботу у вільний від навчання час і обговорювати разом з ним його (і свої?) успіхи і невдачі.
Невелика обмовка: якщо вже включати дитину в свою компанію, в секцію чи клуб, то «по-справжньому», а не як сирітку. Це означає, що з нього потрібно вимагати відповідальності і честі, допомоги та «голови на плечах» - всього того, що ви вимагаєте від себе і своїх друзів. Іноді прощати, іноді лаятися - коротше, щоб все «по-справжньому».
Всепрощення і безкарне «не хочу - не буду, мене в іншу секцію влаштують» виховує все того ж утриманця і любителі «халяви», а не дорослої людини.
Спосіб третій. У соціальних сиріт немає досвіду нормального життя в сім'ї. У деяких взагалі немає досвіду життя в якій би то не було сім'ї, у багатьох є такий, що краще б його не було: Але ж ці діти виростають і утворюють власні сім'ї. А як створити власну сім'ю, якщо жодного разу не жив у цій родині і за великим рахунком не знаєш, що це таке?!
Сумна статистика говорить про те, що сироти плодять сиріт.
Тому найцінніша допомога сироті - надання можливості пожити в сім'ї. Іншими словами: якщо ви візьмете на деякий час «пожити» до себе в сім'ю дитину з дитячого будинку, то ви надасте йому неоціненну допомогу в набутті дуже важливого життєвого досвіду.
Все та ж обмовка про справжність: «взяти пожити в сім'ю» - це не значить влаштовувати дитині свято кожен день. Йому необхідний як можна більш реальний досвід життя в родині, що включає в себе все, що буває:
- вигулювання собаки і винесення сміття,
- відповідальність за «молодшого брата» або просто за молодшого,
- подарунок на день народження і пиріжки на вихідних,
- поїздка «до мами на роботу»,
- запотиличник від «батька» за те, що вчинив «не як чоловік»,
- з'ясування відносин,
- загальний сімейний похід і багато іншого.
Є безліч варіантів, як саме таке попечительское дія може бути оформлено юридично. Звертайтеся в дитячі будинки, Вам про них розкажуть.
Спосіб четвертий. Дитині дитячого будинку вкрай необхідно гарну освіту. Як правило, діти з дитячих будинків та шкіл-інтернатів вчаться гірше за своїх однолітків. Є такий термін - «занедбаність», це коли ніхто в дитинстві дитиною не займався: І ось начебто і голова світла, і старається, а погані оцінки. Тому що вчитися таким дітям набагато складніше, доводиться «продиратися» і брати з боєм те, що звичайні діти легко проскочили, читаючи з бабусею книжку на дивані. Адже не секрет, що програма початкової школи освоюється в чому за рахунок бабусиної читання книжок і прогулянок з батьками, а не на шкільній лаві.
Але безбатченко рідко потрапляє в гарну школу, а якщо потрапляє, то часто «не тягне» і перекладається в допоміжну. Спочатку дитині потрібна індивідуальна освітня програма і, значить, талановитий вчитель. Якщо ви настільки освічені, що можете навчити дитину вчитися, то ціни вам нема! Допоможіть хоча б одному, і це є піклування вищої проби!
Якщо ви не педагог, то ви могли б допомогти тим педагогам, які вміють вести індивідуальні освітні програми для покинутих дітей, але не отримують за це нічого, оскільки держава не вміє за це платити.
Пара прикладів: філія Ощадбанку міста Желєзногорська оплатив освітню програму для дітей та вихователів Дитячого будинку; Красноярський завод кольорових металів кілька років допомагає в проведенні зимових розвитку шкіл, в яких беруть участь діти заводчан та Дитячого будинку.
Звичайно, більшість з нас не сбербанк і не завод. Але є варіанти простіше: заснування стипендії вихованцю дитячого будинку, який найкраще вчиться. Або того, який найбільше трійок або двійок у чверті виправив. Або, наприклад, краще решателю завдань на кмітливість. Або тому, хто встигає і вчитися, і займатися спортом. Варіантів безліч, можна навіть стипендію не грошима видавати.
Кошторис: 100 грн. у місяць для вихованця дитячого будинку - ВЕЛИЧЕЗНА сума, і її цілком достатньо. Припустимо, встановлюється 5 стипендій у різних категоріях, отримуємо 500 грн. в місяць. Разом на рік: 6000 р.
Якщо процес заяви стипендій та відбору стипендіатів обставити «правильно», то по дієвості ця мізерна сума виявиться набагато вище, ніж «просто так подарований» дорогий телевізор. Оскільки видана таким чином сума привчає до того, що в житті потрібно трудитися, що безкоштовно нічого не буває. І ще така дія показує дитині, що хтось зацікавлений у його навчанні, що вчитися варто, навіть якщо його «як би справжнім батькам» до цього немає ніякого діла.