Потрібна науковість практичної психології
В синтон-підході науковий світогляд є обов'язковою основою, проте багато психологи, прекрасні професіонали і практики, до вимоги науковості ставляться філософськи: на їх погляд, у практичній психології науковість не є дуже потрібною річчю. Їх позицію можна позначити наступним чином: "Кому потрібна опора на факти, логічна несуперечність, відтворюваність результатів та інша науковість - нехай про це і піклуються. Якщо ж мені потрібен тільки практичний результат, то і бог з нею, з науковістю, з логікою, фактами і відтворюваністю результатів, обійдемося і без науковості, аби людині було добре".
У цій позиції є своя аргументація. Дійсно, кому погано від фрази «Всесвіт відноситься до нас дружньо»? Зрозуміло, що в цій фразі науковості не більше, ніж гадання на кавовій гущі. Але якщо таке висловлювання авторитетного психолога людей гріє, надає їм впевненості, то це теж позитивні результати. Якщо хтось із клієнтів розшифрує таку фразу як «у світі багато доброзичливо налаштованих до нас людей», то це, мабуть, тим більше добре.
Загальна: установка не наукова, а використовувати її корисно. Значить, варто? Філософський підхід «прагматизм» так і формулює: «істинно те, що корисно». Корисно - значить віримо і використовуємо.
А тоді - дійсно нам важлива науковість у практичній психології? Чи потрібна вона взагалі по життю і в практичній психології, як частини життя? Що буде, якщо практична психологія не стане піклується про свою науковості? У що вона перетвориться? Може, стане тільки краще, практичніше?
Ні, вимога науковості в роботі практичного психолога - найбільш довготривала інвестиція. Науковість важлива тим, що вона підтримує порядок: порядок в голові психолога, а звідси порядок в його роботі.
Якщо ми домовилися, що науковість нам важлива й обов'язкова, ми маємо певне зобов'язання стежити за зв'язністю і обґрунтованістю своїх міркувань, і тоді заклинання «Ніколи не подавайте заяву в ЗАГС в середу і п'ятницю, нічого доброго з цього не вийде!» викличе у нас тільки посмішку.
Якщо ж науковість нам не важлива, то ми опиняємося в світі без правил. У цьому світі можливо все, але навряд чи це вас порадує: тут немає орієнтирів, тут з-за будь-якого кута може раптом вискочити страшний птеродактиль, а ваша неврівноважена сусідка завжди може запросто зіпсувати ваше життя, кинувши в вашу сторону свій темний погляд і прошепотів якісь страшні слова... Чур мене, чур!
Коли психологія перестає піклується про науковості, у неї приходить більше свободи, більше довільності, і одночасно з цим - занепад культури. Принаймні - можливість занепаду культури.
Світ природничонауковий і магічний світ
Науковості, як раціональному, протистоїть ірраціональне. Ірраціональне - те, що принципово не укладається в розумній голові, що недоступно людському розуму.
«Я дивуюся, чому світ створений таким прекрасним, яка гармонія в кожній краплі води, так приголомшливо шумить листя... І це все створено випадково? - В голові не вкладається...»
Але ірраціональне - це не просто недоступне нашому розуму. Це те, що в цьому світі значимо, що має вагу, то що втручається в наше життя, хоча нашому розуму і не підвладне. Наявність ірраціонального в світі визнають майже все, питання про те місце, яке йому виділяють. Він визначає, наскільки воно втручається, хто сильніший - ми або Воно?
Якщо світ для нас у вузді законів, відомим нам законам підкоряється і ми маємо до них доступ - у нас природничо-науковий погляд на світ. «Всесвіт величезна, але і я - великий і сильний». Це світовідчуття господаря, це самосвідомість автора свого життя. Якщо я великий і сильний, то Всесвіт може бути як дружня, так і вражественна, я совладаю по-любому. Можливо, ірраціональне існує, але його мало, а я - сильний. Я сильний, тому що світ підпорядковується законам, а в моїх руках - Велика Наука.
Щось велике і міцне завжди додає впевненості - хоча, звичайно, краще хай Всесвіт буде дружня...
Але буває й інша ситуація, коли людина переймається відчуттям, що ірраціонального навколо нас набагато більше, ніж здається спокійному естественнонаучному погляду. Коли ми зрозуміли і відчули, що ірраціональне сильніше нас, що світ управляється ніж-те, що вище нас, що непідвладне звичайним законам, що світом керують маги і егрегори, а зовсім не дрібні людці з законами природи - на цьому наш природничо-науковий погляд на світ кінчається.
Коли наш погляд на світ перестає бути природничих, світ навколо нас стає магічним. Магічним, тобто коли-то дивним, коли страшним, а ми стаємо маленькими перед цими великими силами, Вищими силами. А це вже - нова життєва ситуація. Коли з'являються Вищі сили, ми перестаємо бути господарями цього світу. Цим світом володіють вже вони, а не ми.
Вищі сили
Вищі сили - не завжди погано. Батьки для дитини - це теж Вищі сили, але вони кажуть йому, що пора вставати, вони готують йому сніданок, піклуються про нього, оберігають його від страшної сусідської собаки і відправляють вчитися в школу. Це Вищі сили, які виховують його як майбутнього дорослого, допомагають йому дорослішати.
Якщо Вищі сили мені кажуть, що «я великий, я можу» - це правильні Вищі сили. Вони своїм авторитетом піднімають мені самооцінку, надають мені впевненості, змушують йти вперед і не падати духом перед перешкодами. І для масової особистості, для людини не сильного, напевно, віра в такі Вищі сили - благо.
- ВСЕЛЕНАЯ дружня.
- Наше НЕСВІДОМЕ про нас піклується.
- «ЛЮБОВ ненавмисно нагряне, / Коли її зовсім не чекаєш, / І кожен вечір відразу стане / Так дивно гарний, і ти співаєш...»
- Чоловік, який відчув своє ПРИЗНАЧЕННЯ, впорається з будь-якими труднощами.
Але якщо батьки, як Вищі сили, що формують у дитини відчуття слабкості, привчають його до того, що він сам не може собі ні уроки зробити, ні сніданок приготувати, ні сорочки попрасувати, виробляють у нього відчуття залежності: «Мамо, не йди, мені без тебе страшенно!», такі Вищі сили встають на шляху формування здорової і самостійної особистості. З такої дитини буде рости інфантил, людина-дитина.
Згадуйте, хто такі инфантилы: це дорослі люди з дитячим самосвідомістю. Це чоловік, який не може себе підняти з дивана, тому що це дуже важко і вище. Це дівчина, яка ніяк не може зважитися піти до зубного, тому що це жахливо страшно, адже це може бути боляче. Це студенти, які нічого не вчать під час семестру, сподіваючись, що у сесію станеться якесь диво і їм пощастить... А якщо не пощастить, то можна засмутитися, поплакати, тоді тебе пожаліють - і знову все нормально. Навіть можна з'їсти тістечко. Це - инфантилы.
Які ж Вищі сили поширені в сьогоднішній практичної психології?
- "Несвідоме більше і сильніше нашого крихітного свідомості".
Наскільки наше несвідоме з нами дружить, читайте у Фрейда... Ні, не дружить.
- "Якщо ви підете проти власних бажань, ви отримаєте важкий внутрішній конфлікт і неодмінно програєте".
Ви маленький, ви програєте.
- "Любов - це велика таємнича сила, якої не можна уникнути і з якою нічого не поробиш".
І думати не смій.
- "У кожного є його Доля".
Того, хто з нею дружить, Доля веде, а всіх інших - тягне. Змирися, горда людина.
- "Ніщо в нашому житті не відбувається просто так: світ дає це тобі навіщо-то".
Якщо здогадаєшся - молодець, не здогадаєшся - тобі ж гірше.
- "Будь уважний до знаків Світу".
Йти проти знаків - як писати проти вітру.
- "Тільки вгадавши і знайшовши своє Призначення (те, до чого тебе задумали Вищі сили), ти можеш знайти своє щастя".
Вір і сподівайся. Декому щастить.
Всі ці установки, так поширені в сучасній практичній психології і психотерапії - наслідки забуття наукової позиції. Це наслідки того, що практична психологія ще не прийняла рішення орієнтуватися на науку.
Наука, як добра мама, оберігає нас від помилок. Наука, як вимогливий батько, змушує нас обдумувати те, що ми говоримо і робимо. Наука нам потрібна так само, як кожному з нас необхідно дитинство. Дорослій людині, розвиненому, мудрому можна виходити за межі науковості, свою свободу від науковості він застосує на благо. Він, консультуючи невпевненого дитини, придумає щось зовсім ненаукове, але дитина від цього розквітне і розправить плечі. Великим фахівця, усвідомленому майстру можна все. Можна все всім іншим?
Немає. Всім іншим показана тільки науковість.
Разом:
Оскільки практична психологія створюється для масового вживання масовим контингентом психологів, вимога науковості має сенс зберігати в ім'я захисту від загального занепаду культури. При цьому, чим більш фахівець розвинений, усвідомлений і відповідальний, тим більше йому дозволено виходити за межі науковості. Йому - можна.
Висновок не оригінальний, але єдино перспективний: наш шлях - вчитися, вчитися і вчитися!