Авторитет батька - висока самооцінка дитини

Зі статті Т. В. Архиреевой ВПЛИВ БАТЬКІВСЬКОГО ВИХОВАННЯ НА САМООТНОШЕНИЕ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА (журнал " Питання психології, №3, 2006р):

Одне з найбільш обширних досліджень впливу родини на розвиток самооцінки дитини проведено С. Куперсмитом. Він виділив параметри сім'ї, які, на його думку, можуть впливати на самооцінку. Серед них - розмір сім'ї, порядок народження, характер відносин з братами, сестрами та однолітками, особливості особистості матері та батька, а також їх відносини. Велика увага приділялася батьківського виховання як умови становлення самооцінки дитини.

С. Куперсмит встановив, що самооцінка вище у перших і єдиних дітей, а також у дітей, що займають особливу позицію (наприклад, у сина, народженого після кількох дочок). Розмір сім'ї не пов'язаний з самооцінкою дитини. Діти з високою самооцінкою рідше, ніж діти з низькою та середньою, залишалися на самоті в дитинстві, у них були близькі відносини з братами і сестрами, а також багато друзів поза сім'ї.

Вивчаючи особливості особистості батьків і їх відносини між собою в сім'ях дітей з різним рівнем самооцінки, С. Куперсмит виявив значні відмінності. У сім'ях дітей з високою самооцінкою одній людині, зазвичай батькові, надається право приймати більшість рішень, вибирати цілі, встановлювати обов'язки всіх членів сім'ї. Хоча основні рішення приймає один батько, в повсякденному житті беруть участь обидва. Мати в таких сім'ях більшою мірою залучена в повсякденні справи дітей, вона більш активна у взаємодії з ними, керує їх життям у згоді з батьківськими вимогами. Її завдання - підтвердження авторитету батька. Такі стосунки можливі, якщо батьки люблять, поважають та довіряють один одному.

Виявилося також, що матері дітей з високою самооцінкою оцінюють себе вище, вони емоційно стабільніші, більш впевнені в собі, оптимістичні, охоче приймають свою роль в сім'ї і більш ефективні в її реалізації, ніж матері дітей із середньою і низькою самооцінкою. Непряме вивчення батьківського виховання (через відповіді матерів і дітей) показало, що батьки дітей з високою самооцінкою уважні і дбайливі по відношенню до дітей, між дітьми і батьками панує атмосфера довіри.

На думку С. Куперсмита, умовою формування високої самооцінки дитини є такі особливості сімейного виховання, як: 1) прийняття дитини батьками, 2) чітко визначені і обов'язкові обмеження, 3) дозвіл широкого спектру індивідуальних дій, які існують всередині цих певних меж.

С. Куперсмит показав також, що для розвитку і самореалізації індивіда висока самооцінка явно краще низькою. Інтерес представляє і його несподіваний висновок про те, що важливою умовою розвитку високої самооцінки є висока вимогливість до дитини.