Питання переходу на компетентнісно-орієнтоване освіту у спеціалізованих школах для обдарованих дітей

Саме успіхи в інноваційній діяльності привели нас до думки, що назріла об'єктивна необхідність систематизувати всю нашу роботу, сконцентрувавши її на розробці і апробації компетентнісно-орієнтованої моделі освіти. На наш погляд, це саме та перспектива, та стратегія, яка буде нас направляти аж до 1 вересня 2015 року.

Список літератури:

1. Державна програма розвитку освіти Республіки Казахстан на 2011 - 2020 роки. Астана. 2010р.
2. Галина Голуб, Ірина Фішман Ключові компетентності учнів - новий результат освіти. Р. Самара. 2003р.
3. Е. Л. Рачевский Компетентнісно-орієнтована школа: шляхи становлення Перм. 2008Р.
4. Ковальова Р. С. Освіта, орієнтоване на результат: компетентнісний підхід та функціональна грамотність учнів. Москва. 2004.
5. Обласна спеціалізована школа для обдарованих дітей «Дарын» - школа інтелектуального розвитку». Програма дослідно-експериментальної роботи. Караганда - 2010 г/ Портал Мережа творчих вчителів
6. Кудайбердиев Т. К. Відстеження змісту процесу навчання та його спрямованості. Караганда. 2000р.
7. Кудайбердиев Т. К. Управління розвитком змісту регіональної освіти (Сучасна казахстанська модель освіти) «Моніторинг і оцінка якості регіональної освіти: досвід, проблеми, перспективи»// Збірник матеріалів республіканської науково-практичної конференції. Караганда.2009.
8. Кудайбердие Т. К. Концептуальні положення Сучасної Казахстанської моделі освіти/Портал Мережа творчих вчителів.