Опитувальник «Позиції сприйняття»

Автори: Н.І. Козлов, А. Н. Лебедєв Джерело - propos.ru

Описується розробка Наукового Центру Міжнародної Асоціації Професіоналів Розвитку Особистості.

Введення

Один з аспектів сприйняття особистістю ситуації у практичній психології описується поняттям «позиція сприйняття».

Основних, класичних, п'ять позицій:

Нульова позиція

Ця позиція історично була додана після перших (звідси номер) і позначає їх відсутність. Нульова позиція полягає в шаблонної реакції, підпорядкуванні зовнішнім силам, вимог, стандартів, традицій, власним звичкам і соціальним стереотипам.

Перша позиція

Орієнтування на власні, особисті інтереси, ініціативи, потреби, бажання.

Друга позиція

Розуміння та врахування інтересів, потреб і бажань співрозмовника, партнера.

Третя позиція

Відсторонений погляд «зі сторони», який оцінює ситуацію максимально об'єктивно і неупереджено.

Четверта позиція

Підсумовування попередніх підходів, системний погляд. Ця позиція, як синтетична, рідко використовується в аналізі.

Методи

Для того, щоб виявити переважаючі позиції в реакціях респондента, нами був складений оппросник, кожний з питань передбачав відповіді "Не повністю згоден", "Не згоден в основному", Скоріше не згоден, ніж згоден", Швидше згоден, ніж не згоден", - Згоден в основному", повністю Згоден".

Опитувальник був пред'явлений через інтернет 530 респондентам у віці від 12 до 65 років, 351 жінка і 179 чоловіків. Одночасно їм ставилися запитання шкал «Соціальна емпатія» (Меграбян-Епштейн), «Авторитарність» (з опитувальника Лірі), «Егоїзм» (з опитувальника Лірі), «Подчиняемость» (з опитувальника Лірі), «Залежність» (з опитувальника Лірі), «Емоційність» (опитувальник Шмішека).

Після виключення невалідних питань і питань з надмірною интеркорреляцией або кореляцією з сторонніми шкалами, був складений опитувальник з 64 питань з коефіцієнтами интеркорреляции <0.5, кожний з питань якого міг давати згідно з вищенаведеним переліком відповідей від -3 до +3 балів до однієї або до більш, ніж одного шкалами.

В процесі валідизації тесту було виявлено розщеплення розподілів за шкалами I і II позицій. Аналіз показав, що питання, які впливають на розщеплення, діляться на дві категорії: в першу входять власне I і II позиції як уміння, навички та здібності, а в другу - неконтрольована схильність впливу власних бажань і дії партнера відповідно.

Ці додаткові шкали були названі п1 і п2.

Пасивна перша позиція

Неконтрольована залежність від власних, особистих інтересів, потреб, бажань, психологічна необхідність ставити їх першим пріоритетом.

Пасивна друга позиція

Неконтрольована залежність від інтересів, потреб і бажань співрозмовника, партнера, схильність до зовнішнього впливу.

Таким чином результуючий набір шкал розділився на дві тріади:

Шкали I, II і III як активні, контрольовані вміння, здібності, навички і

Шкали Про, п1 і п2 як неконтрольовані пасивні залежності.

Таблиця 1. Вплив відповідей на остаточний набір шкал при підрахунку результату.

Питання

III

п1

п2

01. Народна мудрість, як правило, не помиляється

02. Коли мені незрозумілий сенс висловлювання, я віддаю перевагу здогадатися, а не перепитувати

-1

03. Я часто роблю те, що не прийнято

-1

04. В першу чергу, кожен дбає про власну вигоду

05. В розмові я захоплююся думками співрозмовника

06. Я добре відчуваю настрій співрозмовника

07. Я погано розумію міміку

-1

08. Я погано розумію інтонацію

-1

09. Я відстоюю свою точку зору з будь-якого приводу

-1

10. Перебуваючи в натовпі, я заражаюсь її настроєм

-1

11. Об'єктивний погляд на ситуацію рідко вдається мені

-1

12. В суперечці кожний намагається довести свою правоту

13. Прикмети часто мають глибокий сенс

14. Люблю прислів'я

15. Дотримання традицій - ознака мудрості

16. Мене легко переконати

-1

17. Я волію сам будувати плани

18. Я можу вислухати пораду, але рішення все одно візьму сам

19. Мене дратує, коли мені вказують, що робити

20. Думка більшості зазвичай близько до вірному

21. Я можу пожертвувати своїми інтересами заради справи

22. У мене бувають неприємності із-за ліні

-1

23. Мені подобається робота, якою я сам планую і сам відповідаю за результат

24. Мені зручніше друг, який проявляє ініціативу, ніж той, який чекає її від мене

-1

25. Інтереси суспільства не повинні зазіхати на права особистості

-1

26. Не можу сказати колезі щось, що може його образити або засмутити, навіть якщо від цього залежить робота

27. Я легко захоплююся і можу забути про час або призначені плани

28. Журналісти - зазвичай компетентні і грамотні люди

29. По телевізору часто можна побачити щось корисне

30. Якщо не знаю, як вчинити, то роблю так, як роблять оточуючі

31. Мені приємно робити дрібні ласку знайомим

32. Користь важливіше задоволення

33. Часто ловлю себе на бажанні втрутитися в чужі справи, навіть коли розумію, що це ні до чого

34. Друзі часто радяться зі мною

35. Мені не подобається, коли мені починають давати непрошені поради

36. Намагаюся одягатися у відповідності з модою

37. Можу вчинити так, як від мене хочуть друзі, рідні або начальство, навіть якщо вважаю, що це неправильно

38. Віддаю перевагу погодитися навіть з тим, що вважаю неправильним, ніж вплутуватися в суперечки

39. Якщо інтереси справи вимагають, можу піти на конфлікт з співробітниками та керівництвом

40. Якщо хтось не зміг виконати зобов'язання - це його проблеми

41. Інтереси рідних і близьких для мене так само важливі, як і мої власні

42. Мене легко поставити в глухий кут дивним і несподіваним запитанням або дією

-1

43. Хороший анекдот, почута декілька разів, для мене все одно залишається смішним

44. Мене можна умовити виконати незручну для мене прохання

45. Часто допомагаю людям, навіть якщо це пов'язане для мене з незручностями

46. Пристойності гарні тоді, коли їх дотримання вигідно

47. Я помиляюся не рідше інших

-1

48. Приймаючи рішення, я намагаюся порадитися з друзями і знаючими людьми

49. Якщо у суперечці я опиняюся не прав, мене це засмучує

-1

50. Я завжди вдячний, якщо мені вказують на помилку

51. Якщо один винен, я буду захищати справедливість, а не одного

52. Циганки не схожі до мене поворожити

-1

53. Мене вважають доброзичливим і привітним чоловіком

54. Строгість - ознака хорошого начальника

55. Люди часто здійснюють дивні вчинки з незрозумілих причин

-1

56. Часто не можу себе змусити робити нецікаву роботу

-1

57. Мені незатишно виглядати білою вороною

-1

58. Закон є законом лише тоді, коли не приносить шкоди

59. Існують загальні для всіх моральні норми, які кожен повинен дотримуватися

60. Мені неприємно змінювати рішення, навіть якщо мені кажуть, що я роблю не кращим чином

-1

61. Я можу порушити зобов'язання, якщо знаю, що це нікому не зашкодить

62. Якщо двоє сваряться, то зазвичай обидва неправі

63. Я без напруги можу визнати чиюсь перевагу в питанні, в якому вважаю себе авторитетом

64. Помічаю, що мої знайомі мною користуються

Всі коефіцієнти кореляції між стовпцями балів <0,2 за абсолютним значенням.

Результати та їх обробка

На цей опитувальник були вказаним способом отримані відповіді 1456 респондентів у віці від 12 до 70 років, 1025 жінок і 431 чоловіки.

Відповідей "Не повністю згоден", "Не згоден в основному", Скоріше не згоден, ніж згоден", Швидше згоден, ніж не згоден", - Згоден в основному", Згоден повністю" присвоювалися значення -3, -2, -1, 1, 2, 3 відповідно. Для кожної шкали ці значення множилися на відповідний шкалою коефіцієнт впливу і підсумовувалися.

«Сирі» результати були розділені по процентилям, кратним 10, за яким і були стенированы в інтервалі 0..9 без урахування статевовікових особливостей вибірки.

Таблиця 2. Таблиця стенирования.

III

п1

п2

-100

-12

-2

-11

-1

-14

-6

-7

-8

-2

-4

-2

-1

21,5

100

Якщо сирої бал лежить в інтервалі між поточним рядком і наступної, то стенированное значення дорівнює номеру поточного рядка.

Таблиця 3. Коефіцієнти кореляції між шкалами опитувальника.

III

-0,12

-0,07

0,29

III

-0,20

0,34

0,30

п1

0,17

0,10

-0,02

-0,34

п2

0,58

-0,29

-0,23

-0,41

0,14

Окремо для груп, відповідних середньої по нижній і верхній половинах кожен шкали були обчислені середні значення інших шкал, що дозволило візуально оцінити кореляцію шкал між собою та оцінити характерні особливості кожної групи.

Таблиця 4. Середні значення шкал для низьких і високих показників по кожній шкалі.

III

п1

п2

O-

2,05

5,09

4,98

5,20

4,27

3,20

O+

7,09

4,42

4,50

4,18

5,16

6,03

I-

4,92

1,85

4,00

3,83

4,37

5,38

I+

4,31

7,09

5,34

5,38

5,00

4,01

II-

4,75

3,97

2,16

3,90

4,82

5,23

II+

4,43

5,45

7,04

5,39

4,63

4,07

III-

5,12

3,86

3,98

1,96

5,63

5,68

III+

4,13

5,51

5,38

6,97

3,96

3,74

п1-

4,16

4,43

4,78

5,53

1,96

4,29

п1+

4,92

5,02

4,71

3,99

7,00

4,90

п2-

3,15

5,52

5,33

5,71

4,38

2,02

п2+

5,96

4,01

4,17

3,71

5,04

7,13

Таблиця 5. Діаграми, характерні для високих і низьких значень за кожною шкалою.

Як і випливає з кореляцій, шкали верхній тріади кілька пов'язані між собою, як і шкали «нижній» тріади, виключаючи шкалу п1. Це дозволяє припустити можливість використання опитувальника для визначення активності життєвої позиції.

Застосування

Опитувальник «Позиції сприйняття» дозволяє оцінити типове сприйняття респондентом комунікативної ситуації по шести позиціях сприйняття, чотирьом стандартним і двом додатковим, будучи зручним діагностичним дослідницьким інструментом в області психології особистості і психології спілкування.