Практика розумного читання, або Як організувати себе читати тільки те, що необхідно
Читання буває різним. Одному важливо, чи буде книга цікавою і захоплюючою, іншому - які результати вона дозволить досягти. Одні читають, тому що читання захоплює, і тому що так можна провести час, інші - для того, щоб досягти поставлених цілей. Перше читання назвемо процесним, друге - результатними.
Більшість людей не замислюється всерйоз, для чого вони читають - вони читають не для чого, а тому, що у них процесне читання. Нас з дитинства вчили, що читання добре саме по собі, і більшість з нас читає, не замислюючись, просто заради самого процесу читання. Интеренно - ну і добре, а буде результат чи ні - це інше питання. Люди, що живуть більш усвідомлено, перед читанням визначають свої цілі і відстежують результати після кожної прочитаної книги. Це - найважливіший навик.
Катання на атракціонах - це захоплюючий процес. Пару раз під час відпустки заплатити за прилив адреналіну на американських гірках чудово і радісно, але витрачати всі гроші на атракціони - спірно. Читати в метро - корисніше, ніж роздивлятися строкату рекламу на стінах, однак читати замість того, щоб займатися справами - спірно. Читання - може стати справою, але для цього це повинно бути читання результативне, тобто те, яке дасть вам реальний результат у вашому житті.
Розважати себе читанням ми вміємо, тепер наше завдання навчитися читати з користю, читати для результату. Це більше, ніж просто вміння організувати своє читання, це скоро стає новим стилем життя.
Окремий і не просте питання: а як читати художні тексти? Питання цікаве: художній текст, при правильному його прочитанні, стає гарним тренінгом особистісного розвитку. Згадайте, як западають глибоко в душу красиві і світлі образи, як ми починаємо наслідувати їм в житті, як вчимося бути добрішими, чеснішими, мудрішими... З іншого боку - багато завзяті читачі збігають з реального життя в світ художнього тексту... Разом - потрібно розбиратися.
Тому загальний напрямок залишається: якщо ви берете в руки книгу, тим більше починаєте читати, ви повинні чітко знати, що ви будете читати, як довго будете це робити, який результат ви чекаєте від читання і де результати читання ви застосуєте.
Книг багато. Не просто багато, а, враховуючи тексти в інтернеті, настільки багато, що все прочитати - нереально. Навіть прочитати все те, що нам необхідно, якщо тільки робити це вдумливо - і це нереально. Як би прекрасно ви не читали, на цікавий абзац у вас все одно буде йти до 10 хвилин часу, а іноді і більше.
Далі вважаємо: на сторінці - 6 абзаців. Сторінка - годину. Худенька книжечка в 240 сторінок тоді візьме у вас 10 повних діб без сну. Якщо читати безперервно по 8 годин в день - місяць...
А потрібних книг - тисячі. Щоб в такому режимі прочитати книгу в 240 сторінок - вам доведеться відкласти всі справи, включаючи сон і їжу, і безперервно читати 10 повних діб. Такий варіант нам точно не підходить.
Що робити? Навчатися быстрочтению? Можна, це корисний навик, але це ще не рішення. Уявіть, ви витратили півроку на освоєння скорочитання, навчилися читати швидко і стали читати те, що вам не потрібно, то ви витратили час на освоєння скорочитання і далі просто з більшою швидкістю продовжуєте обтяжувати себе зайвою інформацією.
Швидкість - це ще не рішення. Якщо людина навчилася швидко бігати, але побіг не тою дорогою додому він прийде пізніше, ніж спокійний пішохід, знає вірний шлях.
Вихід один - читати вибірково: не читати, коли це не потрібно, а з книжок читати тільки те, що вам треба. Якщо ви навчитеся швидко і впевнено відсіювати те, що вам читати не потрібно, ви станете читати швидше просто тому, що не витрачаєте час на пусте.
Якщо вибирати між важливими справами і книгою - важливо правильно розставляти пріоритети.
Освоюйте вибіркове читання. Як визначати, які книги вам читати потрібно, це окрема розмова.
А починається все з дисципліни, з того, щоб не читати не потрібну вам літературу. Увага! З дитинства нам втовкмачували: "Книга - друг! Книга - джерело знань! Любіть книгу!" - Все це правильно, але любов повинна бути розумною. Дітям читати книги необхідно, і чим більше дитина в дитинстві читає, тим краще. Він знайомиться з героями, які можуть стати для нього зразками, розширює кругозір, вчиться думати, зрештою - навчається посидючості. Це - корисно. Але дитинство рано чи пізно закінчується, а разом з дитинством йде і право вільно витрачати свій час.
Ризикну написати страшну річ: до 18 років треба читати дуже багато, після 18 років книги читати вже не потрібно... Після 18 років вже замість читання книг потрібно займатися підбором потрібної інформації, а це - зовсім інше. Зрозумів, що тобі потрібно; прикинув, де це може бути; порився - знайшов - пустив у справу. Всі. І ніякого читання книг.
У дорослої людини час - дорого. У зайнятої людини зайвого часу немає, повсякчас повинно бути вкладено найкращим чином. Ефективний людина дбає, щоб усі, в тому числі і читання книг, було продуктивним заняттям.
Книга особливо цікава та якісна!) не тільки джерело знань, але і хижий звір. Будь-яка книга полює за нашим часом і знищує його нещадно, але якщо в обмін ми беремо з неї потрібні нам знання, це хороша книга, а ми - розумні читачі. Буває і по-іншому: відкрив сторінку для пошуку інформації, зачепився за цікавий абзац, занурився в сторінку і потонув у книзі. Виплив через два з половиною години: результату немає, час витрачено. Так не годиться.
У читанні, як і в житті, потрібна дисципліна: звичка робити все, що раптом захотілося, а те, що зараз важливо. Щоб читання було на користь, привчайте себе до дисципліни читання... Що це означає в реальності? Дисципліна читання починається з заборони: заборони читати книги, яких немає у Вашому Списку. А ваш Список Потрібних Вам Книг складіть прямо зараз: згадайте все, що вам читати то потрібно, то хочеться, і запишіть це одним списком. Хоча б - почніть зараз цей список.
І список читання на найближчий рік.
А якщо список не склали - не читайте нічого. І, можливо, це буде найкращим вашим рішенням! Займіться - справами. Посуд вимитий? Обід готовий? До завтрашнього дня у вас все готово?
Отже, не читайте не потрібні вам книги.
Але це - тільки початок. Далі концентруйтеся на тому, що вам дійсно необхідно. Взявши в руки книгу, поосторожничайте, налаштуйте себе. Не відкриваючи книгу, запитайте себе: які мої цілі на сьогодні, на місяць і на рік, міститься в цій книзі те, що найкращим чином відповідає моїм цілям. Постарайтеся буквально розгледіти, як має виглядати в книзі те, що ви хочете в ній знайти. Точно там це є? Може, ці книги варто все-таки відкласти?
Нехай читання книги буде для вас таким же відповідальною справою, як: купую машину. Будуємо будинок. Народжуємо дитини. Хоча книги все-таки можна читати - частіше...
Отже, коли ви прийняли рішення: читаю. Увага!
Не читайте не потрібні вам голови. Читати книгу суціль - все одно що йти додому, заходячи по дорозі в кожну чужу квартиру. Нам не потрібна кожна квартира, нам потрібен тільки наш рідний дім. Тому - взяли книгу в руки, відкрили зміст, знайшли потрібну главу. Відкрили саме її, решта не читати. Витратили 2 хвилини, заощадили до десятки годин.
Пропускайте не потрібні вам сторінки. Ковзаєте по сторінкам вільним поглядом - цього достатньо, зорієнтуватися зможете: ця не потрібна, ця теж про інше... Не втрачайте час, шукайте тільки потрібне вам.
Проскальзывайте повз зайвих для вас абзаців. Аналізувати в книзі кожен абзац це все одно, як заходити в кожен зустрінутий по дорозі магазин: вони манять, але ви йдете своїм шляхом. А ось на потрібні вам абзаци, в яких дійсно міститься те, заради чого ви взяли в руки книгу - не шкодуйте часу. 10 хвилин на абзац - зовсім не багато, якщо в результаті вдумливого читання ви дійсно станете багатшими.
Формула вибіркового читання:
- Відкрити Зміст;
- Знайти голови (ті, які працюють на цілі):
- Відкрити голову, переконатися, що вам вона потрібна (вивчити введення);
- У главі - знайти потрібні сторінок (слова-знаки допоможуть);
- У главі знайти абзаци (знову з допомогою слів - маячків).
Ще підказка: всередині потрібної вам голови або сторінки швидше знайти потрібний вам матеріал допомагає знання про логічних блоках тексту. Як правило, в будь-якому тексті є Вступ, Основна частина і Висновок. Що знаходиться у введенні? Експозиція (введення в проблематику) і реклама (як все буде добре, коли...). Основні тези, обґрунтування та ілюстрації лежать не у введенні, а в основній частині. А в ув'язненні, в самому кінці, автор зазвичай формулює головні, приготовлені їм для вас, висновки, або продає ті чи інші послуги: які ще книги вам потрібно прочитати (купити) або на які тренінги сходити. Відмінно: якщо ви це знаєте, ви можете вже не читати те, що вам не актуально, та шукати потрібне там, де воно може бути.