Майстерність плачу дитини від 1 року до 3 років
Плач для дитини - не трагедія, а така ж форма життєдіяльності, як сміх або гра. Коли-то дитині хочеться пограти, коли-то посміятися, коли-то поплакати. Дитині все цікаво, і те, що він робить, багато в чому залежить від того, яку поведінку підкріплюють його батьки. Якщо дитина кричить, і ви починаєте йому співпереживати, зазвичай виходить резонансне посилення негативного переживання і дитячого плачу. Чому? Тому що співчуття - це позитивне підкріплення плачу дитини. А ось хвилі спокою, навпаки, заспокоюють дитину. Хоча з боку це може трактуватися як бездушність і черствість.
Починаючи з року життя, дитина стає вже іншим. Якщо дитина своїм плачем наполягає тільки на тому, що йому дійсно необхідно, то дитина від 1 до 3 років використовує свій плач вже для дуже різних цілей. Дитина освоює емоції і почуття і як усвідомлену прохання про допомогу, і як спосіб психологічного захисту.
Розповідь-спогад: «Мені три роки, розбила чашку, заплакала. Добре пам'ятаю розмову з бабусею. Вона: Що ти плачеш? Тобі шкода кружку? - Ні. - А навіщо ти плачеш? - Щоб ти мене не сварила за розбиту чашку. - А хіба я тебе лаю? - Ні. А раптом будеш? ... Я пам'ятаю, що плакала якісно, зі сльозами. При цьому я усвідомлювала, що плачу, не з-за гуртки. Це був «випереджаюче» плач на тему: як же мене лаяти, я і так плачу!
Тепер у дитини потреби різні - як чесні, так і вигадані, і згодом дитині буде хотітися все більше і більше. Після року життя дитині хочеться багато того, що йому приємно і корисно, хоча і не життєво необхідно: йому хочеться розважатися, хочеться різноманітних відчуттів, і для отримання цього він використовує всі, і в першу чергу плач. Плач стає інструментальним, стає для дитиною інструментом досягнення його цілей.
Розповідає тато: У мене двійнята, їм рік і три місяці. Згоден, до року мої дівчатка дійсно плакали тільки по справі: мокра, обкакалась, голодна, газики, спати, перевантаження враженнями, зубки... А тут - плач, щоб приділили більше уваги, ніж сестри! Плач зовсім без «чесних» причин, чіткий інструментальний плач! Оскільки ми не «велися», плач раптом різко обірвався і донька абсолютно спокійно переключилася на інші справи. Звичайно, ми не просто ігнорували небажану поведінку, а підкріплювали бажане: негайно підходили, коли донька просила про це прийнятно. Десь за півтора тижні спроби тиснути на мене припинилися.
Важливою особливістю цього віку є те, що в цей час дитина плаче, чесно кажучи кому і для чого. "Я не тобі плачу, я мамі плачу! - А що ти мамі плачеш? - А що вона з сестричкою сидить, нехай зі мною пограє!"
У цьому віці дитина вже майстерно керує своїм плачем, вміє миттєво, як запускати свій плач, так і миттєво його припиняти.
Розповідь: Сцена в гостях. В кімнаті було нас троє: я, племінник два роки і інша дівчинка того ж віку. Племінник чимось зачепила подружку, та її у відповідь вкусила. Племяшке боляче, наслідок - плач. Перше її рух у стан плачу було в мою сторону, але я дивився на неї спокійно, не шкодував. Вона постояла, мабуть згадала, що я пару раз вже не реагував на її плач, тоді вона біжить до мами. Мама починає жаліти її і дає її смачненьке. Плач припиняється миттєво, дитина із задоволенням жує ковбаску...
Розповідь: Внучці 3 роки, я взимку повів її кататися на санках з гірки. Внучка скотилася з гірки санки перекинулися. Бачу - впала, лежить, борсається в снігу, не плаче. Спускаюся з гори, підходжу до неї. Вона на мене спокійно дивиться, перестає борсатися і починає плакати. Як так? Не плакала!. Виходить, що сама по собі онука готова була справлятися з ситуацією, як могла. Але оскільки підійшов дід - вона вирішила, що треба змінити тактику: поплакати, щоб її підняли, оттряхнули від снігу і посадили назад на санки.
Дитина від року до трьох вміє вже не тільки миттєво запускати і вимикати свій плач, але і підбирати потрібний плач під конкретного адресата. На маму може діяти одне, на бабусю інше. На тата, наприклад, може діяти тільки відчайдушний крик, такий, що прибіжить бабуся і пояснить татові, що він за людина. Дитина підбирає ці інструменти під конкретних батьків, а підібравши, грає на них як по нотах. Ви помічали, що у дітей зазвичай різний характер: з мамою, з бабусею інший, з татом - третій. Характер дитини - це його спосіб впливу особисто на вас. Діти розумні і кмітливі, вони методично підбирають те, що працює особисто під вас.
Розповідь папи: Марійці 2 роки, сидить, щось бурмоче про себе. Прислухався - вона конструює майбутній діалог, говорить і за себе, і за маму: "Мама, пити! Мама, дуже хочу пити!" - "На, Машенька, попий!" - "Не хочу, ця вода противна!" Вона репетирує те, що буде їй радість і проблема батькам...
Це час, коли дитина освоює вже не просто плач, а справжні істерики. Зазвичай діти починають істерики, підглядівши, як це робиться у інших дітей, після чого пробують істерику на своїх батьків. Якщо батьки за фактом істерику дозволяють і своїми діями її підкріплюють, дитина починає істерику активно використовувати.
Вчіть, як можна домагатися свого без плачу: вчіть звертатися з проханням. Якщо дитина змогла припинити плач і попросив вас спокійно, по можливості підіть йому назустріч, правильні дії дитини слід винагороджувати. Важливо, що якщо здорова дитина отримує все те, що йому дійсно потрібно, він вимагає менше того, що йому просто хочеться.
Якщо ж дитина вередує і наполягає на тому, що йому просто хочеться, не потурайте йому, але і не звинувачуйте його. "Ловкачество, маніпуляції, ти вічно капризничаешь!" - все це негативні навіювання. Краще шукайте і переконуйте позитив.