Як стежити за навчанням дитини
Як стежити за навчанням дитини, щоб у нього при цьому не створювалося враження, що його контролюють?
У першу чергу варто задати собі питання: якщо я не хочу, щоб у дитини створювалося враження, що його контролюють, то яке враження я хочу, щоб у нього склалося? І вже від відповіді на це питання будуть залежати подальші дії.
Наприклад, мамі хочеться, щоб її син вважав, що він мамі цікавий, що мамі важливо все, що з ним відбувається. Це нормально: батькам дійсно цікаво, що відбувається з їх дитиною, багато батьки дійсно люблять своїх дітей.
Тоді мама може почати цікавитися дитиною - завжди, а не тільки в питаннях навчання. Заглядати не тільки в щоденник, але і в підручники. Запрошувати в гості друзів своєї дитини, а іноді і грати з ними у щось. Якщо немає можливості запрошувати додому - виходити з ними разом в парку, або водити їх на виставки або в музеї, або просто - по місту погуляти. Цікавитися тим, що у нього сьогодні було, які події, що говорили йому, і що він відповідав. А так же кликати його до себе частіше, чим би вона не займалася, включати його в свої справи.
А якщо він запитає: «А що ти питаєш?» або «Чому мене?», то мама чесно йому зможе відповісти: «Тому що мені цікаво». «Бо з тобою - цікавіше і краще!»
А якщо мамі важливо, щоб син міг знаходити рішення складних завдань, то, побачивши в щоденнику не дуже радісну оцінку, можна запитати, як він збирається вирішувати цю життєву задачу під назвою «погана оцінка». Може бути, потрібно придумати план виправлення оцінки. Якщо погана оцінка не випадковість, а показник незнання предмета, потрібно розбиратися в предметі.
А може бути, дитина взагалі скаже: «Мама, цей предмет мені абсолютно не потрібен у житті, і я буду його тягнути абияк, щоб звільнити собі час для більш важливих справ». В наш час вміти планувати час - дуже важливий навик, і добре, якщо він буде у дитини. Інша справа, що в останньому випадку виникає хороший привід поговорити про пріоритети, і про те, чи існують справді ці більш важливі справи, або це просто відмовка?
Можна запитати, який він придумав план, щоб її виправити. Але тоді вже, домігшись від нього виразної відповіді, не заважати йому потім втілювати цей план в життя, щоб він сам побачив наслідки своїх рішень і дій. Якщо мамі важливо, щоб син виріс не тільки вченим, але й відповідальним - це правильно і необхідно.
А може бути, мама хоче прищепити синові серйозне ставлення до навчання, «як на роботу». Тоді вона може більше розповідати про свою роботу, про труднощі і радощі, пов'язаних з роботою, про те, які дії робить з того чи іншого приводу. Обов'язково - про помилки, невдачі, і висновках, зроблених у зв'язку з ними. Виявляти повагу до навчання сина, як до його роботи. Пам'ятати, що переробляти багато інформації, більшість з якої не пов'язане безпосередньо з твоєї власним життям, а тому незрозуміло, навіщо тобі потрібно, - це важка в своїй безглуздості завдання. Тому батьки можуть разом з дитиною міркувати, потрібно якісно працювати, якщо не знаєш, навіщо.
Зауважимо, що діти прочитують наше ставлення до праці, так що подбайте про те, щоб подавати їм правильний приклад.
Планувати можливі варіанти кар'єри дитини, щоб він якомога раніше зміг побачити для себе пряму користь в освіті. Відзначати його успіхи і вміти бачити навіть найменші з них. Проаналізувати, що вас мотивує працювати добре, і за аналогією придумати мотивацію для своєї дитини.
Отже, запитайте себе, що ви хочете, і, відповівши собі на це питання, складіть план дій. А потім - послідовно виконуйте. Успіхів вам!