Формування забобону: експеримент Музафера Шерифа

Книга Е. Аронсона "Громадське тварина. Введення в соціальну психологію."

Забобон - це негативне чи вороже судження про ту чи іншої групи людей, засноване на узагальненнях та неповною або перекрученою інформації. Сила забобонів збільшується в умовах конфлікту або підвищення конкуренції. См →

Але чи здатна конкуренція сама по собі породити забобон? Для того, щоб отримати відповідь на це питання, Музафер Шериф з колегами провели експеримент. План експерименту був наступним:

1) випадковим чином розподілити людей по двом групам;

2) зробити ці дві групи відмінними одне від одного за яким-небудь довільною ознакою;

3) поставити обидві групи в ситуацію, в якій вони будуть конкурувати один з одним;

4) спостерігати, чи не з'явиться при цьому забобон.

Все це дослідники зробили в природних умовах бойскаутського табору. Досліджуваними були нормальні, соціально адаптовані дванадцятирічні хлопці, яких випадковим чином розподіляли в одну з двох груп - «Орлів» або «Гримучих змій». Підлітків навчили співробітництва всередині групи, примушуючи їх залежати один від одного в спільній діяльності, наприклад, хлопці однієї групи брали участь у будівництві містків для пірнання в місцевому плавальному басейні, хлопці інший - в приготуванні їжі, будівництві висячого моста і т. п.

Після того як у кожній групі розвинулося й зміцніло почуття згуртованості, дослідники штучно створили конфлікт між «Орлами» і «Гримучими зміями»: вони організували серію змагань - з футболу, бейсболу та перетягування канату, - в яких обидві групи були протиставлені один одному. Для збільшення напруги переможцям присуджували призи, що збільшило ворожість і недоброзичливість під час ігор. Крім того, дослідники організували табірну вечірку, причому так, що «Орли» прибутку на неї набагато раніше «Гримучих змій», а приготоване частування складалося з двох типів їжі: одна половина виглядала свіжою, апетитною і привабливою, а друга - негарною, неаппетитной і несвіжої. Прибули першими негайно «конфіскували» ту їжу, яка радувала око, залишивши суперникам лише менш свіжу і менш апетитну. Коли, нарешті, на вечірку прибутку «Гримучі змії» і побачили, чого позбулися, вони були, ясна річ, ображені, причому настільки, що тут же почали обзивати групу, лишившую їх кращої їжі, різними неприємними іменами. А так як «Орли» були впевнені, що отримали кращу їжу заслужено (хто перший прийшов, той і з'їв), то від цих нападок вони сповнилися обуренням і не затрималися з відповіддю. Взаємні обзивання перейшли в кидання тарілками з їжею, а через дуже короткий час почалася справжня бійка!

Після цього інциденту організатори експерименту виключили змагальні ігри і доклали значних зусиль, щоб відновити соціальний контакт. Однак з'ясувалося, що, варто ворожнечі одного разу виникнути, її вже не усунути простим винятком конкуренції. Дійсно, ворожість продовжувала зростати, навіть коли обидві групи були включені у такі заспокійливі дії, як спільний перегляд кінофільмів. Та згодом для зниження рівня ворожості дослідникам довелося застосувати спеціальні методи.

Дослідники створювали ситуації, в яких представники обох груп виявлялися взаємозалежними, коли хлопчики з різних груп змушені були співпрацювати один з одним, щоб досягти мети. Наприклад, дослідники створювали аварійну ситуацію, пошкодив систему водопостачання, а виправити її можна було єдиним способом - всі діти негайно і спільно повинні були зайнятися цим. В іншому випадку табірний вантажівка ламався під час далекого походу, і, щоб змусити його знову рухатися, потрібно було утягнути важку машину на досить крутий пагорб, для чого були потрібні колективні зусилля. Зрештою ворожі почуття і негативні стереотипи ослабли: хлопчики з різних груп стали вступати в дружні зв'язки, почали краще ставитися один до одного і співпрацювати вже за власною ініціативою.

Ключовим фактором тут, схоже, виявилася взаємна залежність - ситуація, в рамках якої люди потребують одне одного для того, щоб досягти своєї мети.