Етичні стандарти психолога
Опубліковано Питання психології. М., 1990, № 5, С. 158-161.
Загальні принципи
Пункт 5. Діяльність психолога спрямована на досягнення таких гуманітарних і соціальних цілей, як добробут, здоров'я, високу якість життя, повне розвиток індивідів і груп у різних формаціях індивідуальної та соціального життя. Оскільки психолог є не єдиним професіоналом, чия діяльність спрямована на досягнення цих цілей, обмін і співробітництво з представниками інших професій бажані і в деяких випадках необхідні, без будь-яких упереджень по відношенню до компетенції і знань кожного з них.
Пункт 6. Психологія як професія керується принципами, спільними для всіх професійних етик: повага до особистості, захист людських прав, почуття відповідальності, чесність і щирість по відношенню до клієнта, обачність застосування інструментів і процедур, професійна компетентність, твердість у досягненні мети втручання і його наукової основи.
Пункт 7. Психологи не повинні брати участь або сприяти розробці методів, спрямованих проти свободи індивіда і його фізичної або психологічної недоторканності. Безпосередня розробка або сприяння у здійсненні катувань чи знущань, крім того, що є злочином, являє собою найбільш тяжке порушення професійної етики психологів. Вони не повинні ні в якій якості, ні дослідники, ні як помічники або спільники, брати участь у тортурах чи будь-яких інших жорстоких, негуманних або принизливих дій, хто б не був їх об'єкт, які б звинувачення або підозри проти цієї особи не висувалися і яка б інформація могла б бути отримана від нього таким шляхом в умовах воєнного конфлікту, громадянської війни, революції, терористичних акцій або будь-яких інших обставин, які могли б бути витлумачені як виправдання таких дій.
Пункт 8. Всі психологи повинні, як мінімум, інформувати свої професійні об'єднання про порушення прав людини, знущання, жорстокості, негуманних або принизливих умовах ув'язнення, хто б не був їх жертвою, і про будь-якому такому випадку, що став їм відомим у їх професійної практиці.
Пункт 9. Психологи повинні поважати релігійні та моральні переконання своїх клієнтів і враховувати їх при опитуванні, необхідному при професійному втручання.
Пункт 10. При наданні допомоги психологи не повинні здійснювати дискримінацію за ознакою походження, віку, расової та соціальної приналежності, статі, віросповідання, ідеології, національності або будь-яких інших відмінностей.
Пункт II. Психологи не повинні використовувати владу або зверхність по відношенню до клієнта, які дає їх професія, для отримання прибутку або отримання переваг як для себе, так і для третіх осіб.
Пункт 12. Особливо в письмових документах психологи повинні бути надзвичайно обережні, стримані і критичні по відношенню до своїх концепцій і висновків, враховуючи можливість їх сприйняття як принизливі і дискримінують, наприклад, нормальний - абнормальный, адаптований - неадаптований, інтелігентний - розумово відсталий.
Пункт 13. Психологи не повинні застосовувати маніпулятивні процедури з метою домогтися звернення до них певних клієнтів, а також діяти таким чином, щоб опинитися монополістами у своїй галузі, Психологи, які працюють в громадських організаціях, не повинні використовувати цю перевагу для збільшення власної приватної практики.
Пункт 14. Психолог не повинен допускати використання свого імені або підпису особами, які не мають належної кваліфікації і підготовки, для незаконного застосування психологічних методів. Психологи повинні повідомляти про всіх випадках посягання на чужі права, які стали їм відомі. Даремні і засновані на обмані дії не повинні прикриватися кваліфікацією психолога.
Пункт 15. У випадку, коли особисті інтереси клієнта вступають у протиріччя з інтересами установи, психолог повинен постаратися виконувати свої функції з максимальною неупередженістю. Звернення за допомогою в дану установу передбачає врахування інтересів клієнта, повагу і увагу до нього з боку психолога, який у відповідних обставинах може виступати як його захисник по відношенню до адміністрації установи.
Про професійної компетенції і відносини з іншими професіоналами
Пункт 16. Права та обов'язки професійного психолога грунтуються на принципі професійної незалежності та автономії незалежно від службового положення в певній організації і від професіоналів більш високого рангу і адміністрації.
Пункт 17. Професійний статус психолога базується на його здібностях і кваліфікації, необхідних для виконання його обов'язків. Психолог повинен бути професійно підготовленим і мати спеціалізацію в застосуванні методів, інструментарію та процедур, які застосовуються в даній області. Частиною його роботи є постійне підтримання на сучасному рівні своїх професійних знань і умінь,
Пункт 18. Психолог не повинен застосовувати методи і процедури, які не пройшли достатньої апробації в рамках сучасних наукових знань, без упередження по відношенню до існуючого розмаїття теорій і шкіл. У разі випробування психологічних методик, ще не отримали наукової оцінки, клієнти повинні бути повністю повідомлені про це заздалегідь.
Пункт 19. Всі психологічні дані, як результати обстеження, так і відомості про втручання й лікування, повинні бути доступні тільки для професійних психологів, в чиї обов'язки входить нерозголошення їх серед некомпетентних осіб. Психологи повинні вживати заходів для відповідного зберігання документації.
Пункт 20. Коли інтереси психологічного обстеження або втручання вимагають тісної співпраці з професіоналами з інших областей, психологи повинні забезпечувати відповідну взаємодію так, щоб воно було спрямоване на благо психолога і його клієнта.
Пункт 21. Психологічні методи не повинні змішуватися - як у застосуванні, так і в їх уявленні громадськості - з методами, далекими науковим основам психології.
Пункт 22. Не відмовляючись від наукової критики там, де вона необхідна, психологи не повинні дискредитувати колег або представників інших професій, які використовують ті самі або інші наукові методи, і повинні проявляти повагу до тим школам і напрямам, які науково і професійно компетентні.
Пункт 23. Робота психолога базується на праві і обов'язки виявляти повагу (і користуватися таким) до інших професіоналів, особливо в областях, близько стикаються у своїй діяльності з психологією.
Про втручання
Пункт 24. Психологи повинні відмовитися від втручання, якщо вони впевнені, що їх допомога буде використана на шкоду або проти законних інтересів індивідів, груп, організацій чи спільнот.
Пункт 25. Здійснюючи втручання по відношенню до індивідам, групам, організаціям або громадам, психолог повинен надати їм необхідну інформацію про основні розв'язуваних проблем, поставлених цілях та методах. У випадку неповнолітніх або юридично недієздатних осіб, батьки або опікуни повинні бути проінформовані. У будь-якому разі слід уникати маніпулювання індивідами і прагнути до розвитку й автономності конкретного випадку.
Пункт 26. Психолог повинен прагнути до завершення втручання і не продовжувати його методами приховування інформації або обману як у випадку досягнення поставленої мети, так і у випадку неможливості її досягнення після застосування доступних методів і засобів протягом достатнього часу. В останньому випадку індивід, група, організація чи громада повинні бути поінформовані про те, які інші психологи або представники інших областей знання можуть продовжити втручання.
Пункт 27. Ні в якому разі свобода клієнта - як щодо припинення втручання, так і щодо консультації в іншого психолога чи іншого фахівця - не повинна бути обмежена. Слід заохочувати здатність клієнта приймати рішення на основі достатньої інформації. Психолог може відмовитися продовжувати втручання, якщо воно здійснюється одночасно з втручанням іншого типу, виконуваних іншим професіоналом,
Пункт 28. Психологи не повинні користуватися владою, яку їх статус може їм дати, вимоги для особливих робочих умов або плати, що перевищує прийняту в звичайних обставинах.
Пункт 29. Психолог не повинен дозволяти втягнути себе професійно в неясну ситуацію, де його роль та функції опиняться недоречні або двозначні.
Пункт 30. Психологи не повинні втручатися в дії, вжиті іншими фахівцями.
Пункт 31. У разі, коли послуги психолога потрібні для рекламною або комерційною компанії, він повинен співпрацювати з метою забезпечення правдивості інформації і охорони інтересів індивідів.
Пункт 32. Психологи повинні дотримувати особливу обережність, щоб не викликати необґрунтованих очікувань, здійснити які вони згодом виявляться професійно не здатні.
Про дослідних роботах та освіті
Пункт 33. Всі психологи, в якій би галузі психології вони не працювали, повинні прагнути сприяти прогресу науки взагалі та психології зокрема, здійснюючи дослідження і дотримуючись наукових підходів у своїй діяльності, а також передаючи свої знання студентам та іншим професіоналам.
Пункт 34. При виконанні досліджень психологи повинні категорично відмовлятися від дій, що можуть призвести до постійного, непоправних або не необхідному збитку для випробовуваних. Учасники будь-дослідної програми повинні висловити свою недвозначну згоду на проведення експериментів; у випадку неповнолітніх або юридично недієздатних осіб така згода має бути одержана від батьків або опікунів.
Пункт 35. Якщо психологічне дослідження супроводжується яким-небудь тимчасовим збитком або дискомфортом, як, наприклад, електричний шок або сенсорна депривація, дослідник повинен в першу чергу впевнитися в тому, що всі учасники дослідів діють абсолютно вільно, без стороннього тиску у якому-небудь виді; до участі в експерименті не повинен бути допущений ніхто до тих пір, поки дослідник не переконається, що про це збиток піддослідні були повідомлені заздалегідь і дали свою згоду. Навіть у разі згоди перед експериментом, випробуваний може прийняти рішення про своє подальше неучасть у програмі в будь-який момент.
Пункт 36. Якщо умови експерименту потребують дезінформації або обману випробуваного, психолог має переконатися в тому, що це не призведе до скільки-небудь тривалого збитку для учасників досвіду, і в будь-якому випадку експериментальний характер і необхідність обману повинні бути розкриті після завершення експериментальної програми.
Пункт 37. Психологічні дослідження в нормальній ситуації, як експериментальні, так і обсерваційні, завжди повинні виконуватися з повагою по відношенню до гідності індивіда, його вірувань, інтимним ситуацій, скромності і цнотливості при дослідженні сексуальної поведінки, а також при обстеженні людей похилого віку, хворих, ув'язнених, тобто осіб, які мають не тільки певні соціальні обмеження, але і переживають серйозну людську драму.