Емоції: академічні дослідження

У минулі часи В радянському «Политиздате» для освіти мас випускалася книжкова серія «Над чим працюють, про що сперечаються філософи» (до речі, однієї з найцікавіших книг цієї серії була робота Б. В. Додонова «Емоція як цінність», випущена в 1978 р.). Пізніше в дусі дозволеної вольності їй з'явилася альтернатива під викликає маркою «Над чим працюють, про що сперечаються філософи». Якщо б сьогодні подібний проект був затіяний в психології, то проблема емоцій напевно виявилася б альтернативної серії. Якщо судити з публікацій останніх років, то наших психологів світ людських почуттів, схоже, не дуже цікавить, чи, принаймні, на їхню думку, ця проблема як така може вважатися в науці вирішеною і подальшої розробки не потребує.

Зрозуміло, з проблемою емоцій справа йде зовсім не так. В тій чи іншій формі вона займала вчених усіх часів і по цей день не є закритою. Просто тимчасове зміщення акцентів у професійних інтересах вітчизняних психологів витіснило її на периферію наукового знання, що зовсім не виправдано і практично безперспективно. Яку психологічну проблему нинішні психологи називали найважливішою, її рішення навряд чи можливо без обліку її емоційного аспекту. Зокрема, будь-які проблеми, з якими доводиться зіштовхуватися психологові, тісно взаємопов'язані з тим, які почуття той чи інший людина відчуває.

Історія вивчення

Проблема людських почуттів (розрізнення емоції і почуття - питання скоріше термінологічний, хоча не всі з цим погодяться) займала мислителів усіх часів і народів. Щоб оглянути хоча б найбільш значні судження на цей рахунок, що накопичилися за багатовікову історію культури, знадобилася б не газетна смуга, а багатосторінковий тому. Досить сказати, що хрестоматія з психології емоцій, випущена кілька років тому видавництво МДУ, починається з фрагмента твори Спінози «Про походження і природу афектів» і закінчується витягами з трактату Стендаля «Про любов» - одного з яскравий прикладів конкретно-психологічного аналізу складних феноменів духовного життя людини.

Дослідження У. Джемса

За однією з оцінок, яку автори сучасних підручників старанно списують один в одного, сучасна психологія емоцій розпочинається з появи в 1884 р. статті У. Джемса «Що таке емоція?» Справедливості заради слід зазначити, що цій роботі логічно передує дослідження Ч. Дарвіна «Вираження емоцій у людини і тварин», опубліковане 12 роками раніше. У цій роботі Дарвін прагнув довести, що еволюційний принцип можна застосувати не лише до біологічного, а й до психічного розвитку живих істот. З дивовижною проникливістю англійський натураліст помітив дуже багато спільного в поведінці тварин і людини, особливо у вираженні різних емоційних станів. Зокрема, він відзначив велику схожість експресивних рухів у антропоїдів і слепорожденных дітей. Дані цих спостережень лягли в основу теорії емоцій, яка отримала назву еволюційної. Згідно цієї теорії, емоції з'явилися в ході еволюції як життєво важливі пристосувальні механізми. За Дарвіном, тілесні зміни, які супроводжують різні емоційні стани, являють собою рудименти реальних пристосувальних реакцій організму, доцільних на попередній щаблі еволюції. Наприклад, зволоження рук при переживанні страху можна пояснити виходячи з того, що колись у наших людиноподібних предків ця реакція при небезпеці полегшувала схоплювання за гілки дерев. См.→

У трактуванні пристосувальною доцільності емоційних реакцій Джемс пішов ще далі. Він заявив: якщо відсікти від емоції її зовнішній прояв, то від неї взагалі нічого не залишиться. Більше того, спостерігаються ознаки є не стільки наслідок емоції, скільки її причина (докладніше див. Теорія емоцій Джеймса-Ланге).

Поведінкове напрямок, який протягом майже всього XX століття панувало у світовій психології, в трактуванні емоцій просунулася набагато далі Джемса. На думку Дж. Уотсона, емоції являють собою специфічний вид реакцій, що проявляються в трьох основних формах: страху, люті й любові. Ці форми можна описати, вказуючи на характерні особливості поведінки організму. Вроджене вираз згаданих реакцій піддається за життя численним змінам. Завдяки процесам навчання збільшується число факторів, здатних викликати ці реакції, і формуються нові типи реакцій, що проявляються разом з вродженими. Але, за твердженням Уотсона, «хоча у всіх емоційних реакціях проявляються такі зовнішні фактори, як рухи очей, рук, ніг, тулуба, домінуючими є вісцеральні і секреторні фактори».

Тобто, згідно біхевіористської концепції, емоції - це деякий специфічний вид реакцій, насамперед реакцій внутрішніх органів. Таким чином, Уотсон фактично залишився на позиції Джемса-Ланге, хоча і виключив з їх теорії интроспективные елементи. Подібну трактування емоцій давав і Бехтерев, який розглядав їх як міміко-соматичний тонус і міміко-соматичні рефлекси.

Дослідження Кеннона-Барда

У полеміці з Джемсом альтернативну точку зору на співвідношення органічних і емоційних процесів висловив У. Кеннон. До цього його підштовхнули експерименти, в ході яких з'ясувалося: штучно викликаються у людини органічні зміни далеко не завжди супроводжуються емоційними переживаннями. Але найсильнішим аргументом Кеннона проти теорії Джемса-Ланге виявився проведений ним експеримент, в результаті якого виявлено: штучно викликається припинення надходження органічних сигналів в головний мозок не запобігає виникненню емоцій.

Кеннон уклав (і ця думка, як бачимо, було по суті зовсім не новим), що тілесні процеси при емоціях біологічно доцільні, оскільки служать попередньою настройкою організму на ситуацію, коли від нього потрібна підвищена трата енергетичних ресурсів. Але при цьому емоційні переживання і відповідні їм органічні зміни виникають в одному і тому ж мозковому центрі - таламусі. Пізніше П. Бард підтвердив, що і тілесні зміни, і пов'язані з ними емоційні переживання виникають майже одночасно, а з усіх структур головного мозку власне з емоціями найбільше функціонально пов'язаний навіть не сам таламус, а гіпоталамус і центральні частини лімбічної системи. X. Дельгадо вдалося встановити, що за допомогою електричних впливів на ці структури можна керувати такими емоційними станами, як гнів і страх.

Теорія Ліндсея-Хеба

Психоорганическая лінія в дослідженні емоцій (так умовно стали називати, при усій їх суперечливості, теорії Джемса-Ланге і Кеннона-Барда) отримала подальший розвиток під впливом електрофізіологічних досліджень мозку. Згідно так званої активаційної теорія Ліндсея-Хеба, емоційні стани визначаються впливом ретикулярної формації нижньої частини стовбура головного мозку, оскільки ця структура відповідає за рівень активності організму. А емоційні прояви, як продемонстрували електрофізіологічні дослідження мозку, є не що інше, як зміна рівня активності нервової системи у відповідь на який-небудь подразник. Тому саме ретикулярна формація визначає динамічні параметри емоційних станів - їх силу, тривалість, мінливість і ін. Емоції виникають внаслідок порушення або відновлення рівноваги у відповідних структурах центральної нервової системи в результаті дії будь-якого подразника.

Крім пояснення взаємозв'язку органічних і емоційних процесів, Д. Хеббу вдалося експериментальним шляхом одержати криву, яка має залежність між рівнем емоційного збудження людини і успішністю його діяльності. Було встановлено, що ця залежність виражається у вигляді кривої нормального розподілу: для досягнення найвищого результату в діяльності небажані ні занадто слабке, ні занадто сильне емоційне збудження - найбільш ефективна діяльність при середньому рівні. Разом з тим було відзначено, що для конкретної людини характерний свій, індивідуальний оптимум емоційного збудження.

Когнітивний погляд

Особливу групу склали теорії, що розкривають природу емоцій через когнітивні фактори, зокрема теорія Л. Фестингера. Її основне поняття - когнітивний дисонанс, тобто негативне емоційний стан, що виникає при наявності суперечливої інформації. Відповідно до даної теорії, позитивні емоційні переживання виникають у людини, коли його очікування підтверджуються, тобто коли реальні результати його дій узгоджуються з наміченими. Розбіжність очікуваних і фактичних результатів дії (дисонанс) призводить до виникнення негативних емоцій. Суб'єктивно стан когнітивного дисонансу переживається як дискомфорт, від якого людина прагне позбутися. Останнє можливо двома шляхами: по-перше, можна змінити свої очікування так, щоб вони стали відповідати реальності; по-друге, спробувати добути нові відомості, які узгоджувалися б з попередніми очікуваннями. Тобто з позицій цієї теорії емоційні стани розглядаються як джерело і спонукальна сила поведінки.

До даної точки зору близькі погляди С. Шехтера, який розкрив роль пам'яті і мотивації в емоційних процесах. Згідно його теорії, що виник емоційний стан крім сприйманих стимулів і породжуваних ними тілесних змін впливають минулий досвід людини і його суб'єктивна оцінка наявної ситуації. При цьому оцінка формується на основі актуальних для них потреб і інтересів.

До розряду когнитивистских можна віднести і інформаційну теорію емоцій П. В. Симонова. Відповідно до цієї теорії емоційні стани визначаються якістю та інтенсивністю актуальної потреби людини й оцінкою, яку вона дає імовірності її задоволення. Таку оцінку людина виробляє на осцове вродженого й раніше набутого індивідуального досвіду, мимоволі зіставляючи інформацію про засоби, час, ресурси, імовірно необхідних для задоволення потреби, з інформацією, що надійшла в даний момент. Так, емоція страху, за Симонову, розвивається при нестачі даних про засобах, необхідних для захисту.

Підсумки

Як бачимо, протягом багаторічної історії психологічних досліджень емоції користувалися самим пильною увагою, їм відводилася одна з центральних ролей серед сил, що визначають внутрішнє життя і вчинки людини. Проте в сучасній позитивистски налаштованої психології ставлення до проблеми емоцій зовсім інше. Інтерес до них став згасати по мірі того, як стали накопичуватися невдачі у спробах відшукати досить тонкі і надійні засоби для об'єктивного (в позитивістському сенсі слова) їх вивчення. Увагу дослідників поступово стало обмежуватися порівняно вузьким колом проблем - таких, як вираз емоцій, вплив окремих емоційних станів на діяльність, що допускають розробку за допомогою лабораторного експерименту. Відповідно звузилися і концепції емоцій, поступившись у психологічній теорії колишнє місце і значення нововведенным проблем мотивації, стресу, фрустрації.