Побоювання поганих оцінок

Приклади з життя

Страх контрольних

Дитині 10 років. Не хоче ходити в школу, з дітьми не конфліктує. Боїться писати контрольні роботи, один раз його навіть вирвало. На наступний день його вирвало в школі до уроків, і так три рази підряд. Після цього в школу не ходив два тижні (до канікул). Будинку за погані оцінки ніколи не карали і не дорікали. Старша дівчинка 16 років вчиться на відмінно. Дітей не порівнюємо і не ставимо у приклад.

Вперше його знудило, коли вчителька залишила його після уроків дописувати контрольну, а він дуже хотів піти у спортивну секцію. Взагалі-то вчителька у нього дуже добра. Чому йому стає погано в школі, він сам не знає.

Причини

У цій ситуації вихователь спочатку «знімає» покарання, що дуже погано, так як у дитини закріплюється ще більше така реакція - «раз подіяло - буду завжди так робити» це вже виливається в установку. Надалі, якщо раптом щось піде не за його... організм сам підказує, що треба робити... І з великою впертістю дивуючись, чому ж не допомагає - значить треба зробити, щоб стало ще гірше і тоді вже напевно змилується... маленька дитина сам не розуміє цього і зовсім не симулює і не бреше, що йому погано, до того ж він не хоче щоб йому було погано і пізніше починає розуміти, від чого йому стає легше - якщо від нього відстануть». Але зробити так, щоб йому стало добре іншим способом, він не може і відповідно не може витримати гідно покарання. Покарання для нього тортури - удар по його «хворий точці», адже йому дійсно погано!

Проблема посилюється так само, якщо вчитель візьме дитину за симулянта, відкрито заявить дитині про це, мовляв, припини ці дурниці! Це викличе у дитини гостру негативну реакцію (йому не вірять!) і посилення цих симптомів, може навіть без згоди самої дитини, а так само залякає дитини виявляти і відкрито скаржитися. Надалі можливий «перехід цих симптомів на новий рівень» - дитина не скаржиться «замикається», а коли виникає така ситуація - з'являється вже не нудота, а блювота або непритомність.

Вчителів теж можна зрозуміти, це що ж виходить, що такій дитині можна робити все що завгодно безкарно! А провини вчителя тут мало, адже дитина вже прийшов таким!

Рішення проблеми

(в процесі наповнення)