Як зробити впевненим своєї дитини
Позбавте дитину від принижень
Часом, коли батьки відчувають, що їх зусилля підпорядкувати собі дитину ні до чого не призводять, вони вдаються до авторитарних методів впливу, применшують почуття власної гідності дитини.
«ЯКЩО ТИ не припиниш писати в штани, я змушу тебе носити в школу підгузники!»
«Чому ти завжди залишаєш після себе жахливий безлад? Ти такий нечупара!»
«Ти ніколи не приходиш вчасно. А тепер залиш своїх друзів і зараз же йди додому!»
Принизивши дитини, ми, може бути, і доб'ємося від нього того, чого хотіли, але це буде лише тимчасовим явищем. Побічні ефекти приниження - невпевненість у собі, бажання помститися і недовіру до нас. Вони проявляються особливо сильно, коли ми принижуємо дітей у присутності їхніх друзів. Будьте обережні у використанні таких слів, як «завжди» і «ніколи». Вони є перебільшеними і ґрунтовно псують наші відносини з дітьми.
Не так вже й важливо бути таким, як всі
Батьки часто запитують: «Якщо я не навчу своєї дитини відстоювати власні інтереси, як же він зуміє вижити в цьому жорстокому світі?» Дитина, якого навчили виручати інших, а не змагатися з ними, має більше шансів на виживання. Він менш залежний від внутрішньої потреби завжди бути краще за інших чи будь-якою ціною перемагати суперників, а крім того, схильний більш реально підходити до оцінки власних здібностей. До того ж він практично не боїться помилок, менш схильний до страху, і якщо у нього щось не виходить, то він набагато легше переносить свої невдачі.
Розвага - це особиста справа дітей
Таке твердження, як «мені нудно», означає не що інше, як: «Я не несу ніякої відповідальності за те, щоб зробити своє життя такою, якою хочу. Нехай про це подбають інші». Дитина, яка росте в упевненості, що має право вимагати від когось звеселянь і розваг, ставши підлітком, нерідко проявляє схильність до таким згубним пристрастям, як алкоголь, наркотики або надмірне бдіння біля телевізора. Він вже зрозумів, що розважити себе можна, доклавши до цього мінімум власної енергії.
Тому, якщо ваша дитина підходить до вас і заявляє: «Мені нудно», відмовтеся від спокуси що-небудь радити йому, наприклад: «А ти могла б подзвонити своїй подрузі Сюзі або зайнятися малюванням?» Замість цього запитаєте його в доброзичливому тоні: «Чим ти будеш займатися?» Нехай ініціатива виходить від дитини, і вся відповідальність лягає на нього.
Критика працює проти вас
Критика змушує людини оборонятися, шукати виправдань і не сприяє виправлення зроблених помилок. Коли людей критикують, вони стають нервовими і непіддатливою. А в напруженому стані важко уважно слухати і отримувати від своєї помилки урок на майбутнє.
Чому можна навчитися у вашої дитини
Подумайте про те, чого ви можете навчитися у свого дитини. Коли вам в голову прийде така думка, обов'язково поділіться з ним. Це допоможе створити в родині атмосферу взаємної поваги. Наприклад: «Дженніфер, це просто здорово, що ти знаєш всіх людей на нашій вулиці! Ми живемо тут уже три роки, а я знаю тільки наших сусідів, та одну жінку через дорогу. Мені б дуже хотілося навчитися бути такою ж товариською, як ти».
Одна мама сказала своїй семирічній доньці наступне: «Джуді, як здорово ти вмієш стримувати себе, коли злишся на кого-небудь! Ти йдеш у свою кімнату і через кілька хвилин виходиш звідти як ні в чому не бувало і вступаєш в розмову. Я б теж хотіла навчитися так робити». Дочка здивовано подивилася на матір і сказала: «Добре, мамо».
Минуло два тижні, і мати з батьком сильно посварилися один з одним. Мама гримів каструлями і сковорідками і з шумом плескала дверцятами буфету на кухні.
Джуді тихо підійшла до неї ззаду, обережно торкнула її за ногу і сказала: «Коли я серджуся на кого-небудь, я йду в свою кімнату і починаю думати про щось приємне і веселе. Коли всі погані думки проходять, я знову виходжу з кімнати».
Мама з татом подивилися в очі один одному, їх злість помітно зменшилася, і вони сором'язливо посміхнулися. Чи треба говорити, що їхня сварка на цьому закінчилася, і наступного разу перед тим, як розсердитися, мама постійно згадувала про те, чого навчила її власна дочка.
«Я заохотив її, а вона все одно не зробила так, як треба!»
ЯКЩО ВИ ТІЛЬКИ починаєте наставляти дитину на добрі справи, не чекайте, що успіх прийде до вас відразу: «Я заохотив її, а вона все одно не витирає ноги, коли приходить з вулиці». Ви можете і не помітити очевидних змін у поведінці дитини, почавши заохочувати його, але спробуйте поставитися до того, що відбувається, так, ніби ви відкриваєте фінансовий рахунок в банку. Ви ж не проявляєте постійного занепокоєння з приводу того, щоб негайно повернути собі вкладені гроші, але ви точно знаєте, що з часом ваш внесок збільшиться. Ми часом і не уявляємо, чого може досягти дитина, якщо ставитися до нього шанобливо, не засуджуючи за допущені помилки.