«Давай робити разом!»
Виявляється, батьків підстерігає тут подвійна небезпека.
Небезпека перша - надто рано перекласти свою частину на дитину. У нашому прикладі з велосипедом це рівнозначно тому, щоб вже через п'ять хвилин відпустити і кермо, і сідло. Неминуче в таких випадках падіння може призвести до того, що в дитини пропаде бажання сідати на велосипед.
Друга небезпека - навпаки, занадто довгий і наполеглива участь батьків, так би мовити, занудливое керівництво, у спільній справі. І знову наш приклад добре допомагає побачити цю помилку.
Уявіть собі: батько, тримаючи велосипед за кермо і за сідло, бігає поруч з дитиною день, другий, третій, тиждень... Навчиться той їздити самостійно? Навряд чи. Найімовірніше, їй взагалі набридне це безглузде заняття. А вже присутність дорослого - неодмінно!
У наступних уроках ми не раз повернемося до труднощів дітей і батьків навколо повсякденних справ. А зараз настав час перейти до завдань.
Домашні завдання
Завдання перше
Виберіть для початку яку-небудь справу, яка не дуже добре виходить у вашої дитини. Запропонуйте йому: «Давай разом!» Подивіться на його реакцію; якщо він проявить готовність, займіться з ним разом. Уважно стежте за моментами, коли можна послабити вашу участь («відпустити кермо»), але не робіть це занадто рано або різко. Обов'язково відзначте перші, навіть невеликі самостійні успіхи дитини; привітайте його (а заодно і себе!).
Завдання друге
Виберете пару нових справ, які ви хотіли б, щоб дитина навчилася робити сам. Повторіть ту ж процедуру. Знову привітайте з успіхами його і себе.
Третє завдання
Обов'язково протягом дня пограйте, побалакати, поговоріть по душах з дитиною, щоб час, проведений разом з вами, було для нього позитивно пофарбовано.
Питання батьків
ПИТАННЯ: Не избалую я дитини цими постійними заняттями разом? Звикне все перекладати на мене.
ВІДПОВІДЬ: Ваше занепокоєння справедливо, в той же час від вас залежить, як багато і як довго ви будете брати на себе його справи.
ПИТАННЯ: Що робити, якщо мені ніколи займатися з дитиною?
ВІДПОВІДЬ: Наскільки я розумію, у вас є «більш важливі» справи. Варто усвідомити, що порядок важливості ви вибираєте самі. У цьому виборі вам може допомогти відомий багатьом батькам факт, що на виправлення упущеного у вихованні дітей потім йде в десятки разів більше часу і сил.
ПИТАННЯ: А якщо дитина і сам не робить, і мою допомогу не приймає?
ВІДПОВІДЬ: Схоже, що ви зустрілися з емоційними проблемами у ваших взаєминах. Про них ми почнемо говорити на наступному уроці.
«А якщо не хоче?»
Багато обов'язкові справи дитина цілком освоїв, йому вже нічого не варто зібрати в ящик розкидані іграшки, застелити постіль чи покласти підручники в портфель з вечора. Але все це він вперто не робить!
«Як бути в таких випадках? - запитують батьки. - Знову робити це разом з ним?» См.→