Виховання широко і докладно

Визначення

Протягом століть поняття виховання неодноразово змінювалося і коригувалося. До реформ Петра I під вихованням розумілося «вигодовування, вирощування», оскільки саме слово однокорінне зі словом харчування. У словнику Даля було сказано, що виховувати означає «піклуватися про речові і моральних потреб малолітнього, до віку його; в нижчому значенні вигодовувати, вирощувати (про рослину), годувати та одягати до віку; у вищому значенні навчати, наставляти, навчати всьому, що для життя потрібно...»

За визначенням ЭСБЭ (в редакції 1892 року) виховання «є навмисне вплив дорослого на дитину або юнака, що має на меті довести його до тієї дали самостійності, яка необхідна людині для виконання свого призначення людини на землі»

Зигмунд Фрейд у відповідності зі своєю концепцією досить широко визначав виховання як «процес спонукання до подолання принципу задоволення і до заміщення його принципом реальності». Тлумачний словник Ожегова описував виховання як «навички поведінки, прищеплені сім'єю, школою, середовищем і проявляються в суспільному житті» В сучасній педагогіці під вихованням розуміється «цілеспрямована змістовна професійна діяльність педагога, яка сприяє максимальному розвитку особистості дитини, входженню дитини в контекст сучасної культури, становленню його як суб'єкта та стратега власного життя, гідного Людини».

У психології виховання розглядається в першу чергу як «діяльність з передачі новим поколінням суспільно-історичного досвіду; планомірне і цілеспрямоване вплив на свідомість і поведінку людини з метою формування певних установок, понять, принципів, ціннісних орієнтації, що забезпечують умови для його розвитку, підготовки до суспільного життя і праці»

Загальні механізми навчання і виховання

Виховання у тварин - процес реалізації сигнальної спадковості - передачі навичок потомству через умовний рефлекс наслідування з метою формування стереотипів поведінки, а також його результат (наявність або відсутність виховання). Власне зачатки виховання демонструють вже нижчі хордові (наприклад міноги), молюски і членистоногі.

Найважливішим елементом виховання є спільна гра дітей і батьків. У багатьох хижаків гри більш складні, вони включають елементи тренувань з поділом ролей, необхідним для успішної спільної полювання.

Види виховання людини

Виховання людини - предмет педагогіки. За змістом виховання людини виділяються наступні види виховання: розумове, трудове, фізичне, моральне, естетичне, правове, статеве і полоролевое, економічне, екологічне і т. д.

По інституціонального ознакою виділяються такі види виховання: сімейне, релігійне, соціальне (визначення не збігається з наведеним нижче), дизсоциальное (асоціальну), корекційний.

За домінуючим принципам і стилю відносин виділяються наступні види виховання:

• авторитарне
• вільний
• демократичний

однак такий поділ не є загальноприйнятим, а його визначення досить розмиті.

У силу значної широти охоплення поняття в цілому, в російській педагогіці виділяється таке поняття, як

• соціальне виховання - «цілеспрямоване створення умов (матеріальних, духовних, організаційних) для розвитку людини. Категорія виховання - одна з основних у педагогіці. Історично склалися різні підходи до розгляду цієї категорії. Характеризуючи обсяг поняття, багато дослідників виділяють виховання в широкому, соціальному сенсі, включаючи в нього вплив на особистість суспільства в цілому (тобто ототожнюючи виховання з соціалізацією), і виховання у вузькому значенні - як цілеспрямовану діяльність, покликану формувати у дітей систему якостей особистості, поглядів і спостережень»