Тема і рема

Будь автор викладає зміст по-своєму логічно, але не завжди ця логіка зрозуміла. Щоб відновити логіку автора, потрібно зрозуміти (здогадатися, якими смисловими цеглинками мислить автор і як, чим він їх з'єднує.

В тексті розрізняють два типи смислових (логічних) цеглинок: Тема і Рема. Тема - це те, про що говорить автор.

В цьому реченні слово «Тема» як раз і є темою.

Рема - це що про це говорить автор.

В цьому реченні: Рема (Тема) - це що про це говорить автор (Рема).

Якщо Тема - це відправна точка повідомлення, то Рема - це те, що про це повідомляється. Як правило, у реченні Рема стоїть після Теми.

Поділ тексту на Теми і Реми - дуже дрібне, дробове. Тема і Рема, як правило, більше слова (можуть бути в одне слово), але менше пропозиції. Тема і Рема, як правило, складають одне речення, хоча бувають речення, що складаються з декількох Тем і Рем.

Варіанти зв'язки теми і реми

Пучок: до Теми кріпиться кілька Рем.

Наприклад

Тема і Рема, (Тема 1) як правило, більше слова (Рема 1), але менше пропозиції (Рема 2). Тема і Рема (Тема 1), як правило, складають одне речення (Рема 3).

В тексті так можуть з'єднуватися два обгрунтування до однієї тези, дві ілюстрації до однієї тези і так далі.

Чергування: Тема продовжується Ремой, яка стає Темою для наступної Реми.

Наприклад

Будь автор викладає зміст (тема 1) по-своєму логічно (рема 1).

Ця логіка (рема 1 стала темою 2) не завжди зрозуміла (рема 2).

Незрозумілу логіку (рема 2 стала темою 3) буває потрібно відновити (рема 3). (ця зв'язка тема-рема пропущена).

Щоб відновити логіку автора (рема 3 стала темою 4), потрібно зрозуміти (здогадатися, якими смисловими цеглинками мислить автор і як, чим він їх поєднує (рема 4).

Зазвичай так пов'язані між собою теза і перше обґрунтування, обґрунтування і ілюстрація.

Повтор з новим змістом: зв'язка Тема 1 - Рема 1 в наступному реченні повторюється, але не буквально, доповнюючись новими смисловими нюансами.

Наприклад

Вдумливо читати текст (тема 1) - завжди довго (рема 1). З яким би досконалістю ви не відпрацювали свій навик аналізу тексту (повтор теми 1), на цікавий абзац у вас все одно буде йти до 10 хвилин (повтор реми 1).

Деталізація: якийсь із смислових цеглинок, частіше Рема, розкривається як ціле поле більш дрібних Тем і Рем.

Наприклад:

На сторінці - 6 абзаців. Сторінка - годину. Худенька книжечка в 240 сторінок тоді візьме у вас 10 повних діб без сну. Якщо читати безперервно по 8 годин в день - місяць...

Весь цей абзац - розкриття, деталізація Реми 1 («завжди довго»).

Укрупнення: довгі зв'язки Тим і Рем сприймаються як нове ціле і стають Темою-2 для нової Реми-2. Так часто зв'язуються між собою основний текст і висновок, ілюстрація і висновок з неї.

Наприклад

Весь цей довгий абзац можна в цілому назвати одним змістом: «книгу читати довго»

А потрібних книг - тисячі.

Весь попередній абзац сприйнятий як єдина Тема, до нього прибудовано Рема: «потрібних книг багато».

У деяких текстах теми і реми не пов'язані між собою, або пропущена рема або тема. У цьому випадку тоді в'язку тема-рема потрібно відгадувати і відновлювати.