Казка про скляних кульках

Автор: Н.І. Козлов

Скляні, схожі на кришталь, кульки для дітей - те ж саме, що золоті злитки або діаманти для дорослих, Виграти навіть один золотий зливок або діамант - удача і радість, але в житті одного маленького хлопчика сталося абсолютне диво - зірки склалися так неймовірно, що він на перерві виграв всі кульки у всіх своїх однокласників. В цю мить, коли останній скляну кульку став його, він став не просто багатим, а власником незліченних багатств всього світу. Спробуйте уявити, що б ви відчували, якби це сталося у вашому житті?

І все, що тобі зараз потрібно - це своє багатство взяти, забрати з собою, щоб потім ним користуватися і радіти йому. І коли ти починаєш свої багатства розпихати по кишенях, лунає свисток одного полудурка, твого вчителя: він тебе кличе в лад, і з ним особливо не посперечаєшся. Ти починаєш поспішати, царапаешь руки про ці коштовності, але саме в цей момент, в цю мить ти розумієш, що відразу забрати не виходить - все чисто фізично не вміщається ні руки, ні в кишені. Уявіть ще раз: ви берете пачки грошей, ви купаєтеся в цих грошах, але розумієте, що у ваш візок це вже не вміщається і тобі доведеться це тут кинути, залишити... Ти набиваешь кишені дорогоцінними кульками, а вони раз за разом висипаються з кишень: це просто жах. Вчитель свистить тобі і тебе квапить. Ти в розпачі, а він в цей час, криво вигинаючись, підходить до тебе і при всіх тебе бере за вухо, виколупує з землі і змушує йти в лад: йому наплювати на те, що ти залишаєш половину своїх багатств. Тебе ведуть, точніше принизливо тягнуть за вухо, пригинаючи до землі, і раптом у цей час не витримує твій кишеню і всі твої скарби, якими ти ще секунду тому володів, потоком висипаються на землю. Ти втрачаєш все і під улюлюкание тих, хто зараз над тобою посміхається, з багача, власника незліченних скарбів, в мить перетворюєшся в приниженого жебрака... Це переживання, які випали на долю маленького хлопчика.

Це - казка. Драматична казка. Казка, драматизують події. Але ті ж самі події можуть бути розказані і без драматизаций, в режимі репортажу про реальності.

Репортаж про реальності

Дитина у віці близько 10 років лежить на жорсткій поверхні, спираючись на лікоть. Це йому не дуже зручно, одне плече напружене, можливо вже затекло. Лікоть, швидше за все, буде забруднений. Хлопчик клацанням жене скляній кулька в ямку, кулька важкий, при щелке на нігті хворобливе відчуття. Кулька потрапив в ямку, хлопчик різко піднімається і голосно кричить з піднятими руками: у нього при цьому різкий видих, хороша дихальна гімнастика... очі при цьому закрив, нічого не бачить, схоже на дитячий оргазм. Проораться зазвичай корисно, він кричить. Після цього хлопчик став швидко складати кульки в свої кишені: пилові кульки кишені грязнят і відтягують, його мобільність зменшується. За висловом осіб інших хлопчиків можна побачити що його відносини з іншими дітьми погіршилися: його друзі надулися, і показують це переконливо. Вчитель свистить, щоб клас побудувався. Свист, як деяке напруження, швидше корисний для судин. Хлопчик було повівся на свист вчителя, підвівся, але потім вирішив дозбирати кульки і став робити це енергійніше. Можливо, при таких різких рухах він може подряпати шкіру пальців навколо нігтів. Вчитель бачить, що учень його не слухає, обурений або зображує обурення. По невдалому свисту можна припустити, що він ще і розгублений. Учитель йде до хлопчика, вигинаючись тілом, заздалегідь прилаживаясь до наміченого дії: бере за вухо й тягне вгору, потім в напрямку ладу. Для хлопчика це невелика біль і масаж вуха, поліпшує кровообіг і інтелектуальну діяльність..По дорозі до однолітків кишеню рветься, кульки розсипаються. Наслідки:

зменшення ваги і збільшення втраченої мобільності.
Необхідність для мами зашивати кишеню. Додаткові клопоти невеликі - хвилин 10,
покращення ставлення однолітків до хлопчика.