Сім критеріїв класифікації тренінгів

Автор - Ігор Вачков, кандидат психологічних наук. Джерело - ПСИХОЛОГІЯ НОВОЇ ЕРИ

Принципи, висунуті в якості основних представниками різних напрямків групового руху, часом докорінно суперечать один одному. Деякі «групповоды» грішать відвертим эклектизмом, проголошуючи практичну ефективність єдиним своїм принципом.

Спробуємо розібратися в строкатості наявних видів і підвидів тренінгових груп. Таку класифікацію можна провести різними способами в залежності від вибраних критеріїв.

Перший критерій - цілі групи (див. рис. 1).

Досить широкий спектр методів групового психологічного впливу систематично викладений і проаналізований у роботі К. Рудестама (1990) (див. табл. 1). У своїй класифікації видів груп Рудестам спирається на два найбільш істотних параметр - ступінь здійснення керівником провідної ролі у структуруванні і функціонуванні групи і ступінь емоційної стимуляції на противагу раціональному мисленню. Це і є другий і третій критерії класифікації.

На жаль, подібна класифікація змушує включати групи одного й того ж типу в різні класи, оскільки, зокрема, Т-групи можуть мати або раціональну, або афективну орієнтацію - залежно від конкретної задачі або теми. Групи зустрічей можуть бути центрированными або на керівника, або на учаснику.

Четвертий критерій - спрямованість психологічного впливу на різні сторони внутрішнього світу, або на форми поведінки. Ж. Годфруа (1992) пропонує розділити методи психотерапії на дві категорії: интрапсихическую і поведінкову. Оскільки групове рух зросло з психотерапії, то здається правомірним поширити цю класифікацію та методи тренінгової роботи (див. рис. 2).

В основі интрапсихической терапії, Годфруа, лежить принцип, згідно з яким психологічні проблеми та деструктивна поведінка людини є наслідком неадекватної інтерпретації ним своїх почуттів, потреб і мотивів, тобто неадекватність самосвідомості. Мета терапії полягає в тому, щоб допомогти людині зрозуміти причини свого поганого пристосування до реальності і дати йому можливість адаптуватися до неї, змінивши себе і свою поведінку.

Поведінкова терапія, виходить з того принципу, що будь-яка поведінка людини є придбаним, намагається за допомогою методів обумовлення або моделей замінити неадекватна поведінка людини іншим, яке дозволило б їй діяти адекватно.

Таким чином, «якщо интрапсихическая терапія передбачає вплив на сприйняття, думки і спонукання людини, то поведінкова прагне змінити або усунути у нього ті форми поведінки, які будуть полічені неадаптивними» (Ж. Годфруа, 1992, с. 157-158).

Згідно з цією класифікацією до груп интрапсихического напряму можна віднести: групи зустрічей, гештальт-групи, групи трансактного аналізу, психоаналітичні групи, групи, що використовують психосінтез, групи арт-терапії. До груп, орієнтованим на поведінкову терапію, відносяться Т-групи, групи тілесної і танцювальної терапії, групи тренінгу умінь і НЛП-групи, психодраматичні групи.

Оскільки групове рух зросло з психотерапії, то можна поширити цю класифікацію та методи тренінгової роботи.

П'ятий критерій - склад учасників. Відмінності між контингентом учасників визначаються віком, професією, рівнем інтелекту і освіти, особистісними особливостями і т. п. В цьому випадку можна виділяти такі види тренінгів, як:

- підлітковий тренінг;

- тренінг для педагогів;

- дитячо-батьківський тренінг;

- тренінг для батьків дітей-інвалідів;

- тренінг для старшокласників;

- менеджерський тренінг;

- лідерський тренінг і т. д.

При цьому зміст кожного із зазначених тренінгів може визначатися конкретними завданнями, які стоять перед ведучим, і особливими запитами учасників.

Шостий критерій - проблеми, які хвилюють учасників, пов'язані з недостатньою сформированностью певних навичок. Можливі види тренінгових груп:

- тренінг найважливіших життєвих навичок;

- тренінг толерантності;

- тренінг міжособистісних відносин;

- тренінг впевненості в собі;

- адаптаційний тренінг;

- тренінг ефективних комунікацій і т. д.

Сьомий критерій - ступінь віднесеності завдань групи до основних сфер психологічної практики психотерапії, психокорекції, розвитку та навчання. Звідси тренінги можуть бути розділені на:

- тренінги терапевтичної спрямованості;

- розвиваючі тренінги;

- психокорекційні групи;

- навчальні та демонстраційні тренінги.

Зрозуміло, не можна вважати число обраних критеріїв вичерпним, а охоплення видів тренінгів повним. Але навіть наведені можливості класифікацій ясно показують, наскільки різноманітними можуть бути види існуючих тренінгових груп.