Психічний і психологічний інфантилізм

Психічний і психологічний інфантилізм відрізняються не зовнішніми проявами, а причинами виникнення.

Зовні вони схожі - і там, і там це настільки дитячі риси в поведінці, мисленні і емоційних реакціях, що це не відповідає віковим вимогам до дитині (підлітку, юнаку, нібито дорослій людині).

Різниця в тому, що в одному випадку це наслідок відставання, затримки у розвитку психіки дитини. Дитині нічим бути досить дорослим, він не може бути іншим. Це - психічний інфантилізм. Доросла людина з психічним інфантилізмом - інфантил.

В іншому випадку дитина має цілком здорову і без відставань психіку, бути достатньо (для свого віку) дорослим теоретично цілком можливо, а практично цього немає. Це - психологічний інфантилізм. Доросла людина з психологічним інфантилізмом - людина-дитина.

Як практично відрізнити, де психічний, а де психологічний інфантилізм?

У ранньому віці ознаки інфантилізму, зниження рівня поведінкових мотивацій виявляються з працею. Тому про психічному інфантилізмі зазвичай говорять лише починаючи зі шкільного та підліткового віку, коли відповідні особливості починають виступати більш виразно.

Типовими для інфантильних дітей є переважання ігрових інтересів над навчальними, неприйняття шкільних ситуацій і пов'язаних з ними дисциплінарних вимог. Це призводить до шкільної дезадаптації, а в подальшому - і до соціальних проблем.

Інфантильні діти сильно відрізняються від розумово відсталих або аутичних. Вони відрізняються більш високим рівнем абстрактно-логічного мислення, здатні переносити засвоєні поняття на нові конкретні завдання, більш продуктивні і самостійні. Динаміка виникає інтелектуальної недостатності при інфантилізмі характеризується благоприятностью з тенденцією до згладжування порушень пізнавальної діяльності.

Простий інфантилізм слід відрізняти від дисгармонического, який може призводити до психопатії.