Оперантне угашение за Скіннера

Коли підкріплення більше не надходить, реакція стає все менш і менш частою; цей процес отримав назву «оперантного угашения». Якщо затримати подачу їжі, голуб перестане піднімати голову. Загалом, коли ми виконуємо поведінка, що більше «не приносить нам ніякої вигоди», ми втрачаємо тенденцію повторювати його. Якщо ми втратили авторучку, ми все рідше і рідше направляємо руку в кишеню, в якому вона зберігалася. Якщо нам не відповідають на телефонні дзвінки, то в кінці кінців ми перестаємо дзвонити. Якщо піаніно засмучується, то ми все рідше і рідше на ньому граємо. Якщо звук нашого радіо став занадто гучним або передачі стали гірше, ми перестаємо його слухати.

Оскільки оперантне угашение протікає набагато повільніше, ніж оперантне обумовлення, остільки спостерігати за ним набагато простіше. При сприятливих умовах виходять плавні криві, що показують, що швидкість реакцій повільно зменшується, можливо, протягом кількох годин. Криві розкривають властивості, які не можна отримати з спостереження. У нас «може скластися враження, що організм реагує рідше і рідше, але за характером зміни можна простежити тільки при реєстрації поведінки. Криві показують, що угашение є досить однорідний процес, який визначає силу поведінки.

При певних умовах на криву впливають емоційні реакції. Відсутність підкріплення призводить не тільки до угашению операнта. Воно викликає також реакцію фрустрації, або люті. Голуб, який не отримав підкріплення, відвертається від важеля, воркує, ляскає крилами і демонструє інші види емоційного поведінки. Людина також демонструє подібні реакції. Дитина, у якого велосипед не рухається з місця, коли він натискає на педалі, перестає їх крутити. Дорослий, який знаходить ящик письмового столу замкненим, скоро перестає смикати ручку, але він може бити по столу і сваритися чи може проявляти інші ознаки гніву. Точно так само як дитина знову повернеться до велосипеда, а дорослий - до ящика столу, птах знову повернеться до важеля, коли емоційна реакція згасне. Можуть спостерігатися й інші явища емоційного характеру. В таких умовах крива угашения характеризується циклічними коливаннями, оскільки емоційні реакції з'являються, зникають і знову з'являються. Якщо якимось чином вдається усунути емоцію, крива приймає більш просту форму.

Поведінка, яка спостерігається під час угашения, є результатом обумовлення, що йому передувало, і в світлі цього крива угашения дає ще одну міру ефекту підкріплення. Якщо було підкріплено всього лише кілька реакцій, угашение відбувається швидко. Велика кількість підкріплень призводить до тривалого збереження реакції. Силу опору угашению не можна передбачити ймовірності реакції, що спостерігається в кожен окремий момент. Необхідно знати історію підкріплення. Наприклад, якщо ми отримали підкріплення у вигляді великолеп-, але приготовленої їжі в новому ресторані, несмачно приготована їжа може «звести нанівець» хороше враження від цього ресторану; але якщо ми харчувалися в ресторані якісною їжею протягом багатьох років, то тоді, при інших рівних умовах, нам треба буде кілька разів прийняти несмачну їжу, перш ніж ми втратимо схильність постійно харчуватися в ньому.

Між кількістю підкріплених реакцій і кількістю реакцій, що виникають при угашении, немає простих зв'язків. Сила опору угашению в режимі переривчастого підкріплення може бути набагато більше сили опору угашению у випадку, коли те ж кількість підкріплення дається за кожну реакцію. Таким чином, якщо ми тільки один раз випадково підкріпимо дитину за хорошу поведінку, то воно при відсутності підкріплення буде зберігатися довше, ніж у тому випадку, коли ми підкріплюємо кожне правильне виконання.

Цей висновок має практичну значимість у тих випадках, коли цінні види підкріплень обмежені. Подібного роду проблеми виникають в галузі освіти, промисловості, економіки та ін В умовах деяких режимів переривчастого підкріплення голуб може зробити 10 000 поведінкових реакцій, перш ніж повністю завершиться процес угашения.

Угашение є ефективним способом усунення операнта з організму. Його не слід плутати з іншими процедурами, створеними для отримання того ж ефекту. В даний час перевага віддається покарання, яке включає в себе різні процеси і ефективність яких викликає сумніви. З угашением часто плутають забування. При забуванні ефект обумовлення просто втрачається по мірі проходження певного часу, у той час як угашение вимагає, щоб реакція поновлювалася без підкріплення. Зазвичай забування настає не швидко; великі криві угашения були отримані через шість років після того, як реакції голубів були підкріплені останній раз. Шість років складають більше половини життя голубів. У цей період часу голуби жили в таких умовах, в яких реакція не могла бути підкріплена. У поведінці людини реакції навчання, породжені щодо певними умовами, часто зберігаються без використання протягом половини життя людини. Твердження, що ранній досвід визначає особистість зрілого організму, припускає, що ефект оперантного обумовлення довгостроковий. Таким чином, якщо із-за раннього досвіду, отриманого у дитинстві, чоловік одружується на жінці, яка нагадує його мати, то це говорить про те, що ефект визначених підкріплень повинен зберігатися довгий час. Більшість випадків забування включають в себе оперантне поводження при контролі певних стимулів, і їх не можна піддати адекватного аналізу до обговорення проблеми контролю.

Ефект угашения. Умови протікання процесу угашения більш або менш відомі, однак сутність його часто розуміють неправильно. Екстремальне угашение іноді називають «abulia». Визначення цього феномена як «відсутність волі» мало що дає, оскільки відсутність або наявність волі виводиться з наявності або відсутності поведінки. Проте термін представляється корисним, оскільки він припускає, що поведінка відсутній за визначеною причиною, і ми можемо провести те ж саме розрізнення іншим способом. Поведінка є сильним або слабким через дії багатьох змінних, і завдання науки про поведінку полягає в тому, щоб їх виявляти і класифікувати. Кожен випадок ми визначаємо в термінах змінних величин. Умови, які виникають в результаті тривалого угашения, по лежачим на поверхні ознаками нагадують инактивность, що виникає в результаті дії інших причин. Відмінності цих випадків треба шукати в історії організму. Цілеспрямований письменник, відправляє видавцям одну рукопис за іншого, коли всі вони були відкинуті, може врешті-решт заявити, що «він не може більше написати жодного слова». Частково паралізований тим, що його «затискають», але все-таки він продовжує наполягати на тому, що він «хоче писати», і ми можемо погодитися з ним і кваліфікуємо це так: надзвичайно низька вірогідність реакції визначається угашением. Однак інші змінні все ще зберігають свою дію і якщо б угашение не сталося, вони б дали високу вірогідність досягнення.

Необхідно звернутися до умов, при яких невелика сила операнта є результатом угашения. Деякі форми психотерапії є системами підкріплення, створеними для відновлення поведінки, яку було втрачено в процесі угашения. Терапевт може сам давати підкріплення або він організовує такі умови життя, які будуть підкріплювати поведінку. У терапії професійного просування, наприклад, терапевти сприяють тому, щоб пацієнт почав здійснювати прості форми поведінки, миттєво і порівняно постійно підкріплювані. Пояснення, що така терапія допомагає пацієнтові тому, що дає йому почуття «досягнення» або «зміцнює його моральну сферу», «формує його інтереси» або запобігає його від «розчарування», не дають ніяких переваг. Така термінологія просто збільшує обсяг пояснювальних фікцій. Чоловік, який дійсно залучений в даний вид активності, виявляє не інтерес, а демонструє ефект підкріплення. Ми не даємо людині «відчуття досягнення», а підкріплюємо певний його дію. Розчаруватися - просто означає втратити можливість реагувати з-за відсутності підкріплення. Наша проблема полягає лише в тому, щоб пояснити ймовірність реакції в термінах процесу підкріплення і угашения.