Мислення в психології

Стаття в розробці

Мислення (англ. thinking) - психічний процес відображення дійсності, вища форма творчої активності людини. Мислення остільки процес відображення об'єктів, оскільки воно є творче перетворення їх суб'єктивних образів у свідомості людини, їх значення і сенсу для вирішення реальних протиріч в обставинах життєдіяльності людей, для утворення її нових цілей, відкриття нових засобів і планів їх досягнення, що розкривають сутність об'єктивних сил природи і суспільства.

Мислення - це цілеспрямоване використання, розвиток і прирощення знань, можливе лише в тому випадку, якщо воно спрямоване на вирішення протиріч, об'єктивно притаманних реальному предмету думки. У генезі мислення найважливішу роль відіграє розуміння (людьми один одного, засобів і предметів їх спільної діяльності).

Мислення без-образне (англ. imageless thought) - мислення, «вільний» від чуттєвих елементів (образів сприйняття і уявлення): розуміння значення вербального матеріалу часто-густо відбувається без виникнення у свідомості яких би то не було образів (вюрцбургские психологи).

Візуальне мислення (англ. visual thinking):

1. Спосіб вирішення інтелектуальних завдань з опорою на внутрішні візуальні образи (уявлення, уяви ( А. Р. Лурія «Маленька книжка про велику пам'яті» (1968)).

2. Вид творчого мислення, продуктом якого є породження нових образів, створення нових візуальних форм, які несуть певне змістове навантаження й роблять значення видимим.

Мислення дискурсивне (discursus - міркування) - опосередковане минулим досвідом мовленнєвий мислення людини. Словесно-логічне, або словесно-логічне, або абстрактно-понятійне, мислення. Виступає як процес зв'язного логічного міркування, в якому кожна наступна думка обумовлена попередньої. Найбільш докладно різновиди та правила (норми) дискурсивного мислення вивчаються логікою.

Мислення комплексне (англ. complex thinking) - мислення дитини і дорослого, здійснюване в процесі своєрідних емпіричних узагальнень, основою для яких служать відносини між речами, що відкриваються у сприйнятті. Детальніше...

Мислення наочно-дієве - один з видів мислення, що виділяється не за типом завдання, а по процесу і способу рішення; розв'язання нестандартної задачі шукається за допомогою спостереження реальних об'єктів, їх взаємодій і виконання матеріальних перетворень, в яких бере участь сам суб'єкт мислення. З нього починається розвиток інтелекту як у філо-, так і онтогенезі.

Мислення наочно-образне мислення - вид мислення, який здійснюється на основі перетворень образів сприйняття в образи-уявлення, подальшого зміни, перетворення і узагальнення предметного змісту уявлень, що формують відображення реальності в образно-концептуальної формі.

Мислення образне мислення - процес пізнавальної діяльності, спрямований на відображення суттєвих властивостей об'єктів (їх частин, процесів, явищ) і сутності їх структурної взаємозв'язку.

Мислення-практичне (англ. practical thinking) - процес мислення, совершающийся у ході практичної діяльності, на відміну від теоретичного мислення, спрямованого на вирішення абстрактних теоретичних завдань.

Мислення продуктивне (англ. productive thinking) - синонім «творчого мислення», пов'язаного з вирішенням проблем: нових, нестандартних для суб'єкта інтелектуальних завдань. Найважча задача, що стоїть перед людською думкою, - це завдання пізнати самого себе. Детальніше...

Мислення теоретичне - основними компонентами є змістовні абстракції, узагальнення, аналіз, планування, рефлексія. Її інтенсивному розвитку у її суб'єктів сприяє навчальна діяльність.

Технократичне мислення - (англ. technocratic thinking) - світогляд або менталітет, суттєвими рисами якого є примат засобу над метою, мети над смислом і загальнолюдськими інтересами, сенсу над буттям і реальностями сучасного світу, техніки (і психотехніки) над людиною і його цінностями. Це розум, якому притаманні Розум і Мудрість. Не існує абсолютних категорій моральності, совісті, людської переживання і гідності. Істотна особливість Т. м. - погляд на людину як на навчаний програмований компонент системи, як на об'єкт найрізноманітніших маніпуляцій, а не як на особистість, для якої характерна не тільки самодіяльність, але і свобода по відношенню до можливого простору діяльностей.