Любов і влада в єврейському релігійному вихованні

Стаття Хана Сара Редкліф

"Батьки відповідають за виховання своїх дітей і формування їх характеру; в сім'ї необхідно затвердити батьківську владу і домагатися дисципліни, вдаючись, коли потрібно, до покарання". Неможливо виховувати дітей, не привчаючи їх до дисципліни і слухняності. Народжуючись, дитина не розуміє різниці між добром і злом, істиною і оманою - він "дік, як молодий осел". Він не здатний керуватися моральними міркуваннями, навпаки - він інстинктивно прагне робити лише те, що йому приємно. Обов'язок батьків - направити дітей на вірний шлях, який би важко не здалася їм ця задача. Безумовно, впоратися з нею неможливо без істинної батьківської любові, тобто любові, яка змушує робити все для користі своїх дітей, а не шукати легких шляхів у вихованні. "Хто щадить різку, ненавидить свого сина, а той, хто любить його [сина], карає з дитинства". Іншими словами, батьки не йдуть від труднощів, неминучих у боротьбі за дисципліну, і тим самим забезпечують своїм дітям здорове моральне розвиток.

У чому ж полягають труднощі, пов'язані з дисциплинированием? По-перше, батькам нелегко переносити невдоволення дитини, бачити його сльози, вислуховувати скарги і капризи - все це малоприємно, особливо якщо дитина навідріз відмовляється підкорятися. Батькам інстинктивно хочеться, щоб діти були задоволені і щасливі. Нелегко раптом стати явною причиною прикростей - нехай навіть і тимчасових. Інша трудність - в виборі правильної виховної тактики у кожному окремому випадку. Яке покарання вибрати, ніж змусити дітей беззаперечно виконувати батьківські вимоги, як уникнути повторення проступків у майбутньому? Деякі карають не в міру суворо, інші - навпаки, недостатньо строго і дуже рідко. У тонкому мистецтві дисциплінована необхідно придбати знання і майстерність.

Проте одні знання і вміння не в змозі вирішити всі виховні проблеми. Може бути, найбільша трудність пов'язана з необхідністю постійно тримати себе в руках. Навіть коли батьки володіють практичними навичками і правильним розумінням сутності виховного процесу, емоції нерідко заважають їм своєчасно і стримано використовувати свої знання. Гнів, розчарування, нетерпіння, збентеження, безпорадність порушують їх душевну рівновагу, і вони вибирають неправильні педагогічні засоби. Таким чином, процесу ефективного дисциплінування неодмінно повинен супроводжувати емоційний тренінг батьків.

Додаткові труднощі виникають, коли батьки недостатньо усвідомлюють важливість дисципліни. Вони іноді вважають, що немає необхідності встановлювати в будинку владу, набагато важливіше створити атмосферу любові, толерантності та взаємної поваги. Вони не розуміють, що привчити дитину до дисципліни - це і є прояв любові. Без дисципліни з нього може вирости малоприємна особу, від якої відвернуться самі батьки. Ми не принесемо нашим дітям ніякої користі, якщо не зможемо, коли потрібно, приструнити їх і вірно направити.

Навпаки, ми своїми власними руками ростимо їх невдахами і відкинутими в житті. Наше небажання наполегливо наполягати на належному поведінці ускладнить дитині в майбутньому вибір правильного способу життя, призведе до конфлікту з вимогами Тори і до сутичок між ним і навколишніми його людьми. З-за того, що він уникнув короткого засмучення, викликаного покаранням у дитинстві, він може отримати довге безрадісне життя.

Однак, повторюємо, влада і дисципліна повинні будуватися на любові. Чим спокійніше і надійніше почуває себе дитина в родині, тим легше направляти і дисциплінувати його, тому що він щиро бажає догодити батькам. Більш того, там, де за строгістю і покараннями не відчувається любові, у дитини народжується ворожість і відчуження. Це - нездорова дисципліна. Якщо дитина відчує холодність, то перестане підкорятися будь-якої влади, боятися всіх і вся. Він винесе будь-яке покарання, вперто відмовляючись підкорятися. (Таке відбувається - але меншою мірою - і з дітьми, яким здається, що їх недостатньо люблять). Прямолінійні методи дисциплінування зазвичай малоефективні у вихованні таких дітей. Тільки вдала педагогічна тактика здатна забезпечити успіх. Вони можуть бути ефективні, коли у свідомості дитини закладена впевненість у тому, що він любимо. Рабі Йоель Шварц коротко пояснює:

Основоположний принцип у вихованні дітей - "ліва рука (тобто дисципліна) відштовхує, а права рука (тобто любов і доброта) наближає". Але, незважаючи на те, що слова про "лівій руці" йдуть першими, "права рука" важливіше лівої, тому що дає дитині необхідне почуття, що його люблять. Дитина підкориться дисципліні, тільки якщо вона заснована на любові, тому що тоді він розуміє, що суворість - для його ж блага, тому що батьки люблять його і намагаються допомогти йому поліпшити свою поведінку.

Отже, єврейським батькам необхідно привчати дітей до дисципліни, вселяти страх до себе, виховувати в страху перед Всевишнім, наставляти дітей на правильний шлях.