Гра «Нісенітниця-катастрофа»

Джерело - М. Кіпніс, "Тренуємо вміння вести за собою, бути мотором і натхненником" (АСТ, Прайм-Єврознак).

Цілі:

• допомогти учасникам подолати внутрішні бар'єри і страхи перед кризовою ситуацією, вміння мобілізуватися в стані конфлікту;
• потренуватися у використанні рефреймингу для отримання об'ємної картини дійсності і можливості представити альтернативу проблеми;
• стимулювати зміну відносин до конфліктної ситуації як приклад одного зі стилів вирішення конфлікту - уникнення (або догляд). Перевірити ефективність цього методу.

Розмір групи: не грає ролі.

Ресурси: не потрібні.

Час: 20-60 хвилин.

Хід гри

Група розбивається на підгрупи (5-6 осіб). У кожній підгрупі пропонуємо учасникам розповісти реальну історію конфлікту (сімейного, службового, з друзями і т. д.). Потім підгрупа формує дуети і тріо, яким належить представити невелику інсценізацію конфлікту, про який йшла мова. Кожна акторська "одиниця" покаже один з вибраних нею сюжетів у двох варіантах: як катастрофу, і як нічого не значущу дурницю. (Або навпаки: нісенітниця набуває раптово катастрофічні наслідки і розмах.)

Після короткої репетиції - показ сцен і обговорення.

Важливо почути думку оповідачів, яким випала нагода на власні очі побачити два способи ставлення до проблеми, дізнатися про їх враження про інсценування. Змінила сцена гостроту відношення до конфлікту? Якщо так, то як: посилила або послабила його? Чи Не здається їм, що проблема, озвучена і представлена на майданчику товаришами, виявила якісь нові особливості самої ситуації конфлікту, пояснила поведінку його реальних учасників?

Завершуючи зустріч, варто обговорити з групою матеріали, представлені нижче.

Додатковий матеріал для тренера: Міжособистісний конфлікт

У Синтон-програми аналогічну тематику опрацьовує гра Емоційний світлофор