Дисципліна в різні періоди життя дитини

Автор: А. Гіппіус
По книзі Віктора Клайна «Як підготувати дитину до життя»

Визначення

А вони до мене: «Друже,

Ляж, лапуся, на бік!»

А вони до мене: «Голубчик,

Їж швидше холоне супчик!»

Я таке звернення

Ненавиджу! Не терплю!

Я киплю від возмущенья

І тому грублю.

З Міхалков

Діти не можуть любити і поважати своїх батьків, якщо ті слабкі і нерішучі. У цьому випадку вони просто сідають їм на шию і починають маніпулювати ними без докорів сумління. І не розраховуйте на те, що у них прокинеться совість! Не прокинеться. Якщо ви підставите їм свою шию, вони на неї сядуть і ніжки свесят.

Але найгірше навіть не це. Набагато небезпечніше те, що подібна схема взаємовідносин стане для ваших дітей звичною, і вони будуг намагатися сісти на шию і маніпулювати усіма, з ким будуть перетинатися у своїй життя. Недисципліновані, безвідповідальні, грубі, невиховані... Ви особисто відчуваєте симпатію до таких людей? Ось і інші люди не відчувають. Не будемо змушувати своїх дітей на нелюбов оточуючих, а привчимо їх до дисципліни.

Дисципліна - це не покарання. Покарання - лише один зі способів корекції, коли дисципліна кульгає. А сама дисципліна - це просто вміння контролювати свої пориви і спонукання, робити не те, що хочеться в даний момент, а те, що потрібно. Дисципліна, пом'якшена любов'ю, вчить дітей пристосовувати свою поведінку до вимог суспільства. Ось і давайте вчити цьому наших дітей.

Наші вірні друзі «не Можна!», «Не смій!» і «Соромся!»

Зовсім маленьких дітей, років до трьох, до дисципліни можна привчати м'яко і ненав'язливо. В першу чергу, їм потрібно забезпечити можливість витрачати свою невгамовну енергію, адже до трьох років ці «перпетумы мобіле» безупинно рухаються. Якщо вони пустують, їх можна м'яко приструнити. Головне, щоб ви їм роз'яснювали правила, які діють у вашій родині і які він повинен дотримуватися. Наприклад, чітко говорите: «Сірники брати не можна». Якщо ви впевнені, що це сказали і що він зрозумів, про що йде мова, то ви маєте всі підстави вимагати дотримання цього правила. Якщо ж він все ж вистачає сірники, можна і подшлепнуть по попі. Нічого страшного не станеться, а миттєва легка біль просигналить власнику попи, що він зробив щось не те. Звичайно, краще полегшити собі життя і по можливості прибрати з поля зору маленького руйнівника небезпечні і крихкі предмети.

З трьох до п'яти років Клейн пропонує влаштувати «кімнату відпочинку», місце, куди можна відправити дитину, якщо він починає серйозно бешкетувати. Можна використовувати для цієї мети, наприклад, ванної кімнати: місце нуднувате, без іграшок та розваг, зате знайоме, тому нестрашне. Зміст кімнати відпочинку в тому, що дитина побуде там, де зможе заспокоїтися. Поставте будильник, таймер, «напоминалку» на мобільнику так, щоб, коли час «відсидки» закінчиться, лунав дзвінок, чутний і вам, і дитині. А краще направляйте енергію дитини на корисні та цікаві справи. І ще одне цінне зауваження. У цьому віці діти робляться ласі на позитивні підкріплення, вони вже вміють встановлювати зв'язок між своїми діями і їх наслідками. Тому можна ефективно хвалити, заохочувати, обіймати за хорошу поведінку, можна навіть намалювати таблицю заслуг» і повісити на стінку, розмалювавши зірочками і квіточками. Не можна тільки одне: ігнорувати хорошу поведінку і звертати на дитину увагу тільки тоді, коли він веде себе неправильно. У цьому випадку ви будете просто змушувати його вести себе погано, щоб привернути до себе хоча б негативний, але увагу улюблених батьків.

Від шести до дванадцяти застосовується залізний закон причин і наслідків. Якщо закінчена робота, можна йти гуляти. Якщо зроблені уроки, можна дивитися телевізор. Відмінно діє таблиця заохочень, де чітко прописані бали за кожне виконане справу. Краще не поміщати туди занадто багато пунктів, а зосередитися на тому, що ви реально хочете досягти найближчим часом. І поставте дитину до відома, що саме він отримає певну кількість балів. Звичайно, це має бути щось бажане для нього, а не для вас. Безглуздо пообіцяти нові шкарпетки за щоденне чищення зубів. Нормальна реакція нормальної дитини в цьому випадку буде: «Дурнів немає!», нехай він цього і не скаже вголос, але вже подумає обов'язково. У цьому віці на маленьких мавпочок особливо життєдайно діє старий, як світ, спосіб «роби, як я!». Якщо ви хочете, щоб ваші діти були привітними, ввічливими, товариськими, делікатними, - будьте такими самі. Іншого шляху немає. Якщо ви будете, як злісна фурія, налітати на дітей, вимагаючи ввічливості і доброти, не дивуйтеся, що вас спіткає неминуче фіаско.

Зрозуміло, найкраще, що може привчити до дисципліни, - це логічні наслідки неправильних дій. Якщо до певного годині уроки не зроблені, очевидно, що сім'я вирушає на вечірню прогулянку без сина. Справі час, потісі годину! І якщо доньку двічі покликали вечеряти, а вона не прийшла, то її тарілку прибирають, і дівчинка лягає спати натщесерце. При такому підході у дитини завжди є вибір. Він знає, до чого призведе певну поведінку, і може сам вирішити, чи варта гра свічок. А батьки можуть зберігати олімпійський спокій і не сердитися на дитину, не винаходити для нього покарань, адже він виявляється покараним природним ходом подій. Просто, зручно, логічно і ефективно!

Ось як Віктор Клайн завершує главу про дисципліну: «Дисципліна хороша і потрібна, без неї ви не виростите здорових дітей-переможців. Вона потрібна для того, щоб навчити і натренувати дітей для майбутнього життя в нашому складному світі. Якщо все робиться правильно, дисципліна допомагає молодій людині знайти внутрішній контроль і незалежність.

Головне в житті дитини - любов

Все сказане тут справедливо при одній неодмінній умові: якщо дитина живе в люблячій сім'ї. Тобто в такій сім'ї, де люблять його самого і всіх інших. Що батьки люблять свою дитину, це природно. Про те, як виявляти любов до нього, написано чимало. Але ось що хочеться підкреслити особливо, це необхідність взаємної любові батьків, яку повинні бачити їх діти, в якій у них не повинно бути жодного сумніву. См. →