Гра Так, але
У психотерапевтичній групі для людей, схильних до ЯППВ, хорошою практикою буде відмова від запрошення прийняти в ній участь. У цьому випадку антитеза ПБВДН, який певною мірою є також і антитезисом ЯППВ, буде корисний не тільки для Ведучого, але і для решти членів групи В нормальній ситуації людського спілкування немає жодних причин відмовлятися від участі в цій грі, якщо вона ведеться в дружній і простій формі. Якщо ж вона являє собою спробу використовувати професійні знання, то може знадобитися антитезисный хід. Але в подібних ситуаціях це може стати джерелом образи, оскільки Дитина місіс Уайт раптом виявляється у всіх на виду. При цих обставинах краще вийти з гри після першого ходу і пошукати більш активну гру, наприклад «Динамо» першого ступеня.
Родинні ігри
Гру «Чому б вам не ... - Так, але» слід відрізняти від її протилежності «А чому ж ви не ... - Ні, але...», в якій виграє Батько, а той, що обороняється Дитина врешті-решт в замішанні відступає, хоча і тут точне відтворення діалогу може здатися розумним розмовою двох Дорослих, які обговорюють реальну ситуацію.
Вивернута як би навиворіт ПБВДН на перший погляд нагадує гру «Селянка». У цьому варіанті місіс Уайт схиляє психотерапевта дати їй рекомендації, які вона не відкидає, а, навпаки, тут же приймає. Тільки після того, як психотерапевт уже зовсім загруз в грі, він починає помічати, що вона його переграла. Те, що спочатку здавалося грою «Селянка», обертається інтелектуальним варіантом «Динамо».
Гра ПБВДН може приймати форму «Зроби ж зі мною що-небудь». Наприклад, жінка не бажає виконувати будь-яку домашню роботу, тому кожен вечір, коли чоловік повертається з роботи, у них починається гра ПБВДН. Незалежно від того, що каже чоловік, дружина веде себе похмуро і не прагне змінити свою поведінку. В деяких випадках її похмурість може бути наслідком хвороби, що вимагає ретельного психотерапевтичного аналізу. Але і в цьому випадку ігровий аспект не слід скидати з рахунків, оскільки він загострює увагу на питаннях, чому чоловік вибрав саме таку дружину і який його «внесок» у цю ситуацію.
Аналіз
Теза: «Подивимося, чи здатен ти запропонувати рішення, до якого я не можу причепитися».
Мета: набуття впевненості.
Ролі: безпорадний чоловік, порадники, Ілюстрації : 1) "Так, але я не можу зараз робити домашню роботу тому що..."; 2) безпорадна дружина.
Соціальна парадигма: Дорослий - Дорослий; Дорослий: "Що б ви стали робити, якщо ...?"; Дорослий: "Чому б вам не ..."; Дорослий: «Так, але...»
Психологічна парадигма: Батько - Дитина; Батько: "Я можу змусити тебе відчути вдячність за мою допомогу"; Дитина: «Ну, давай, спробуй».
Ходи: 1) проблема - рішення; 2) заперечення - рішення; 3) заперечення - замішання.
"Винагороди": 1) внутрішнє психологічне - набуття впевненості; 2) зовнішнє психологічне - уникає капітуляції; 3) внутрішнє соціальне - ПБВДН, роль Батьків; 4) зовнішнє соціальне - ПБВДН, роль Дитини; 5) біологічне - розумне обговорення; 6) екзистенційне - «Всі хочуть мною командувати».