Вплив моделювання - Берковіц

«Роби, як я»: надання дітям прикладів для наслідування

Поряд з факторами, описаними вище, на розвиток агресивних нахилів у дітей можуть впливати також і зразки поведінки, що демонструються іншими людьми, незалежно від того, чи хочуть ці інші, щоб діти їм наслідували. Першопроходцем в експериментальних та теоретичних дослідженнях в цій області був Альберт Бандура (див.: Bandura, 1965, 1973). Бандура та інші психологи зазвичай позначають цей феномен терміном моделювання, визначаючи його як вплив, який чиниться спостереженням за тим, як виконує певні дії інша людина, і подальшу імітацію спостерігає поведінки іншої особи.

Однолітки і батьки як моделі соціального девіантної поведінки

На поведінку дітей можуть впливати найрізноманітніші моделі. В якості таких моделей часто виступають однолітки, показуючи їм, який одяг носити, яку музику слухати, як говорити, як діяти і навіть як слід вирішувати конфлікти та інші соціальні проблеми. Особливо важливо враховувати, що соціально дезадаптированные підлітки можуть вибирати в якості моделей для наслідування антисоціальні групи, і більш того, вони можуть прагнути копіювати поведінку підлітків, які займають високе положення в делинквентной групі. Вплив лідера не обмежується прямими командами. Часто воно виражається в тому, що члени групи з низьким статусом просто копіюють поведінку аттрактивного, що має високий статус лідера. Джо може почати носити золотий ланцюжок на шиї, тому що Дюк, лідер банди, носить таку ланцюжок, чи може почати ходити з зарозумілим виглядом, копіюючи ходу свого володіє престижем приятеля. Ще більш значуща для суспільства те, що Джо може, наслідуючи Дюку, почати вживати наркотики або вчиняти інші протизаконні дії.

В якості моделей для дітей можуть виступати і їх батьки, і не доводиться дивуватися тому, що, як показують дослідження, антисоціальна поведінка деяких підлітків могло бути результатом копіювання поведінки соціально девіантних батьків. Як приклад можуть служити результати дослідження Фаррінгтона. Значне число лондонських підлітків, які в подальшому (до того часу, коли вони вже стали дорослими молодими людьми), перебували на обліку у зв'язку з кримінальною поведінкою, мали батьків, засуджених за порушення закону ще до того, як їхні діти досягли юнацького віку.

Джоан Маккорд нагадує нам, однак, що не кожен девиантный батько торує і показує відповідний шлях своєму синові. Обстеживши вибірку батьків, мешканців Массачусетса, що страждають алкоголізмом або мали кримінальне минуле, вона знайшла, що у більш ніж половини цих людей сини здійснювали кримінальні дії. Тим не менше, існують фактори, які зменшують ймовірність того, що підлітки будуть копіювати антисоціальна поведінка дорослих. Так, ймовірність того, що підлітки стануть порушниками закону, зменшується, якщо соціально девіантні батьки ставляться до них з любов'ю і у них хороші відносини з матерями. Близько половини підлітків, що мають девіантних і не люблять їх батьків, стали злочинцями. У той же час закон порушила лише одна п'ята частина тих хлопчиків, чиї батьки були злочинцями та/або алкоголіками, але ставилися до своїх синів з теплотою і любов'ю. Якщо деякі з антисоціальних батьків служили моделлю для їх синів, то їх вплив, мабуть, позначалося лише при особливих, обмежених обставинах (див.: Farrington, 1986; McCord, 1986).

Деякі умови, від яких залежить вплив моделі

Дані, отримані Маккорд, заслуговують подальшого коментаря. Щонайменше, вони показують, що діти не завжди копіюють чиїсь дії; мабуть, необхідні певні умови, які сприяють готовності діяти за прикладом моделі. Давайте поміркуємо про те, якими повинні бути ці умови.

Схильність до аналогічного поведінки

На мій погляд, представляється цілком обґрунтованим припущення про те, що особи, які спостерігали дії моделі, з найбільшою ймовірністю будуть імітувати її поведінку в тому разі, якщо вони вже схильні вести себе подібним чином. Підлітки з вибірки, обстеженій Маккорд, які явно копіювали своїх девіантних батьків, могли вже мати досить сильно виражені антисоціальні схильності. Зрештою, батьки ставилися до них без любові і часто конфліктували з їх матерями.

Лабораторні експерименти підтверджують важливість подібних диспозицій для імітації поведінки моделі. Принаймні у двох дослідженнях було показано, що діти, які спостерігали нападу агресивного дорослого на іншу людину, були особливо схильні копіювати поведінку, якщо перед цим вони були фрустровані. Фрустрація, безсумнівно, посилювала агресивні тенденції, і в результаті вони з готовністю починали наслідувати моделі агресивного дорослого (Hanratty, O Neal & Sulzer, 1972; Parker & Rogers, 1981). Поза лабораторії підлітки, піддаються частим фрустрациям і суворого поводження батьків, часто стають схильними наслідувати антисоціальної поведінки своїх девіантних батьків.

Влада моделі по відношенню до спостерігає дитині

Впливу на синів девіантних батьків, обстежених в Массачусетсі, може сприяти ще один фактор. Уявімо собі, як сини могли б ставитися до своїх холодним і нелюбящім батькам.

Бути може, підлітки тужили за батьківської любові та підтримки і їх батьки час від часу все-таки виявляли ніжні почуття по відношенню до своїх дітей. Проте вони, ймовірно, настільки ж часто фрустрировали і карали синів. Якщо це так, то хлопчики могли розглядати своїх батьків як джерело і нагород і покарань і, отже, як осіб, що володіють значною владою над ними. В результаті, як і було продемонстровано експериментально в дослідженні А. Бандури, Д. Росс і Ш. Росс, діти з особливою готовністю імітують поведінку дорослих, від яких вони залежать і які володіють владою - розподіляють нагороди і покарання (Bandura, Ross & Ross, 1963 b).

Резюме

Загальне припущення про те, що коріння стійких антисоціальних способів поведінки в багатьох (але, ймовірно, не у всіх) випадках можуть бути простежені до впливів, наданих на людини ще в дитинстві, отримало значну емпіричне підтвердження. См.