Чоловіче і жіноче: світ предметів і світ відносин

Світ чоловіка - предметний світ. Чоловік може добре розбиратися у відносинах, але спочатку, за своєю природною суттю, чоловіча завдання - створювати предмети, лагодити предмети, розбиратися в предметах.

Світ жінки - світ людських відносин. Жінка може чудово орієнтуватися у природному світі, але її природна жіноча стихія - не предметний світ, а відносини. Жіноча завдання - створювати відносини, вибудовувати відносини, управляти відносинами.

Проведене в 1978 році Вагенвурдом і Бейлі дослідження показує, що 75% опитаних чоловіків на перше місце в житті поставили роботу, а 75% опитаних жінок - будинок і сім'ю.

Чоловіки і жінки в житті звертають увагу на різні речі. Вивчення 50 пар, проведене в приміщенні, показало, що в перші 10 хвилин жінки вже встановили (або припустили), хто з ким з тих, хто знаходиться в близьких відносинах. Жінки відзначили пари, які ладнали, сперечалися, а також звернули свою увагу на найбільш симпатичних і виділяються серед інших. У чоловіків же все було по-іншому: вони шукали запасні входи і виходи з приміщення.

Жінки більше за чоловіків схильні до маніпуляцій у взаєминах (див.→) і при цьому зазвичай переконані, що вони не маніпулюють (див.→).

Всі ми родом з дитинства

З дитинства: дівчатка грають в ляльки, хлопчики возять і майструють машинки.

Хлопчики і дівчатка ще до народження «знають», хто буде грати в машинки, а хто в ляльки. Не вірите, спробуйте дати вибір дворічного хлопчика, в ста випадках зі ста вибере машинки.

Хлопчики можуть грати в кубики або машинки - годинами. А в цей час дівчатка - годинами! - розігрують відносини, грають в сім'ю, грають різні ролі у відносинах, розігрують образи і прощення...

Ось діти малювали на тему «космос». Перед нами один з малюнків. Ось ракета: старанно виокреслені всі дюзи і сопла, поруч космонавт. Він стоїть спиною, але на спині безліч різних датчиків. Без сумніву, це малюнок хлопчика. А ось інший малюнок: ракета намальований схематично, поруч з нею космонавт - особою, і на обличчі і очі з віями, і щічки, і губки - все ретельно вималюване. Це, звичайно, дівчинка малювала. Взагалі хлопчики частіше малюють техніку (танки, машини, літаки...), їх малюнки наповнені дією, рухом, все навколо рухається, біжить, шумить. А дівчатка малюють людей (частіше всього принцес), в тому числі і себе.

Давайте порівняємо реальні малюнки дітей підготовчої групи дитячого саду: хлопчика і дівчинки. Тема задана одна і та ж «після снігопаду». Всі хлопчики в групі крім одного, намалювали прибиральну техніку, а дівчатка - себе, яка стрибає через замети. У центрі малюнка дівчинки - зазвичай вона сама...

Якщо попросити дітей намалювати дорогу в дитячий сад, то хлопчики частіше малюють транспорт або схему, а дівчатка себе з мамою за ручку. І навіть, якщо дівчинка намалює автобус, то з віконця обов'язково вона сама визирає: з віями, щічками і бантиками.

А як хлопчики і дівчатка відповідають на заняттях в дитячому саду або школі? Хлопчик дивиться на парту, у бік або перед собою, і, якщо знає відповідь, відповідає впевнено, а дівчинка дивиться в обличчя вихователю чи вчителю і, відповідаючи, шукає в них в очах підтвердження правильності відповіді і тільки після кивка дорослого продовжує вже більш впевнено. І в питаннях дітей простежується та ж лінія. Хлопчики частіше задають дорослим питання заради отримання якоїсь конкретної інформації (А який у нас наступний урок?), а дівчатка для встановлення контакту з дорослим (А ви до нас ще прийдете?). Тобто хлопчики (і чоловіки) більше орієнтовані на інформацію, а дівчинки (жінки) - на відносини між людьми. См.→