Формування якостей особистості

Формування якостей особистості - системні виховні дії, що призводять до потрібного стійкого поведінки. Практично те ж саме, що виховання якостей особистості. Наприклад, виховання відповідальності, виховання самостійності, виховання дорослості...

Потрібно врахувати, що, починаючи з 80-х років ХХ століття у Радянському Союзі і далі в Росії слово "формування" потрапило, по суті, в список заборонених слів як у педагогіці, так і в психології. "Формування" стало вважатися жорстко прив'язаним до "суб'єкт-об'єктній" підходу, що виключає внутрішню активність особистості, і тому підходом неприпустимим. Дозволено і рекомендовано говорити про "розвиток якостей особистості", оскільки це більш відображає "суб'єкт-суб'єктний" підхід, а саме припущення, що дитина завжди співпрацює з дорослим у справі свого росту і розвитку.

Що повинно бути сформовано

Діти і дорослі починають вести себе як слід, як від них вимагається, коли мають для цього:

• необхідний досвід, уміння і навички,

Навчати, давати зразки, підтримувати. Особлива увага - віком максимальної сприйнятливості.

• потрібне поведінка для них стало звичним,

Для цього людина (дитина) має бути залучений в життя і справи, де відбувається саме таку поведінку. Іноді це може бути забезпечено психологічними методами, іноді - адміністративними. Краще, якщо це забезпечується м'якими і гнучкими методами, але за необхідності методи можуть бути і силовими, жорсткими.

• у них є інтерес або вигода вести себе так, як ми хочемо,

Допомагає переконання, залучення уваги до вигод потрібного нам поведінки. А також створення ситуацій, коли такий інтерес з'являється.

• у них є відповідні життєві цінності: "Таким треба бути, таким бути добре".

Зразки і навіювання

• у них є переконання (вірування), що в даній ситуації саме так і слід себе вести,

Зразки і навіювання

• у них особистісна самоідентифікація "Я - той, для кого така поведінка природно! У мене виходить бути таким!"

Ініціація

• потрібну поведінку дитини (дорослого) отримує підкріплення і підтримку.

Громадська думка і дресирування