Людина як предмет вивчення низки наук

Социобиология

Розвиток людини як розгортання генетичних програм;

"Запрограмований людина" - поведінкових науках - людина як система реакцій, у соціальних - як репертуар соціальних ролей.

Якщо трактування людини ґрунтується на образі "запрограмованого людини", то вплив так чи інакше зводиться до вдалому добору стимулів і підкріплень, на які повинні слухняно реагувати "живі соціальні автомати".

Соціологічні та соціально-психологічні рольові концепції людини: поведінку як розігрування засвоєних в ході соціалізації рольових програм і сценаріїв життя.

Біогенетика

Метафізична схема детермінації розвитку особистості під впливом двох факторів - середовища і спадковості.

Проблеми розвитку людини як індивіда, що володіє певними антропогенетическими властивостями (задатки, темперамент, біологічний вік, стать, тип статури, нейродинамические властивості мозку, органічні спонукання й ін), які проходять різні стадії дозрівання в міру реалізації філогенетичної програми виду в онтогенезі.

Психогенетика, психосоматика, нейропсихологія, психоэндокринология і сексологія

Потребностные процеси організму, що лежать в основі дозрівання індивіда.

Соціогенетика

Метафізична схема детермінації розвитку особистості під впливом двох факторів - середовища і спадковості.

Процеси соціалізації людини, засвоєння нею соціальних норм і ролей, придбання соціальних установок і ціннісних орієнтацій, формування соціального і національного характеру людини як типового члена тієї чи іншої спільності.

Персоногенетическая орієнтація

Метафізична схема детермінації розвитку особистості під впливом двох факторів - середовища і спадковості.

Проблеми активності, самосвідомості і творчості особистості, формування людського Я, боротьби мотивів, виховання індивідуального характеру і здібностей, самореалізації, особистісного вибору, пошуку сенсу життя.