Японська система освіти
Суспільство і сім'я
Освіта в Японії - це культ, підтримуваний сім'єю, суспільством і державою.
Велика частина населення має приблизно однаковий рівень доходу.
До 5 років японці поводяться з дитиною, «як з королем», з 5 до 15 років - «як з рабом», а після 15 - «як з рівним». Вважається, що п'ятнадцятирічний підліток - це вже доросла людина, яка чітко знає свої обов'язки і бездоганно підкоряється правилам.
Розлучення - рідкість. Статистичні дані: за 1996 рік говорять, що на 1000 чоловік в Японії припадає 1,57 розлучень.
Пізніше вступ у шлюб. Середній вік вступаючи в шлюб для чоловіків становить 29,7 року, а для жінок - 27,1 року.
Зараз японці все частіше одружуються по взаємній симпатії. Але найчастіше батьківський борг явно превалює над емоційними зв'язками
Традиційна японська сім'я - це мати, батько та двоє дітей.
Чоловік в сім'ї головний. Роль батька - годувальник. Роль матері - виховання дітей.
Субординація простежується навіть у відносинах братів і сестер. Немає такого слова, як брат або сестра. Є молодший/старший брат і молодша/старша сестра. У старшої дитини більше прав, але відповідно і більше обов'язків.
Дім і сім'я з дитинства сприймаються місцем психологічного комфорту, а мати - уособленням його.
Дошкільне виховання
Вихованням дитини займається мати. Батько теж може взяти участь, але це буває рідко.
Перший рік дитина залишається частиною тіла матері, яка цілими днями носить його прив'язаним за спиною, вночі кладе спати разом із собою і дає груди в будь-який момент, коли він захоче.
Дитині нічого не забороняють, від дорослих він чує тільки застереження: «небезпечно», «брудно», «погано». Період «вседозволеності» у малюка триває до 5 років.
Якщо з дитиною щось трапляється, мати вважає винною себе і просить у нього прощення за те, що не вберегла.
Японці ніколи не підвищують на дітей голос, не читають їм нотацій, не кажучи вже про тілесні покарання.
Японка не сперечається з волею і бажанням дитини, а висловлює своє невдоволення побічно: дає зрозуміти, що її дуже засмучує його негідну поведінку. Як правило, діти настільки обожнюють своїх мам, що відчувають почуття провини і каяття, якщо доставляють їм неприємності.
При виникненні конфліктів, японські мами намагаються не відсторонитися від дітей, а, навпаки, посилити з ними емоційний контакт.
Найважчим моральним покаранням є відлучення від дому чи протиставлення дитини якійсь групі.
Японці прихильники раннього розвитку дитини. У різному віці, виховання акцентується на різних проблемах: 1 рік-пробудження впевненості у собі. 2 роки: прикладна творчість, ручна робота. 3 роки: виховання обов'язків. 4 роки: добро і зло. 5 років-виховання лідерських якостей: самостійність, вміння складати плани та виконувати їх.
Хлопчики і дівчата виховуються по-різному. У синові бачать майбутню опору сім'ї. Його навчають долати труднощі. Дівчат готують до домашньої роботи.
Зазвичай японська мама сидить вдома, поки малюку не виповниться три роки, після чого його віддають в дитячий сад.
В Японії є і ясла, але виховання в них маленьку дитину не вітається. За загальним переконанням, за дітьми повинна доглядати матір.
У дитячих садках кожні пів року змінюється склад дитячих груп і вихователів. Якщо дитина погано почав в одній групі, є шанс виправити положення в інше.
Особливості системи освіти
Прийнятий в Японії принцип "довічного найму" дає людині право тільки на одну спробу зайняти гідне місце в суспільстві. Хороша освіта вважається гарантією того, що вона виявиться успішною.
Японська система освіти як млинці пече молодих людей, що розбираються в математиці і техніці. У 1994 році 97,5% юнаків пішли вчитися в коледжі. Близько 40% молодих японців і 20% японок надійшли в університети.
Конкурс у найпрестижніші навчальні заклади настільки великий, що газети вживають вираз "екзаменаційний пекло".
Основне завдання японської педагогіки - виховати людину, яка вміє злагоджено працювати в колективі. Для життя в японському суспільстві, суспільстві груп, це необхідно.
До недавнього часу в японській мові і в педагогіці ставився знак рівності між освіченістю і здібностями. Сьогодні в японській педагогічної друку підкреслюється наявність "нагальної потреби у творчої особистості" і необхідності займатися виявленням обдарованих дітей у ранньому віці.
Принципи навчання в школі
Для японського вчителя всі діти рівні. Серед них немає слабких і сильних, а є ледачі і старанні. Немає спеціальних програм, як для обдарованих, так і для відстаючих дітей.
Немає у школах і "второгодников". Репетиторські школи (дзюку) допомагають "вирівнюванню" дітей.
Звичайна школа дає знання масово, Дзюку більш орієнтована на індивідуальний підхід. Те, що не зрозумів вранці в школі, увечері пояснять в Дзюку.
Принципи виховання в школі
Дітей вчать уникати прямого суперництва. Перемога одного неминуче може означати "втрату обличчя" іншого.
Спів допомагає виховувати почуття єдності з колективом. Також для цієї мети застосовують колективні спортивні ігри.
У школі повинні бути всі схожі. 3ачастую стандартизації підлягають не тільки одяг та шкільне приладдя, але й думки.
Групи дітей по черзі проводять прибирання свого класу, коридорів, туалетів та шкільного двору. Мета - формувати працьовитість, старанність, вміння долати себе, підпорядковувати свої почуття інтересам колективу, керувати своїми емоціями.
Завдання школи - виховання, завдання старшої школи - передача знань та вступу у внз.
Акцент у вихованні робиться на повазі до людини та тварин, симпатії і великодушність до інших людей, пошук істини, здатності відчувати прекрасне та високе, володіти самоконтролем, зберігати природу, вносити внесок в розвиток суспільства.
Здоров'я дітей
В Японії в кожному навчальному закладі працює цілий колектив медичних працівників: лікар, медична сестра, стоматолог, фармацевт, куратор здоров'я.
Особливо ретельно розробляється меню для діточок. Розраховується вітамінно-мінеральний склад страв і їх калорійність. Поради про «смачної і здорової їжі» даються батькам вихователями і навіть завідувачами дитячих установ.
Японський метод загартовування полягає в тому, що дитина має бути максимально наближений до природних умов виживання, тобто взимку стійко переносити холод, а влітку терпіти спеку, в цілому виправдовує себе.
Дитину привчають до чистоти. Культ чистоти проявляється не тільки в чистих руках, але і в чистому тілі, чистому білизні та одязі, чистих волоссі і зубах.
Культура, свята і церемонії
В Японії проводиться цілий ряд свят для дітей, які дозволяють формувати у них відчуття причетності до традицій своєї країни.
Сітія - «сьома ніч» або «надзукэ-але іваї» - свято з нагоди вибору імені дитини.
Через 100 днів після народження дитини вперше несуть в храм.
Коли дитині виповнюється рік, перед ним розкладають різні предмети (наприклад, рахунки, серп, пензель для письма і т. д.) І по тому, яку річ він візьме першої, говорять про його майбутнє.
Третього березня по всій Японії проходить "хінамацурі" - свято ляльок для дівчаток. В цей день в будинках з'являються багатоярусні підставки червоного кольору, на які виставляються витончені ляльки, що символізують імператорську родину.
П'ятого травня проводиться свято "кодомо але хи". В цей день на дахах будинків і в садах вивішується велика кількість прапорів і прапорів, які за формою дуже схожі на карпа. Їх кількість залежить від кількості проживаючих у будинку чоловіків.
Перше квітня - початок навчального року і своєрідна "ініціація" на право бути японцем.
Інше
Нещодавно в японських школах була введена ще одна чудова традиція: залучати старих японців і японок, щоб вони викладали дітям ручні ремесла.
Ідея відповідності єдиного стандарту настільки міцно укорінюється в свідомості дітей, що якщо хтось з них і висловлює власну думку, він стає об'єктом глузувань або навіть ненависті. Це явище особливо поширене в японських школах і отримало назву «идзимэ» (поняття, близьке нашої армійської «дідівщину»).
Є думка, що система освіти Японії орієнтована на формування і виховання виконавців, слухняних функціонерів. Перекіс у бік групового свідомості призводить до невміння самостійно мислити.